1、自然交响曲，欢乐音乐厅自然交响曲，欢乐音乐厅第1页，共51页。第一课时第一课时第二课时第二课时小学语文小学语文第2页，共51页。第一课时第一课时第3页，共51页。语文要素语文要素 能找到第能找到第2 2、3 3、4 4自然段自然段的关键句并填写在图表中的关键句并填写在图表中,借借助图表说出课文写了哪些声助图表说出课文写了哪些声音。联系生活经验音。联系生活经验,体会课文体会课文中描写声音的词语的生动。中描写声音的词语的生动。学习课文用生动的学习课文用生动的语言语言,把人们习以为常的把人们习以为常的声音写得丰富多彩的手声音写得丰富多彩的手法。能仿照课文法。能仿照课文,巧用拟巧用拟声词声词,围绕一种
2、听过的声围绕一种听过的声音写几句话。音写几句话。写作写作阅读阅读第4页，共51页。朗读课文，扫清障碍。朗读课文，扫清障碍。1.1.会认字会认字生字导学生字导学mio mio 妙zuzu奏nn呢nn nn 喃第5页，共51页。wi wi 伟jj击huhu汇zh zh 喳第6页，共51页。j j 唧ll哩第7页，共51页。2.2.会写字会写字笔画笔画结构结构miomio7 7画画左右左右美妙美妙 妙用妙用妙计妙计 妙不可言妙不可言组词组词第8页，共51页。笔画笔画结构结构ynyn1414画画左右左右演奏演奏 表演表演演出演出 故技重演故技重演组词组词第9页，共51页。笔画笔画结构结构zuzu9 9
3、画画上下上下奏乐奏乐 合奏合奏伴奏伴奏 大奏其功大奏其功组词组词第10页，共51页。笔画笔画结构结构qnqn1212画画上下上下口琴口琴 手风琴手风琴 古琴古琴 小提琴小提琴组词组词第11页，共51页。笔画笔画结构结构 nn1313画画上下上下感受感受 感动感动感觉感觉 感同身受感同身受组词组词第12页，共51页。笔画笔画结构结构shushu8 8画画上下上下难受难受 受伤受伤接受接受 受益良多受益良多组词组词第13页，共51页。笔画笔画结构结构jj1616画画左右左右激动激动 激情激情激发激发 激浊扬清激浊扬清组词组词第14页，共51页。笔画笔画结构结构jj5 5画画独体独体打击打击 敲击敲
4、击击打击打 声东击西声东击西组词组词第15页，共51页。笔画笔画结构结构qq1616画画上下上下乐器乐器 电器电器机器机器 大器晚成大器晚成组词组词第16页，共51页。笔画笔画结构结构qq1616画画上下上下乐器乐器 电器电器机器机器 大器晚成大器晚成组词组词第17页，共51页。笔画笔画结构结构dd1414画画左右左右雨滴雨滴 滴滴答答滴滴答答 水滴水滴 水滴石穿水滴石穿组词组词第18页，共51页。笔画笔画结构结构qioqio1414画画左右左右敲打敲打 敲击敲击敲门敲门 敲锣打鼓敲锣打鼓组词组词第19页，共51页。笔画笔画结构结构mnmn 8 8画画左右左右虫鸣虫鸣 鸟鸣鸟鸣鸣叫鸣叫 一鸣惊
5、人一鸣惊人组词组词第20页，共51页。笔画笔画结构结构ss7 7画画左右左右告诉告诉 诉说诉说上诉上诉 如泣如诉如泣如诉组词组词第21页，共51页。3.3.多音字多音字nn呢呢喃 毛呢 你呢 哪儿呢 nene运用：运用：穿毛穿毛呢呢(n)(n)大衣的女孩在这次演讲比大衣的女孩在这次演讲比赛中得了第一名赛中得了第一名呢呢(ne)(ne)!第22页，共51页。整体感知整体感知借助关键句说说课文写了大自然的哪些声音。借助关键句说说课文写了大自然的哪些声音。第23页，共51页。第二课时第二课时第24页，共51页。阅读策略阅读策略 感受课文生动的语言感受课文生动的语言联系生活体会描联系生活体会描写声音的
6、词语的生动写声音的词语的生动。第25页，共51页。课文用生动的语言课文用生动的语言,把人们习以为常的声把人们习以为常的声音写得丰富鲜活音写得丰富鲜活,妙趣横生。比如妙趣横生。比如,将大自然的将大自然的声音比作声音比作“呢喃细语呢喃细语”“”“雄伟的乐曲雄伟的乐曲”,”,让人让人身临其境。我们可以联系生活经验身临其境。我们可以联系生活经验,想象这些想象这些词语所描述的场景词语所描述的场景,体会这些场景的特点体会这些场景的特点,感受感受课文语言的生动。课文语言的生动。第26页，共51页。复习复习导导入入第27页，共51页。精读课文精读课文 风，是大自然的音乐家，他会在树林里风，是大自然的音乐家，他
7、会在树林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。音乐。第28页，共51页。这段话运用比喻和拟人的修辞手法，作者把这段话运用比喻和拟人的修辞手法，作者把风比作音乐家。风比作音乐家。第29页，共51页。风是怎样弹奏出不同的乐曲的呢？第30页，共51页。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹喃细语，让人感受到大自然的温
