1、导入新课导入新课岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头、洞庭湖畔，自古有头、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，洞庭天下水，岳阳天下楼岳阳天下楼”之誉。之誉。江西南昌的滕王阁江西南昌的滕王阁 岳阳楼与江西南昌的滕王阁、湖北武岳阳楼与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。湖北武汉的黄鹤楼湖北武汉的黄鹤楼气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。孟浩然孟浩然望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相吴楚东南坼，乾坤日夜浮吴楚东南坼，乾坤日夜浮 。杜甫杜甫登岳阳楼登岳阳楼云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。李白李白与夏十二登岳阳
2、楼与夏十二登岳阳楼岳阳楼岳阳楼岳阳楼岳阳楼岳阳楼岳阳楼学习目标学习目标u 知识与能力目标知识与能力目标：积累常见的文言词语，了解文章寓情于景、积累常见的文言词语，了解文章寓情于景、卒章显志的写法。卒章显志的写法。u 过程与方法目标：过程与方法目标：学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。结合在一起的写法。u 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：了解作者的旷达胸怀和政治抱负，感受作者了解作者的旷达胸怀和政治抱负，感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。的思想。学习重难点学习重难点1、朗读和背
3、诵全文。、朗读和背诵全文。2、学习和积累文言词汇。、学习和积累文言词汇。3、学习文章把叙事、写景、抒情和、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。议论巧妙地结合在一起的写法。4、理解作者所阐述的主要观点。、理解作者所阐述的主要观点。作者简介作者简介范仲淹范仲淹(989(9891052)1052)，字希，字希文，苏州吴县文，苏州吴县(今江苏吴县今江苏吴县)人，人，北宋著名政治家、文学家。他北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。人民的痛苦感受较深。2727岁中岁中进士，为官敢于直谏，曾负责进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防
4、，屡立战功，后任参西北边防，屡立战功，后任参知政事知政事(副宰相副宰相)，提出革新朝，提出革新朝政建议。政建议。改革触动保守派利益，遭到贬谪，死后谥改革触动保守派利益，遭到贬谪，死后谥文正，著有文正，著有范文正公集范文正公集。岳阳楼记岳阳楼记选自选自范文正公集范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。写作背景写作背景宋仁宗庆历五年宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺
5、参知政事被罢夺参知政事(副宰相副宰相)的的职务，贬放邓州职务，贬放邓州(现在河南现在河南省邓县省邓县)。1046年，范仲淹年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。亦被贬在邓州作官。同年同年6 6月，滕子京重修月，滕子京重修岳阳楼行将落成，滕子京岳阳楼行将落成，滕子京函请范仲淹为重修岳阳楼函请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本写记，并送去一本洞庭洞庭晚秋图晚秋图。范仲淹依据此。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，在图，凭着丰富的想象，在这年九月十五日写下了千这年九月十五日写下了千古名篇古名篇岳阳楼记岳阳楼记，表，表达
6、了他达了他“不以物喜，不以不以物喜，不以己悲己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐而乐”的政治抱的政治抱负。负。读准字音读准字音谪（谪（）属（属（）霪（霪（）霏（霏（）樯（樯（）楫（楫（）冥（冥（）谗（谗（）偕（偕（）zhzhynfi qingmng chnxi固国不以山溪之险固国不以山溪之险国恒亡国恒亡则有去国怀乡则有去国怀乡而或长烟一空而或长烟一空或异二者之为或异二者之为居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民面山而居面山而居居十日居十日国国或或居居一词多义一词多义初极狭，才通人初极狭，才通人政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴鸣之而不能通其意
7、鸣之而不能通其意则有心旷神怡则有心旷神怡土地平旷，屋舍俨然土地平旷，屋舍俨然通通旷旷属予作文以记之属予作文以记之不以物喜不以物喜 固国不以山溪之险固国不以山溪之险所以动心忍性所以动心忍性其必曰其必曰其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣必先苦其心志必先苦其心志以以其其虚词虚词百废具兴。百废具兴。属予作文以记之。属予作文以记之。通假字通假字政通人和政通人和 浩浩汤汤浩浩汤汤一碧万顷一碧万顷 心旷神怡心旷神怡气象万千气象万千 百废具兴百废具兴成语成语整体感知整体感知第一部分（第一部分（1 段）记叙重修岳阳楼的背段）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。第二部分
