1、高中地理精品课程第四章 人类与地理环境的协调发展第一节 人类面临的主要环境问题非洲连年干旱缺水，造成饥荒，大批人饿死黄河兰州段河面污染发臭，小朋友闻到味道后跑开张家口农村土地的沙化水土流失 黄河山东段河水的含沙量都是全球变暖惹的祸妈妈，为什么我们的家变小了？鳄鱼皮商人 人类面临哪些主要的环境问题？哪些是全球性的？水土流失酸雨城市垃圾成灾土地荒漠化森林减少水污染与水资源危机全球变暖臭氧层破坏物种灭绝与生物多样性锐减人类面临的环境问题 探索环 境环 境人类社会物质和能量废弃物人类与环境的关系环境环境人类社会通过生产活动获取各种物质和能量 通过消费活动和新陈代谢排放废弃物人类对环境的改造和影响反馈作
2、用人地关系模式图人类对环境的反作用一、环境问题的概念与类型1、什么是环境问题？2、导致环境问题的主要原因是什么？3、人类活动导致环境问题的主要表现：1、环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。2、（1）产业革命以来（工业化国家经过两次工业革命（18世纪的蒸汽机革命，19世纪的电力-化学工业革命）人类活动的破坏。（2）全球人口的急剧增长和经济的快速发展。环境问题的类型环境问题的类型大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等森林、草原、矿产资源的减
3、少和破坏活动题按环境要素划分按生产类型划分按地理空间划分 大 气 污 染 水 体 污 染 工业环境问题 农业环境问题 土 壤 污 染 区域环境问题 局部环境问题 生活环境问题 全球环境问题环境问题还有其他的分类方法，请将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来。（二）生态破坏，生物多样性受损（三）环境污染，人类生存环境质量下降二、人类面临的主要环境问题（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 （一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏，使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求的现象完成P88 “活动题”1、对土地资源
4、的破坏：对森林资源的破坏：毁林开荒，过度砍伐不合理的开垦、灌溉建设用地的不断扩大开采矿产资源 2、（1）从地球空间是有限的角度来看待人口急剧增长的问题。（2）从地球上各种资源是有限的角度来讨论人均资源拥有量。（3）从环境容量的角度来讨论环境对污染物的承受能力。导致陆地拥挤不堪，土地资源面临巨大压力资源短缺日益严重，人均资源拥有量不断减少人口增长加剧环境污染（二）生态破坏，生物多样性受损 由于人们长时期的砍伐森林和开垦草原，生态系统被严重破坏，生物链被割断，导致生态失衡，加剧了水土流失，土地荒漠化和生态恶化。1958年，中共中央、国务院发出关于除四害、讲卫生的指示，提出要在10年或更短的时间内消
5、灭苍蝇、蚊子、老鼠和麻雀。新疆虎 普氏野马 高鼻羚羊 台湾云豹 镰翅鸡 豚鹿 白头鹳 柱状图101007090806020304050（%）（原因）偷猎栖息地的丧失其他原因外来物种入侵哺乳动物鸟类阅读:渡渡鸟的灭绝 渡渡鸟生活在印度洋的岛国毛里求斯。它因为不会飞，就把卵产在地上。在十六世纪，有人带着一些猪来到到岛上生活，结果猪在岛上大量繁殖，并吞食了渡渡鸟的卵。到1681年，渡渡鸟便从地球上消失了。令人费解的是，渡渡鸟灭绝后，大颅榄树便从此一蹶不振，日渐稀少。到本世纪70年代，毛里求斯全岛仅存大颅榄树13棵了，1975年的一场飓风，又使这些饱经风霜的大树遭到重创。眼看这一珍贵树种就要从地球上绝
6、迹，科学家们焦急万分。讨论禁止捕猎野生动物；保护它们的生存环境。从渡渡鸟的灭绝，讨论人类应吸取哪些教训。（三）环境污染，人类生存环境质量下降主要的污染类型：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等案例1 1952年12月5日9日，伦敦出现了最严重的烟雾事件，伦敦市民感到胸闷、咳嗽、喉痛以至呼吸困难，进而发烧。死亡率急剧上升，几天时间内因支气管炎，肺炎等病死亡者达数千人。大气污染你知道“痛痛病”吗？案例2 “痛痛病”和“水俣病”都是由于含有镉或汞的工业废水污染了土壤和水源。由于普通干电池里都含有这两种有毒元素，电池的回收势在必行！水污染和土地污染 案例3 1998年，美国
7、西雅图机场的50多名居民不堪忍受机场100分贝以上的噪音，致使精神错乱。噪音污染环境污染及其危害污染类别污染类别危危 害害大气污染大气污染水体污染水体污染噪声污染噪声污染固体废弃固体废弃物污染物污染光污染光污染土壤污染土壤污染危害人类健康、破坏土壤、水质、生物、腐蚀建筑物危害人类健康和动植物的生长繁殖破坏生活环境影响环境卫生和人类健康刺激人的视觉，诱发交通事故土壤自然功能失调，土壤质量恶化（一）什么是环境问题1、环境问题的概念2、环境问题产生的原因（二）环境问题的类型（按环境问题的性质）1、环境污染问题2、由环境污染演化而来的问题3、生态破坏问题4、自然资源衰竭问题二、人类面临的主要环境问题（
8、一）部分资源枯竭，人均资源拥有量减少（二）生态破坏，生物多样性受损（三）环境污染，人类生存环境质量下降1，仔细阅读下面的宣传画，并回答问题。（1）这幅图所提示的环境问题主要是：（2）上述问题产生的主要原因是：（3）该问题可能引起的后果是：（4）你认为个人采取哪些措施可以减轻或防治该问题：气温升高、全球变暖二氧化碳等工业废气的大量增加，产生“大气保温效应”；滥伐森林，环境生态系统吸收二氧化碳能力削弱。海平面上升、沿海低地被淹没减少二氧化碳的排放量；提高能源利用技术和能源利用效率；采用新能源；精品课程系列1.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一绺、盔甲、鏖战”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。学习有目的阅读，完成三个阅读任务。3.体会“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。4.体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维能力。5.体会音乐的魅力，感受贝多芬对劳苦人民的同情和关爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。6.体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维能力。
