1、习近平新时代中国特色社会主义思想初中学生读本第六讲 牢坚不可摧的钢铁长城筑第一课时 强国必须强军一、教学目标：1、 通过了解国际形势的变化和挑战，理解建设一支强大的人民军队的必要性和重要性。2、 明确中华民族伟大复兴需要人民军队提供坚强后盾和安全保障；知道人民军队在党的领导下取得一系列的伟大胜利，认同党对人民军队的绝对领导；3、 结合人民军队战斗历史，感受人民军队的战斗精神和血性胆魄；4、 了解我国推进国防和军队现代化建设战略安排“三步走”内容，懂得国防和军队现代化建设的重要性，自觉关心国防、热爱国防。教学重点：建设政治过硬和本领高强的人民军队。 教学难点：新时代为什么要居安思危； 建设强大的
2、现代化人民军队。二、教学内容分析:如何才能建设强大的人民军队？新时代为什么要建设强大的人民军队？ 如何全面推进我国的国防和军队现代化？三、 学情分析：学习起点 本讲内容与道德与法治八年级上册第九课树立总体国家安全观、八年级下册第四课公民义务、九年级上册第七课中华一家亲以及历史八年级下册第十五课钢铁长城中有所关联。对于八、九年级学生来说，有一定的知识储备。问题突破 对于长期生活在和平与安定环境下的初中生来说，他们对于我国发展过程中所面临复杂的世界形势既缺乏切实感受，也缺乏辩证思考。一方面，他们对国家安全面临的严峻形势缺少忧患意识。对“强国必须强军”的认识不足。另一方面，一些学生认为维护国家安全只
3、是安全部门的事情，与自己没有多大关系。对于“军强才能国安”理解不够，关心国防、建设国防的意识不足。四、 教学设计思路第一课时 强国必须强军通过两个环节：“居安思危，中华民族复兴需要强军”，“风云变幻，中国走向世界需要强军”，提升学生对当今世界与中国发展形势的判断能力，增强居安思危的责任感，懂得“强国必须强军”是中华民族走向复兴、中国走向世界的必然选择。第二课时 军强才能国安通过三个环节：“政治过硬守初心”、“本领高强担使命”、“奋进新时代 聚力强军梦”，引导学生懂得坚持党对人民军队的绝对领导，全面提高人民军队的备战打仗能力、推进国防和军队现代化建设，才能维护国家安全与利益，理解“军强才能国安”
4、的内涵。第二课时 强国必须强军教学过程：活动一 居安思危，中华民族复兴需要强军思考：请从历史和现实两个角度分析实现中华民族复兴必须建设强大的人民军队的理由。思路探究从历史和现实角度感受中国发展面临的复杂形势，居安思危，中国的发展需要强大的人民军队。设计意图：通过资料的呈现，引发学生思考，从而进一步理解新时代维护国家统一、保持社会稳定的任务艰巨繁重，同时，提升学生的爱国情怀。活动二 风云变幻，中国走向世界需要强军探究与思考 思考： 让学生结合图片和视频， 想一想，世界局势风云变幻，为什么说中国走向世界需要建设强大的人民军队？原因分析当今世界远不是理想的太平盛世。和平与发展是当今时代的主题，是说维
5、护世界和平、促进世界经济发展是时代的主要问题，而不是说世界已经处处歌舞升平、鸟语花香。 地区冲突和局部战争，风云变幻，建设强大的人民军队日益紧迫1、应对世界形势的必然要求设计意图：使用视频等材料，吸引学生注意力，使学生对当今的国际形势有更具体深入的认识。结合教材“资料卡片”的文本内容，设计“探究与思考”活动，引导学生从国际形势对我国发展的影响方面进行思考，深入理解“强国必须强军”。2、 中华民族复兴伟业的战略支持“两个一百年”奋斗目标第一个“一百年” 到中国共产党成立100年，全面建成小康社会。第二个“一百年”到新中国成立100年时，建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。设计意图：借助“两个一百年”奋斗目标，总结、强化所学知识。
