1、日月明日月明9一年级上册一年级上册 把我们学过的两个或三个独体字合在把我们学过的两个或三个独体字合在一起，就有可能组成一个新字。我们要学一起，就有可能组成一个新字。我们要学的汉字中有许多都是这样组成的。现在，的汉字中有许多都是这样组成的。现在，就让我们一起去认识几个这样的字吧！就让我们一起去认识几个这样的字吧！新课导入新课导入mn明明日日我 会 认我 会 认l力力chn尘尘cn从从zhn众众shu n双双m木木ln林林sn森森ti o条条xn心心明明尘尘从从众众双双森森条条明月明月mnmn力气力气尘土尘土众多众多llchn tchn t zhnzhn树林树林lnln森林森林关心关心开心开心xn
2、 xn lnlnxn xn m组词：树木 木头 木耳我会写我会写部首：木笔顺：ln组词：树林 森林 竹林部首：木笔顺：t组词：土地 泥土 土块部首：土笔顺：l组词：力气 力量 努力部首：力笔顺：xn组词：爱心 中心 热心部首：心笔顺：明亮独单明暗独众词语对对碰词语对对碰 同学们，请大家认真听课文朗读，并圈出本课中由简单汉字组成的生字，思考：妙解课文妙解课文1.1.这些生字是由哪些简单这些生字是由哪些简单汉字组成的？汉字组成的？2.2.这些生字是如何组成的？这些生字是如何组成的？日日 月月 明明r yu mnr yu mn “日”和“月”都是明亮的，合在一起表示明亮的意思。田田 力力 男男tin
3、 l nntin l nn这个人在干什么？古时候，男子力量大，常在田间劳动。小小 大大 尖尖xio d jinxio d jin上面细小，下面粗大，这种形状就是“尖”。小小 土土 尘尘xio t chnxio t chn“尘”是指微小的土颗粒，所以“尘”就是“小”加“土”。这是一些细小的泥土哦！前四句采用了三字一顿的形式。每句的前两个字都是独体字，第三个字是把前两个字合在一起组成的新字。新字的意思是两个独体字合在一起所表达的意思。这样的新字就叫做“会意字”。课文前四句有什么特点？课文前四句有什么特点？日月明，田力男。小大尖，小土尘。日月明，田力男。小大尖，小土尘。泪 休氵氵 目目 人人 木木
4、不不 正正 歪你能猜出下面这些字的意思吗？你能猜出下面这些字的意思吗？泪 氵氵 目目 “目”是眼睛，眼睛里面流出的水就是“泪”。休 人人 木木 在“木”的左边加上单人旁，表示人靠在树边歇息，就是“休”。歪 不不 正正 “不”“正”二字合为一体，表示的意思就是“歪”。歪 着 头 三三 人人 众众sn rn zhnsn rn zhn二二 人人 从从 r rn cnr rn cn一个人在前面走，另一个人在后面跟，“从”可以理解为跟从。许多人在一起，就是“众”的意思，表示许多。双双 木木 林林shun m lnshun m ln三三 木木 森森sn m snsn m sn 独木不成林，“林”“森”的意
5、思是树多。一人不成众一人不成众 ，独木不成林独木不成林 。y rn b chn zhn d m b chn lny rn b chn zhn d m b chn ln众人一条心众人一条心 ，黄土变黄金黄土变黄金 。zhn rn y tio xn hun t bin chn jn zhn rn y tio xn hun t bin chn jn 这两句话是谚语，进一步解释了“众”“林”等字的含义。它教育我们：个人力量有限，难有作为；若想成事，须得学会与他人团结合作。人人 多多 力力 量量 大大划划船船比比赛赛本本文是一篇根据（文是一篇根据（会意字会意字）构字规律编排的识）构字规律编排的识字课文。
6、通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字课文。通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，让我们感受到中国古人造字的智慧以及汉字特点，让我们感受到中国古人造字的智慧以及汉字构字的有趣，激发了我们的识字热情。字构字的有趣，激发了我们的识字热情。主旨归纳主旨归纳采采cici有趣的会意字有趣的会意字知识拓展知识拓展手在树上，采摘东西。手在树上，采摘东西。苗苗miomio田间长草，植物幼苗。田间长草，植物幼苗。吠吠fifi一只小狗（犬）叫。一只小狗（犬）叫。课后作业课后作业 听写词语。听写词语。在田字格中练习书写本课生字。在田字格中练习书写本课生字。熟读课文，读给爸爸妈妈听，并将你从文中熟读课文，读给爸
7、爸妈妈听，并将你从文中明白的道理讲给他们听。明白的道理讲给他们听。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无
8、情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好
9、伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像
10、银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择
11、，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，
12、往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳
13、动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要
14、建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