8、（第二部分（24段）文章主体。写段）文章主体。写“迁迁客骚人客骚人”或悲或喜的或悲或喜的“览物之情。览物之情。”第二部分：第二部分：第一层（第一层（2 2段）写洞庭湖雄伟壮丽的景象并段）写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出提出“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”一问。一问。第二层（第二层（3 3、4 4段）用两个排比段分别写出段）用两个排比段分别写出“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”一明一暗，一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。一喜一悲，形成鲜明对比。第三部分（第三部分（5 5段）抒发作者的阔大胸襟和政段）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。治抱负。这是全文的核心。越明年，政通人
9、和，百废具兴。越明年，政通人和，百废具兴。译文译文乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。人诗赋于其上。宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖予观
10、夫巴陵胜状，在洞庭一湖 衔远山，吞长江，浩浩汤汤横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤横无际涯涯;朝晖夕阴，气象万千。朝晖夕阴，气象万千。北通巫峡，南极潇湘北通巫峡，南极潇湘 览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，中。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么北面人的记述已经很详尽了。既然这样，那么
11、北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？物所产生的感情能没有不同吗？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空号，浊浪排空 浊浪排空；日星隐曜浊浪排空；日星隐曜薄暮冥冥，虎啸猿啼薄暮冥冥，虎啸猿啼 登斯楼也，则有去国怀乡登斯楼也，则有去国怀乡 满目萧然，感极而悲者矣。满目萧然，感极而悲者矣。如果连绵的阴雨下个不断连续许多日子不如果连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；放晴，阴惨的风
12、狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在这时晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。春和景明，波澜不惊春和景明，波澜不惊上下天光，一碧万顷上下天光，一碧万顷 沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，
13、锦鳞游泳 岸芷汀兰，郁郁青青岸芷汀兰，郁郁青青 长烟一空，皓月千里长烟一空，皓月千里 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 到了春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝到了春日晴和、阳光明媚，波浪不起，蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙鸥，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮鸥，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全
14、消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧。耀着的金光，静静的月影象现下的白璧。渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。种种感概和神态了。不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种
15、思想感情的表现不同，为什或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为外物的好坏和自己的得失而或么呢？他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
16、如果没有这种人，我同谁一道呢？课文讲解课文讲解1、写文章，往往以一两个警句（关键、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？背景，这背景是什么？说明了什么？在在“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”的基础的基础上上“重修岳阳楼重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的大胸襟，与一般的“迁客迁客”不同。不同。2、第、第2段写洞庭段写洞庭湖的全景，
17、用湖的全景，用“衔远衔远山，吞长江山，吞长江”，如果，如果把把“衔衔”改为改为“连连”，把把“吞吞”改为改为“接接”好不好？为什么？好不好？为什么？洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同“衔衔”“”“吞吞”则使人产生有生命之感，把则使人产生有生命之感，把“远山远山”“”“长长江江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连连”“”“接接”来替换，只是客观地说明三来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。这样好。3、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪
18、些？、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（1）“衔远山，吞长江衔远山，吞长江”。气势非凡。气势非凡（2）“浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯”。宽阔无边。宽阔无边（3）“朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千”。湖光山色。湖光山色4、作者用哪些话概括说明了、作者用哪些话概括说明了“迁客骚迁客骚人人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的目的是？这样写的目的是什么？什么？“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”，“心旷神怡，宠心旷神怡，宠辱偕忘辱偕忘”概括说明了概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感。这样写是为了将这
19、类人的悲喜感情跟情跟“古仁人之心古仁人之心作对比，引出下文，作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。由写情自然转入议论，突出全文的主旨。5、怎样理解、怎样理解“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”这句话？这句话？范仲淹在本文中把它发展成为范仲淹在本文中把它发展成为“先天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借在前，享受在后的精神，在今天仍有着借
20、鉴和教育的意义。鉴和教育的意义。本文语言上有什么特色本文语言上有什么特色?疑难解析疑难解析首先是散文里具有整齐句式，如有很多四首先是散文里具有整齐句式，如有很多四字句，有一些对偶、排比、错综手法，使文章既字句，有一些对偶、排比、错综手法，使文章既有气势又富于错综变化。要注意，真正好的散文有气势又富于错综变化。要注意，真正好的散文都是跟不散相对称的。其次，在炼字上也很有特都是跟不散相对称的。其次，在炼字上也很有特色，如色，如“衔远山，吞长江衔远山，吞长江”的的“衔衔”和和“吞吞”把把客观事物写活了，把视觉跟感觉结合起来。客观事物写活了，把视觉跟感觉结合起来。又如又如“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖予
21、观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”的的“观观”字用得准确，因为字用得准确，因为“观观”是集中目是集中目力看，用力看，用“望望”，用，用“视视”，用，用“看看”，都，都不合适。不合适。“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”一句是千古传诵的警句名言，值得仔细一句是千古传诵的警句名言，值得仔细体会。体会。讨论讨论 本文写景的特点是寓情于景，情景本文写景的特点是寓情于景，情景交融；写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐交融；写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景则喜气洋洋。写景取得这样的效果，之景则喜气洋洋。写景取得这样的效果，奥秘在哪里呢奥秘在哪里呢?作者选择的景物都带有浓厚的感情色作者选择的景物
22、都带有浓厚的感情色彩。以第彩。以第3自然段为例：雨是自然段为例：雨是“淫雨淫雨”，风，风是是“阴风阴风”，浪是，浪是“浊浪浊浪”，时间是，时间是“薄薄暮暮”，所闻是，所闻是“虎啸虎啸”和和“猿啼猿啼”，无不是，无不是带有愁苦的色彩，再加以带有愁苦的色彩，再加以“霏霏霏霏”“”“怒怒号号”“”“排空排空”“”“冥冥冥冥”等词语的渲染，一幅等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。现在读者的面前了。有些景物本来没有特有些景物本来没有特殊的感情色彩，如殊的感情色彩，如“日日星星”“”“山岳山岳”“”“商商旅旅”“”“樯樯”“”“楫
23、楫”等，但配等，但配以以“隐曜隐曜”“”“潜形潜形”“”“不不行行”“”“倾倾”“”“摧摧”等词语，等词语，就带上了浓重的愁苦色彩。就带上了浓重的愁苦色彩。课堂小结课堂小结“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想，已经熔铸成为中华民族的传统美德，思想，已经熔铸成为中华民族的传统美德，影响了千千万万人，成为中华民族乃至世界影响了千千万万人，成为中华民族乃至世界人民的宝贵精神财富。其人民的宝贵精神财富。其“先忧后乐先忧后乐”精神精神已成为一座不朽的丰碑，树立在海内外炎黄已成为一座不朽的丰碑，树立在海内外炎黄子孙的心目中。子孙的心目中。课堂练习课堂练习 1、给下面加点的字
24、注音。、给下面加点的字注音。阴风阴风怒怒号（号（）薄暮冥薄暮冥冥冥（）浩浩汤浩浩汤汤汤（）岸岸芷芷汀兰（汀兰（）属属予（予（）霏霏霏霏（）樯樯（）倾倾楫楫摧（摧（）homngshngzhzhfiqingj2、岳阳楼记岳阳楼记选自选自 _，作者作者_，字，字_，_（朝代）（朝代）_家、家、_家，家，_家。在本文中表现家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是作者远大政治抱负的句子是_，_；表达作者旷达胸襟；表达作者旷达胸襟的句子是的句子是_，_。范文正公集范文正公集范仲淹范仲淹希文希文北宋北宋 政治政治军事军事 文学文学先天下之忧而先天下之忧而不以物喜不以物喜 不以己悲不以己悲 后天下之乐而乐后天
