1、九年级语文下册九年级语文下册 经过多次排练，相信各位演员已迫不及待地经过多次排练，相信各位演员已迫不及待地想要上台了，导演与剧务也一定准备充分、成竹想要上台了，导演与剧务也一定准备充分、成竹在胸了。那么，就把大屏幕拉开，让属于我们自在胸了。那么，就把大屏幕拉开，让属于我们自己的舞台闪亮登场吧。己的舞台闪亮登场吧。1.1.积极参与戏剧表演活动，注意观察和反思。积极参与戏剧表演活动，注意观察和反思。（重点）（重点）2.2.结合自身活动感受，谈谈对戏剧和戏剧表演的认结合自身活动感受，谈谈对戏剧和戏剧表演的认识。识。（难点）（难点）3.3.强化动笔训练，学会欣赏和评价戏剧相关内容，强化动笔训练，学会欣
2、赏和评价戏剧相关内容，提高语文素养。提高语文素养。（素养）（素养）学习目标演出前演出前准备工作：准备工作：1.1.制作节目单；制作节目单；2.2.推举主持人，准备简单的串词；推举主持人，准备简单的串词；3.3.检查舞台设备是否运转正常。检查舞台设备是否运转正常。整体感知演出时演出时，要集中精力，全情投入，注意互相配合。，要集中精力，全情投入，注意互相配合。演出结束演出结束，演员应向观众致意。观众应文明观剧，适时给，演员应向观众致意。观众应文明观剧，适时给予鼓励。予鼓励。整体感知 演出后，参考下面的评选要点，组织一次优秀演员评演出后，参考下面的评选要点，组织一次优秀演员评选活动。每名同学都要提交
3、一份推荐表（每人提名不多于选活动。每名同学都要提交一份推荐表（每人提名不多于3 3人），写明姓名、角色和推荐理由。统计得票数，为得人），写明姓名、角色和推荐理由。统计得票数，为得票较多者举办简单的颁奖仪式。票较多者举办简单的颁奖仪式。剧本理解剧本理解舞台表现舞台表现正确把握剧本的主题正确把握剧本的主题表演自然，落落大方表演自然，落落大方准确把握戏剧冲突准确把握戏剧冲突动作、手势熟练而准确，有表现力动作、手势熟练而准确，有表现力对人物的个性和思想理解到位对人物的个性和思想理解到位感情充沛，表情丰富感情充沛，表情丰富注意到剧本的语言特点注意到剧本的语言特点吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当吐字清晰
4、，语言流利，语速、语调恰当较好地利用（或补充）舞台说明较好地利用（或补充）舞台说明与其他角色配合默契与其他角色配合默契评 选 要 点整体感知合作探究 结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题），结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题），写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600600字。字。我为什么对我为什么对“他他”印象最深印象最深舞台说明不只是舞台说明不只是“说明说明”戏剧冲突面面观戏剧冲突面面观台词应该怎样说台词应该怎样说肢体语言很重要肢体语言很重要配角也要演到位配角也要演到位“好戏好戏”是配合出来的是配合
5、出来的说台词 原来总是感觉演戏很简单，只要把原来总是感觉演戏很简单，只要把自己的台词背好，上台时再加上动作，自己的台词背好，上台时再加上动作，将其表现出来就可以了。这次我亲自排将其表现出来就可以了。这次我亲自排练、上台表演了一次戏，才感觉到演戏练、上台表演了一次戏，才感觉到演戏不是一件容易的事，说台词也不是简单不是一件容易的事，说台词也不是简单地念出来就可以。地念出来就可以。首先，当然还是要背台词，在台上首先，当然还是要背台词，在台上忘词是很可怕的事情。背台词和背课文忘词是很可怕的事情。背台词和背课文一样，要在理解的基础上进行。在不理一样，要在理解的基础上进行。在不理解人物思想的情况下死记硬背
6、，是不利解人物思想的情况下死记硬背，是不利范文点评通过通过“我我”演戏的体会引演戏的体会引出出“台词台词”的的话题，设置了话题，设置了悬念。悬念。于发现人物的情感变化并做出相应的反于发现人物的情感变化并做出相应的反应的。当你用理解的方法去记台词的时应的。当你用理解的方法去记台词的时候，你的台词会自然而然地表达出来，候，你的台词会自然而然地表达出来，你的表演也将更加吸引观众。你的表演也将更加吸引观众。只背好台词是远远不够的，还要充只背好台词是远远不够的，还要充分理解人物形象。在舞台上说台词的时分理解人物形象。在舞台上说台词的时候，你应该明白说台词的不是候，你应该明白说台词的不是“你你”，而是你扮
7、演的那个人物。不同的社会地而是你扮演的那个人物。不同的社会地位、教育背景、家庭出身的人物，在剧位、教育背景、家庭出身的人物，在剧中对同一句台词的处理会有很大不同。中对同一句台词的处理会有很大不同。因此，在读剧本、排练的时候，要对角因此，在读剧本、排练的时候，要对角范文点评正反对比论正反对比论证，说明在理解证，说明在理解的基础上背台词的基础上背台词的作用和意义。的作用和意义。角色的一言一语、一举一动理解透彻，角色的一言一语、一举一动理解透彻，通过人物的性格、气质等特征，反复揣通过人物的性格、气质等特征，反复揣摩角色说话时的心理活动，让自己和角摩角色说话时的心理活动，让自己和角色融为一体，这样台词
