1、 大学时光，我们怎样度过？大学时光，我们怎样度过？第1页，共42页。v不知道自己大学想干什么v不知道自己能干什么v发展方向模糊，没有明确的目标第2页，共42页。v 学习？学习？v 交朋友？交朋友？v 玩乐？玩乐？v 打球？打球？v 睡觉？睡觉？v 做自己喜欢的？做自己喜欢的？v 大学时：大学时：第3页，共42页。毕业时：毕业时：v你的外语如何？口语如何？你的外语如何？口语如何？v你的专业水平怎么样？你的专业水平怎么样？v你的核心能力是什么？你的核心能力是什么？你为什么选择这份工作？你为什么选择这份工作？v你的优点？缺点？你的优点？缺点？v未来的职业规划？未来的职业规划？v 第4页，共42页。广
2、东省历年大学生毕业人数广东省历年大学生毕业人数v0505年：年：1616万万 06 06年：年：2121万万v0707年：年：2727万万 08 08年：年：3030万万v0909年：年：33.133.1万万 10 10年：年：3535万万v加上外省来粤的和历年暂缓就业的，实加上外省来粤的和历年暂缓就业的，实际求职人数际求职人数20102010年预计有年预计有6060万人万人第5页，共42页。案例案例德勤（德勤（DTT）v招聘职位：招聘职位：Associate-Audit(SZ)v职位描述：职位描述：We help our clients achieve business objectives
3、,strengthen management capabilities and minimize enterprise risks through the use of our value added audit approach.Facilitated by state of the art technology,our professionals who are experienced in local and international laws/regulations deliver efficient and cost effective audit solutions to our
4、 clients.第6页，共42页。职责：职责：1.Assume overall control of small to medium sized audit assignments 承担中小型审计项目的总体控制承担中小型审计项目的总体控制 2.Responsible principally for audit related engagements but sometimes undertake engagements of an accounting and taxation nature 主要负责审计相关业务，有时也有会计主要负责审计相关业务，有时也有会计 和税务性质的业务和税务性质的业
5、务 第7页，共42页。分析分析要求：承担中小型要求：承担中小型审计项目审计项目的总体控制；的总体控制；负责审计相关业务，有时也有负责审计相关业务，有时也有会计和税会计和税 务务性质的业务；性质的业务；挖掘：挖掘：-我的财务管理学得如何？我的财务管理学得如何？-我对审计的学习如何？是否研究过相关的内容？我对审计的学习如何？是否研究过相关的内容？-会计基础是否扎实牢固？借贷项目是否分的清？会计基础是否扎实牢固？借贷项目是否分的清？是否做得出简单的资产负债表？是否做得出简单的资产负债表？-对我国的税务是否了解？有什么税种？对我国的税务是否了解？有什么税种？什么税率或征收形式？什么税率或征收形式？第8
6、页，共42页。要求：要求：3.University degree or above in accounting,auditing or other related disciplines4.Certification of CPA/ACCA is preferred but not essentia 持有注册会计师持有注册会计师/英国特许公认会计师资格英国特许公认会计师资格为佳为佳 但非必需但非必需第9页，共42页。分析分析v会计、审计或其他相关专业大学或以上会计、审计或其他相关专业大学或以上学历学历v持有持有注册会计师注册会计师/英国特许公认会计师资格英国特许公认会计师资格为佳，但非必需为佳