8、柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。威力。第31页，共51页。举例说一下树叶有哪些不一样的声音呢？第32页，共51页。柳树叶会发出柳树叶会发出“沙沙沙沙”的声音，的声音，梧桐树叶发出梧桐树叶发出“唰唰唰唰”的声音。的声音。正因为这样，所以风是大自然的音乐家。第33页，共51页。读课文：水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴
9、滴答答热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚叮叮咚咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。第34页，共51页。象声词：滴滴答答滴滴答答 叮叮咚咚叮叮咚咚第35页，共51页。想象一下，小雨滴落在不同的地方，还会发出什么声音？你能不能也说几个？第36页，共51页。读课文：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。从一向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。从一首欢快
10、的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋首欢快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。大合唱。第37页，共51页。小溪：小溪：第38页，共51页。河流：河流：第39页，共51页。大海：大海：第40页，共51页。读课文：动物大自然的歌手。走在公园里，听听树动物大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！我在歌唱，我很快乐！”第41页，
11、共51页。文中提到了哪些动物？分别是怎么叫的？第42页，共51页。鸟：叽叽喳喳虫：唧哩哩唧哩哩蝈蝈：啯啯啯啯第43页，共51页。大家还知道哪些动物的叫声呢？第44页，共51页。习作要素习作要素 在描写声音时在描写声音时,巧用拟声词巧用拟声词,就如同给文章装就如同给文章装上了一套立体音响上了一套立体音响,使人如闻其声、身临其境。使人如闻其声、身临其境。巧用拟声词 第45页，共51页。先要确定关键句先要确定关键句,再根据声音的变化来选用恰当的再根据声音的变化来选用恰当的拟声词。拟声词最好连用拟声词。拟声词最好连用,用得确切用得确切,能具体细致地显能具体细致地显示出不同情况下事物的差异。示出不同情况
12、下事物的差异。那么怎样用拟声词围绕一个意思那么怎样用拟声词围绕一个意思,写一段描写写一段描写声音的话呢声音的话呢?第46页，共51页。范例 水水,也是大自然的音乐家。下雨的时候也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答始了。滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有的树林所有的树林,树林树林里的每片树叶里的每片树叶从一首轻快的山中小曲从一首轻快的山中小曲,唱到波澜唱到波澜壮阔的海洋大合唱。壮阔的海洋大合唱。第47页，共51页。句子天地句子天地 顶真是一种修辞方法顶真是一种修辞方法,是指用前面结尾的词
13、语是指用前面结尾的词语或句子作下文的开头或句子作下文的开头,顺序而下顺序而下,一般由三项或更多一般由三项或更多项组成。运用顶真的修辞方法项组成。运用顶真的修辞方法,不但能使句子结构不但能使句子结构整齐整齐,语气连贯语气连贯,而且能突出事物之间相互依存的联而且能突出事物之间相互依存的联系。系。顶真第48页，共51页。如文中如文中“小溪淙淙小溪淙淙,流向河流；河流潺潺流向河流；河流潺潺,流向流向大海；大海哗哗大海；大海哗哗,汹涌澎湃。汹涌澎湃。”这句话就运用了顶这句话就运用了顶真的修辞方法真的修辞方法,既写出了小溪汇成河流既写出了小溪汇成河流,河流流向大河流流向大海的自然规律海的自然规律,又非常形
14、象地写出了它们各自不同又非常形象地写出了它们各自不同的声音。的声音。第49页，共51页。练一练练一练 遥远的夜空中有一个弯弯的月亮遥远的夜空中有一个弯弯的月亮,下面是那弯弯的小桥下面是那弯弯的小桥,旁边有一棵高大的树旁边有一棵高大的树,上有几只可爱的小鸟。上有几只可爱的小鸟。弯弯的月亮弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小桥高大的树高大的树试着用顶真的修辞方法试着用顶真的修辞方法,将下列句子补充完整。将下列句子补充完整。第50页，共51页。结构导图结构导图大大自自然然的的声声音音声音美妙声音美妙热爱自然热爱自然总述总述大自然有很多美妙的声音大自然有很多美妙的声音分述分述风风大自然的音乐家大自然的音乐家水水也是大自然的音乐家也是大自然的音乐家动物动物大自然的歌手大自然的歌手第51页，共51页。