8、说出来才能有真色融为一体，这样台词说出来才能有真情实感。情实感。为加深对人物的理解，排练为加深对人物的理解，排练时可以为人物写小传，这是一种非常有时可以为人物写小传，这是一种非常有效的方法。效的方法。其次，要理解台词的语言环境，明其次，要理解台词的语言环境，明确人物是在什么环境、什么状况下说的确人物是在什么环境、什么状况下说的这些台词。同一句台词，同一个人物，这些台词。同一句台词，同一个人物，在不同的环境和心态下说出来，也会完在不同的环境和心态下说出来，也会完范文点评进一步说明台进一步说明台词与表现人物形词与表现人物形象的关系。象的关系。完全不同。如同一句完全不同。如同一句“你好你好”，是两个
9、，是两个陌生人之间彬彬有礼的客套，还是两个陌生人之间彬彬有礼的客套，还是两个竞争对手之间心照不宣的较量，说起来竞争对手之间心照不宣的较量，说起来在语气、节奏、重音上都会有很大的差在语气、节奏、重音上都会有很大的差别。别。一些台词表面上看起来是由衷的一些台词表面上看起来是由衷的赞美，实际上却是无情的讽刺，或是表赞美，实际上却是无情的讽刺，或是表面上看起来是冰冷的拒绝，实际上却是面上看起来是冰冷的拒绝，实际上却是犹豫不定的纠结。还有一些台词犹豫不定的纠结。还有一些台词“话里话里有话有话”，有，有“潜台词潜台词”。这都需要仔细。这都需要仔细分析语言环境，注意剧本的舞台说明。分析语言环境，注意剧本的舞
10、台说明。范文点评运用举例论证运用举例论证的方法，从语言的方法，从语言环境的角度来论环境的角度来论述说台词的不同述说台词的不同效果。效果。最后，要注意向生活、向好的作品最后，要注意向生活、向好的作品取经学习。戏剧来源于生活而又高于生取经学习。戏剧来源于生活而又高于生活，生活里的真实的个人，是非常宝贵活，生活里的真实的个人，是非常宝贵的资源，应该注意从生活中学习如何说的资源，应该注意从生活中学习如何说台词。比如，要扮演一位老年妇女，你台词。比如，要扮演一位老年妇女，你可以去公园、菜市场仔细观察生活中这可以去公园、菜市场仔细观察生活中这一类人是如何做事、如何交谈的，这不一类人是如何做事、如何交谈的，
11、这不仅对说台词有好处，还对整个表演有好仅对说台词有好处，还对整个表演有好处。处。也可以借鉴一些好的作品，看演也可以借鉴一些好的作品，看演技精湛的人是如何处理台词的，学习他技精湛的人是如何处理台词的，学习他们的经验，努力提高自己的表演水平。们的经验，努力提高自己的表演水平。范文点评运用举例论证运用举例论证的方法，从学习的方法，从学习的角度来谈如何的角度来谈如何说台词。说台词。通过排戏、演戏，我深深地感受到通过排戏、演戏，我深深地感受到写在剧本上的台词是死的，而舞台上演写在剧本上的台词是死的，而舞台上演员说出来的台词是活的，是表演给予了员说出来的台词是活的，是表演给予了台词以生命和活力。台词以生命
12、和活力。范文点评 本文主要从台词的角度论述了作者参加演出的感受和体本文主要从台词的角度论述了作者参加演出的感受和体验。参加演出验。参加演出，可能有诸多想法可能有诸多想法，但作者并没有面面俱到但作者并没有面面俱到，平均用力平均用力，而是抓住了而是抓住了“说台词说台词”这一个问题展开这一个问题展开，从三个从三个方面具体阐述了在舞台上如何把台词说好。论述层次清晰方面具体阐述了在舞台上如何把台词说好。论述层次清晰，逻辑严密。逻辑严密。再次点明说台再次点明说台词的重要意义，词的重要意义，照应题目，深化照应题目，深化中心。中心。名师点评名师点评有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真
13、是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境
14、摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让
15、爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思
16、考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就
17、是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千
18、万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来
19、幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