7、，但非必需v挖掘：挖掘：-我要取得学历，要读书，但不读死书我要取得学历，要读书，但不读死书 -注册会计师虽然不能立刻就去考取，注册会计师虽然不能立刻就去考取，但是我要做什么准备？是不是要考？但是我要做什么准备？是不是要考？-怎么去考取怎么去考取CPACPA？第10页，共42页。要求：要求：5.Excellent communication and interpersonal skills6.Good command of spoken and written English and Chinese7.Strong communication skills,self-initiation,tea
8、mwork spirit and willingness to work under pressure8.Initiative,self-motivated and committed9.Drive for client service excellence10.Proficiency in computer applications第11页，共42页。5.5.极强的极强的沟通和人际交往沟通和人际交往技能技能 -我是否懂得和人相处？沟通能力如何？我是否懂得和人相处？沟通能力如何？-朋友或者同学对我的评价如何？朋友或者同学对我的评价如何？-身边的朋友是否多？身边的朋友是否多？-有人对我有非议，我
9、是如何处理的？有人对我有非议，我是如何处理的？-我跟宿舍同学的关系如何？我跟宿舍同学的关系如何？-在团队作业出现分歧的时候，我是否有做过在团队作业出现分歧的时候，我是否有做过 协调的工作？协调的工作？第12页，共42页。6.6.优秀的优秀的中英文口语中英文口语和和书面表达能力书面表达能力 -我的英语水平如何？四六级证书？我的英语水平如何？四六级证书？托福雅思？是不是托福雅思？是不是“哑巴英语哑巴英语”？-书面书写能力如何？书面书写能力如何？-如果要我起草小公司审计项目计划书，如果要我起草小公司审计项目计划书，全英文的，我是否能拿的下来？全英文的，我是否能拿的下来？-我的文章是否有得到过肯定？我
10、的文章是否有得到过肯定？-我的逻辑思维如何？我的逻辑思维如何？第13页，共42页。7.7.很强的很强的沟通技能沟通技能，积极主动积极主动，具有团，具有团队合队合作作精神，愿意在精神，愿意在压力压力下工作下工作 -我的个性如何？是不是很自我？我的个性如何？是不是很自我？-在集体活动中，我扮演什么角色？在集体活动中，我扮演什么角色？-在压力下，我会有怎么样的处理方式？在压力下，我会有怎么样的处理方式？-我懂多少关于压力心理学的知识？我懂多少关于压力心理学的知识？我如何调节压力？我如何调节压力？-我是否很积极主动？还是得过且过？我是否很积极主动？还是得过且过？第14页，共42页。8.8.积极主动、自
11、我激励、勤勉敬业积极主动、自我激励、勤勉敬业 -我对待生活中的苦难是什么心态？我对待生活中的苦难是什么心态？-对待学习，我是否勤奋？对待学习，我是否勤奋？-在遇到困难时，我是如何看待和处理的？在遇到困难时，我是如何看待和处理的？-具体的经历？具体的经历？9.9.致力实现卓越致力实现卓越客户服务客户服务 -我是否乐于帮助他人，无论事小事杂？我是否乐于帮助他人，无论事小事杂？-别人需要帮助的时候，会不会来找我？别人需要帮助的时候，会不会来找我？第15页，共42页。10.10.熟练掌握熟练掌握计算机应用软件计算机应用软件 -我会玩电脑，但是我会修电脑吗？我会玩电脑，但是我会修电脑吗？-我的打字速度如
12、何？英文拼写能力？我的打字速度如何？英文拼写能力？-我会使用几个我会使用几个excelexcel函数？函数？-我会用我会用excelexcel做图表吗？做图表吗？-我对德勤或是企业的的我对德勤或是企业的的ERPERP和和OAOA系统有了系统有了 解吗？解吗？-我会操作复印机和传真机吗？我会操作复印机和传真机吗？第16页，共42页。多做，多思多做，多思v多做多思考，学会自己找答案。多做多思考，学会自己找答案。v答案不重要，重要的是找答案的过程答案不重要，重要的是找答案的过程v提问题也是有技巧的，你也不喜欢别人跟你提提问题也是有技巧的，你也不喜欢别人跟你提问答题，而是提选择题。选择题你只是对答案问
