1、部编版小学语文三年级上册第六单元 今天老师将带着大家跟着诗仙李白一起去望一座山！一起来学习他这首奔放豪迈，意境奇妙的诗歌望天门山。导入新课学习目标1.会写“断、楚、至、孤、帆”5个字。了解诗句的主要意思。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。李白：李白：（701一762年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。主要作品：主要作品：蜀道难将进酒梦游天姥吟留别等。后人评价：后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。作者简介标题数字等都可以通过点击和重新输
2、入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。点击此处添加标题结构：左右音序：D 部首：斤组词：判断 断绝 书写指导：左宽右窄。“斤”竖长而直。学习会写字断断dun断开标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。点击此处添加标题结构：上下音序：C 部首：木组词：清楚 痛楚书写指导：“林”要写紧凑，下部撇短捺厂。学习会写字ch楚楚楚江结构：上下音序：Z 部首：至组词：至今 至少书写指导：第二笔撇折转折时下笔要重，然后渐轻，第三笔是点;“土”下横要长。zh至至学习会写字至此结构：左右音序：G 部首：子组词：孤儿 孤独书写指导：左
3、窄右宽，右部第二笔撇和最后一笔捺要写得舒展些。孤孤学习会写字孤单结构：左右音序：F 部首：巾组词：风帆 扬帆书写指导：左右大小相当，“凡”的竖弯钩要写舒展些。fn帆帆学习会写字帆船诗文朗读望天门山 唐李 白天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。望天门山 这首诗是唐代诗人李白于开元十三年（725年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。远远地看题目解读今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。天门中断楚江开，断开分开碧水东流至此回。江水因撞击到山而折回去写出了江水浩浩荡荡、来势汹涌的气势。诗文解读长江诗意：诗意：雄伟的天门
4、山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。流到此，回旋澎湃。天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？高大雄伟，陡峭险峻高大雄伟，陡峭险峻 碧绿清澈碧绿清澈诗文解读第一句诗会让人联想到什么景象？第一句诗会让人联想到什么景象？这一句诗让人联想到天门本来就这一句诗让人联想到天门本来就是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，于长江怒涛的冲击，“天门天门”才中间才中间断开而成为东西两山，借山势写出了断开而成为东西两山，借山势写出了水的汹涌。水的汹涌。诗文解读第二句诗中的第二句诗
5、中的“回回”字有什么作用？字有什么作用？一个一个“回回”字，把江字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。势衬出山的奇险。诗文解读两岸青山相对出，孤帆一片日边来。迎接李白拟人奔向李白一“出”一“来”写出了李白内心的激动和惊喜。诗文解读诗意：诗意：两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。起的地方悠悠驶来。突出，出现。突出，出现。单独、一个。单独、一个。为什么李白不说为什么李白不说“两岸青山相对立两岸青山相对立”而说而说“两岸青两岸青山相对出山相对出”？本句诗写远望天门山所见的雄
6、姿，本句诗写远望天门山所见的雄姿，这里的这里的“出出”字使本来静止不动的山字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。诗人的喜悦之情。诗文解读诗的三、四两句有什么联系？诗的三、四两句有什么联系？这两句是一个不可分割的整体这两句是一个不可分割的整体，上句写远望天门山所见的雄姿。，上句写远望天门山所见的雄姿。下句则点明下句则点明“望望”的立脚点是的立脚点是“日日边来边来”的的“一片孤帆一片孤帆”。描绘出了。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景
7、。的情景。诗文解读诵读全诗，说说哪些词语用得好。六个动词“断、开、流、回、出、来”使得山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘出了天门山一带的雄奇阔远。两对色彩鲜明的景物“青山”和“碧水”，“白帆”和“红日”勾勒出了一幅精美的图画，诗中有画，画中有诗。诗文解读 表达了诗人对自然山水的喜爱与赞美之情，可以看到诗人李白的开阔的胸襟与豪放不羁的精神。望天门山表达了作者怎样的思想感情？诗文解读望望天天门门山山山险水涌山险水涌天门中断天门中断楚江开楚江开碧水东流碧水东流至此回至此回山出帆来山出帆来雄伟雄伟秀丽秀丽两岸青山两岸青山相对出相对出孤帆一片孤帆一片日边来日边来山水相映山水相映以动写静以动写静板 书 这
8、首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。诗歌不仅表达了对祖国山河的热爱，也展现了李白宽阔的胸襟。总结课文 古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗?两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河之水天上来，奔流到海不复回。拓展延伸 课下搜集李白的独坐敬亭山望庐山瀑布早发白帝城送孟浩然之广陵这些诗，读一读。课后作业同学们，下一节课再 见！有时候，人
9、太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更
10、多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，
11、赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁
12、！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受
13、到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是
14、自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因
15、为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。
16、向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