25、下之乐而乐忧忧3、赞美滕子京政绩的文字是、赞美滕子京政绩的文字是_，表明作者写作缘由，表明作者写作缘由的句子是的句子是_，“前人之述前人之述”指的是指的是_，从空间上写洞庭湖，从空间上写洞庭湖胜境的语句是胜境的语句是_，_ ，从时间上写洞庭湖，从时间上写洞庭湖气象万千的语句是气象万千的语句是_。政通政通属予作文以记之属予作文以记之 唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋 衔远山，吞长衔远山，吞长江江浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯 朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千人和，百废具兴人和，百废具兴 5、“或异二者之为或异二者之为”中的中的“二者二者”是指（是指（）A“迁客骚人迁客骚人”和和“商旅商旅”。B
26、“霪雨霏霏，连月不开霪雨霏霏，连月不开”和和“春和景春和景明，波澜不惊明，波澜不惊”。C“去国怀乡去国怀乡感极而悲者感极而悲者”和和“心心旷神怡旷神怡，其喜洋洋者。，其喜洋洋者。”D“居庙堂之高居庙堂之高”和和“处江湖之远处江湖之远”。C4、湖南岳阳楼与武汉的、湖南岳阳楼与武汉的_、南昌的南昌的_合称为江南三大名楼。合称为江南三大名楼。黄鹤楼黄鹤楼滕王阁滕王阁6、下面用谈停顿有误的一项是（、下面用谈停顿有误的一项是（）A滕子京谪守巴陵郡。滕子京谪守巴陵郡。B属予作文以记之。属予作文以记之。C予观夫巴陵胜状。予观夫巴陵胜状。D此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。D拓展阅读拓展阅读范仲淹出身贫
27、寒，幼年丧范仲淹出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣深。宋仁宗天圣(1023(10231031)1031)年间任西溪盐官，建议在泰州年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年修捍海堰。宝元三年(1040)(1040)，任陕西经略安抚招讨副使，加任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年庆历三年(1043)(1043)，西夏请和，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措曾提出十条改革措施，包括限制以施，包括限制以“恩荫恩荫”为官、选用干练的人员、为官、选用干练的人员、严格
28、执行政令等项，又严格执行政令等项，又主张兴修水利。因遭保主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历守派反对罢政，于庆历五年五年(1045)(1045)贬放邓州，贬放邓州，以后还做过杭州、青州以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任的太守。后在赴颖州任途中病死。途中病死。他的他的“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”的政治胸襟被千古传唱。的政治胸襟被千古传唱。研讨与练习答案研讨与练习答案一、一、“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”的的“异异”，是指不同的自然景物引发出的是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人迁客骚人”不同不同的感触，即的感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不
29、同的心境。两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”的的“异异”，是指，是指古代仁人不同于上述古代仁人不同于上述“迁客骚人迁客骚人”，能不受自然，能不受自然景物好坏的影响，景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。二、二、1、乃：表示两事相承，可译为、乃：表示两事相承，可译为“于于是是”“”“就就”“”“便便”。2、属：通、属：通“嘱嘱”，嘱托。，嘱托。3、观：景象。、观：景象。4、去：离开。谗：说别人坏话。、去：离开。谗：说别人坏话。5、偕：一起，一同。、偕：一起，一同。6、归：归依。、归：归依。1 少壮不努力，老大徒悲伤。汉乐府古辞长歌行2 业精于
30、勤，荒于嬉。韩 愈进学解3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4 天行健，君子以自强不息。周易乾象5 志不强者智不达。墨子修身6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。荀子劝学7 志当存高远。诸葛亮诫外生书8 丈夫志四海，万里犹比邻。曹 植赠白马王彪9 有志者事竟成。后汉书耿 列传11 会当凌绝顶，一览众山小。杜 甫望岳12 岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子劝学15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉16 精诚所至，金
31、石为开。后汉书光武十王列传17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈 原离骚20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆 游病起1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。毛泽东