13、答题，而是提选择题。选择题你只是对答案不肯定，这样提问，你动了脑筋，别人回答也不肯定，这样提问，你动了脑筋，别人回答也愿意回答。愿意回答。v坚持是肯定的，不是像耕田那样的简单重复，坚持是肯定的，不是像耕田那样的简单重复，而是行为要简单，才能高效率，该动脑的时候而是行为要简单，才能高效率，该动脑的时候还是要动的。还是要动的。第17页，共42页。张开眼睛，思考并张开眼睛，思考并寻找属于自己的寻找属于自己的方向方向第18页，共42页。全面学习以全面学习以“核心能力核心能力”构建为体构建为体系的培养模式，着力点在于共性教系的培养模式，着力点在于共性教育，重点培养我们的育，重点培养我们的学习能力学习能力
14、（一）大学一年级：启航期（一）大学一年级：启航期第19页，共42页。1、适应新的生活环境，进行养成教育。学、适应新的生活环境，进行养成教育。学生刚进来表现出来的不适应性主要包括：生刚进来表现出来的不适应性主要包括：环境的不适应、学习的不适应、人际交往环境的不适应、学习的不适应、人际交往的不适应。的不适应。2、努力探索、寻找适合自己的大学学习方、努力探索、寻找适合自己的大学学习方法，培养独立学习的能力。法，培养独立学习的能力。第20页，共42页。3、增强集体意识，着力于共性教育。、增强集体意识，着力于共性教育。4、具备职业生涯规划意识，做好职业生、具备职业生涯规划意识，做好职业生涯规划的基础工作
15、。涯规划的基础工作。第21页，共42页。第22页，共42页。学习的重要性？学习的重要性？vPlease indicate your academic standing during each period of education that applies to you.Top 10%of students?Top 25%of students?Lower half of students?v成绩不是一切，但是成绩证明了你的成绩不是一切，但是成绩证明了你的学习学习能力、竞争力、上进心、责任感能力、竞争力、上进心、责任感第23页，共42页。大学大学&学习学习v大学阶段必须打好你的大学阶段必须打好
16、你的基本功基本功，这些决定了你，这些决定了你就业后的学习能力。就业后的学习能力。v我们在大学所学到的知识，我们在大学所学到的知识，都是同质化的了，如何将都是同质化的了，如何将知识变为通用的、标准化知识变为通用的、标准化的技能才是重要的。的技能才是重要的。第24页，共42页。SO.v既然学的东西既然学的东西“没用没用”，那在大学还要不，那在大学还要不要认真学习呢？要认真学习呢？v当然要当然要，因为这些东西是系统性的，这，因为这些东西是系统性的，这个学习过程能培养你的学习能力。知识个学习过程能培养你的学习能力。知识能不能改变你的命运？能不能改变你的命运？v未必。但是它可以未必。但是它可以改变你的气
17、质改变你的气质，改变你改变你的逻辑思维能力的逻辑思维能力，提高你的专业度提高你的专业度。第25页，共42页。HOW？v拼命的学？拼命的学？v傻傻的学？傻傻的学？v多用心，会更轻松！多用心，会更轻松！推荐阅读：李开复教授的书推荐阅读：李开复教授的书第26页，共42页。（二）大学二年级：定位期二）大学二年级：定位期 以全面掌握基础理以全面掌握基础理论为主线，以专业论为主线，以专业为导向，开展有创为导向，开展有创意的活动，着力于意的活动，着力于专业能力专业能力的培养。的培养。第27页，共42页。1、全面、扎实地掌握基础的理论知识。、全面、扎实地掌握基础的理论知识。这是专业理论学习中有所创新的基础，这
18、是专业理论学习中有所创新的基础，也是考研的关键。也是考研的关键。2、在学好基础理论知识的基础上广泛阅、在学好基础理论知识的基础上广泛阅读有关本专业学科方面的知识，在众多读有关本专业学科方面的知识，在众多的专业领域中找出的专业领域中找出1-2个感兴趣的领域。个感兴趣的领域。第28页，共42页。3、以第二课堂活动为载体，强化我们的实践、以第二课堂活动为载体，强化我们的实践能力，培养我们全面发展，如：开展有专业能力，培养我们全面发展，如：开展有专业特色、有创意的活动，组织学术讲座，组织特色、有创意的活动，组织学术讲座，组织学生到企业去参观、学习。有条件的话积极学生到企业去参观、学习。有条件的话积极参
19、与学生科研基金项目，了解专业能力培养参与学生科研基金项目，了解专业能力培养的重要性。的重要性。4、初步确定自己的人生价值和努力方向，培、初步确定自己的人生价值和努力方向，培养职业生涯规划能力，不断完善能力结构。养职业生涯规划能力，不断完善能力结构。第29页，共42页。，二年级核心能力模型二年级核心能力模型第30页，共42页。寻找专业寻找专业“突破口突破口”，强化专业技能，重点强化专业技能，重点培养培养 创新能力。创新能力。（三）大学三年级：奋进期（三）大学三年级：奋进期第31页，共42页。1、找出自己在本专业方向中最喜欢的领域，、找出自己在本专业方向中最喜欢的领域，不断深入地研究。不断深入地研
20、究。2、重视一专多能的学习，以社会发展所需、重视一专多能的学习，以社会发展所需的技能为导向，重点培养以下几方面的能的技能为导向，重点培养以下几方面的能力：力：计算机操作能力计算机操作能力 英语运用能力英语运用能力 语言表达能力语言表达能力 组织管理能力组织管理能力 资源整合能力资源整合能力 人际交往能力人际交往能力第32页，共42页。3、客观分析自我，为实现所定目标做好充、客观分析自我，为实现所定目标做好充分准备。提前参加就业指导，提高就业能分准备。提前参加就业指导，提高就业能力。力。4、通过各种实践活动培养独立解决问题的、通过各种实践活动培养独立解决问题的能力和创造性，拓展综合素质。能力和创
21、造性，拓展综合素质。第33页，共42页。第34页，共42页。以以“市场导向市场导向型的岗前培训型的岗前培训”为主线，重点为主线，重点培养培养 创业能力创业能力（四）大学四年级：扬帆期（四）大学四年级：扬帆期第35页，共42页。1、以市场为导向，了解社会需要怎么样的、以市场为导向，了解社会需要怎么样的人才，反思自己还有哪些条件尚不具备的，人才，反思自己还有哪些条件尚不具备的，努力完善自己。努力完善自己。2、充分、客观、正确认识自己，在步入社、充分、客观、正确认识自己，在步入社会之前，把该补的知识补回来。工作时会之前，把该补的知识补回来。工作时需要严谨的专业知识，补充自己所缺必需要严谨的专业知识，
22、补充自己所缺必不可少。不可少。第36页，共42页。3、提前规划，做好就业、创业或考研与出、提前规划，做好就业、创业或考研与出国留学准备。为目标进行冲刺。国留学准备。为目标进行冲刺。4、分析成败得失，正确择业，锻炼竞争及、分析成败得失，正确择业，锻炼竞争及挫折感，强大心灵。挫折感，强大心灵。5、积极参加毕业实习，应用所学知识和、积极参加毕业实习，应用所学知识和获得的能力，最大化的实现自我价值。获得的能力，最大化的实现自我价值。第37页，共42页。我的建议我的建议v一定要有一定要有独立的人格、独立的思想独立的人格、独立的思想。一个经。一个经过独立思考而坚持错误的人比一个不假思索过独立思考而坚持错误
23、的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。而接受正确观点的人更值得肯定。v不可以随波逐流，学习不能放弃，你不可以随波逐流，学习不能放弃，你可以不可以不学得很好但绝对不能太差学得很好但绝对不能太差，最好能获得奖学，最好能获得奖学金或其他学术奖励；金或其他学术奖励；v在大学期间也要在大学期间也要锻炼好自己的能力锻炼好自己的能力，充分挖，充分挖掘自己的潜力，对你以后的工作很有帮助，掘自己的潜力，对你以后的工作很有帮助，其实锻炼就在身边；其实锻炼就在身边；v去去实习实习，越早越好，最好从大一就开始；，越早越好，最好从大一就开始；第38页，共42页。v多去图书馆多去图书馆，多看书，很多书现在不读，
24、毕，多看书，很多书现在不读，毕业后再难有时间看书了，这是积累的一生的财业后再难有时间看书了，这是积累的一生的财富；富；v好好利用网络好好利用网络，勿沉迷于游戏，浪费的金钱，勿沉迷于游戏，浪费的金钱可以弥补，但荒废的青春无可追寻；可以弥补，但荒废的青春无可追寻；v学会做人，人脉决定成败学会做人，人脉决定成败。一个人具备多少。一个人具备多少能力，不只是说他一个人的时候能做什么，还能力，不只是说他一个人的时候能做什么，还包括他能通过别人做什么；包括他能通过别人做什么；v珍惜身边的同学珍惜身边的同学，多交几个好朋友，毕业后，多交几个好朋友，毕业后再难有如此纯洁的情谊；再难有如此纯洁的情谊；v如果你能碰见你心仪的另一半，不妨也谈谈如果你能碰见你心仪的另一半，不妨也谈谈恋爱。恋爱。第39页，共42页。Always do your best,What you plant now,you will harvest later.第40页，共42页。推荐书籍推荐书籍v这些道理没有人告诉你新东方v我的江湖方式袁岳第41页，共42页。大学，是一片使心灵大学，是一片使心灵成长、成熟的净土成长、成熟的净土第42页，共42页。
