1、 经典经典 重温重温 游游 子子 吟吟 唐孟郊 慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣；游子身上衣；临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖？报得三春晖？人的嘴唇所能发出的最人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是美好的呼唤，就是“妈妈妈妈”。纪伯伦纪伯伦(黎巴嫩）黎巴嫩）有这样一位母亲，有这样一位母亲，2323岁就守了寡。她没有读岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来
2、，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将族中有个人因家庭败落，愿将图书集成图书集成一部一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。借钱买下了。这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。感受母爱的力量。胡胡 适适学习目标v1.整体感知课文,了
3、解内容.v2初步感知母亲的形象,体会作者的情感.胡适（胡适（1891189119621962），），字适之字适之，安徽绩溪人。，安徽绩溪人。现代现代学者学者，历史学家、文学家历史学家、文学家，哲学家。以倡导哲学家。以倡导“五四五四”文文学革命著闻于世。他曾历任学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北坚合众国特命全权大使、北京大学校长。京大学校长。认识作者：认识作者：一生取得一生取得3535个博士（包括个博士（包括名誉博士）学位，是中国名誉博士）学位，是中国取得学位最多的。取得学位最多的。胡适
4、的家庭状况胡适的家庭状况 我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（之乱，同治二年（18631863）死在兵乱里。次娶曹）死在兵乱里。次娶曹氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年（18781878）。我父亲因家贫，又有志远游，故久）。我父亲因家贫，又有志远游，故久不续娶。到光绪十五年（不续娶。到光绪十五年（18891889），他在江苏候），他在江苏候补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大
5、姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个1717岁的岁的后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然免不了苦痛。（胡适免不了苦痛。（胡适九年的家乡教育九年的家乡教育）文绉绉（文绉绉（zhuzhu)zhuzhu)穈（穈（mi)mi)先生先生绰（绰（chu)chu)号号 庶庶(sh)(sh)祖母祖母
6、摹摹(m)(m)画画 轻薄轻薄(b)(b)眼翳眼翳(y)(y)经营调经营调(dio)(dio)度度侮侮(w)(w)辱辱 庶庶(sh)(sh)祖母祖母熟读生字熟读生字文绉绉（文绉绉（zhu zhuzhu zhu）：形容人：形容人 谈吐、举止文雅的样子。谈吐、举止文雅的样子。佃（佃（didin n）户）户：佃，租种土地。：佃，租种土地。轻薄轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄：言语举动带有轻佻和玩弄 意味。意味。仁慈仁慈：慈爱慈善。：慈爱慈善。质问质问：依据事实问明是非；责问。：依据事实问明是非；责问。管束管束：加以约束，使不越轨。：加以约束，使不越轨。广漠广漠：广大空旷。：广大空旷。宽恕宽恕：宽容饶恕。
7、：宽容饶恕。字词疏通字词疏通 自由阅读，自由阅读，批注批注文中刻画母亲形象文中刻画母亲形象的语句。思考：的语句。思考：（1 1）文中写了母亲哪些方面的事文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体（概括至具体）？（2 2）勾画出文中揭示母亲品性的语勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用句，试用“母亲是一个母亲是一个 的人的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。的形式组织语言，精当评价母亲的形象。勾、画、圈、点、写。（1 1）写了母亲几个方面的事（概括）写了母亲几个方面的事（概括）：一是对一是对“我我”的管教；的管教；二是作为当家的后母如何处理二是作为当家的后母如何处理家庭家庭的的难事和矛盾；难事和矛盾；
8、三是如何对待他人对三是如何对待他人对自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)（2 2）勾画出文中揭示母亲品性的语句）勾画出文中揭示母亲品性的语句 “我母亲管束我最严，她是慈母兼我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。任严父。”“我母亲从不骂他一句。并且因为我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。是新年，她脸上从不露出一点怒色。”“我母亲的气量大，性子好，又因我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。格外容忍。”“我母亲待人最仁慈，最温和，从我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但
9、她有时候来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”请用请用“母亲是一个母亲是一个_的人的人。因为文中写道因为文中写道_”的形式组织语言，的形式组织语言，精当评价母亲的形象。精当评价母亲的形象。例如：例如：母亲是一个母亲是一个温和仁慈温和仁慈的人的人。因为文中写道因为文中写道“我母亲的气量大，我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。更事事留心，事事格外容忍。”评一评：评一评：A.叫我早起，聆听教诲。叫我早起，聆听教诲。“催催”去上学去上学 慈祥慈祥严格严格宽容善良宽容善良容
10、忍温和容忍温和正直刚烈正直刚烈 B.我说了不该说的话，我说了不该说的话，她重重责罚我她重重责罚我 C.新年之际，债主来新年之际，债主来要债，她从不骂一声，要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色脸上从不露出一点怒色 D.受了两个嫂子的气，受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之时，悲哭一场，以解心中之苦苦 E.听了五叔的牢骚话，听了五叔的牢骚话，当面质问，不受一点人当面质问，不受一点人格上的侮辱格上的侮辱1、请说说母亲是一个怎样的人？、请说说母亲是一个怎样的人？母亲慈祥、教子严而有方；母亲慈祥、教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、气量
11、大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是我的容忍；对大事又不失刚气；是我的恩师、慈母、严父。恩师、慈母、严父。2、作者对母亲怀有怎样的感情？、作者对母亲怀有怎样的感情？怀念、感激、敬爱之情怀念、感激、敬爱之情请用一句话概括母亲的形象特点。请用一句话概括母亲的形象特点。“我母亲管束我最严，我母亲管束我最严，她是她是慈母兼任严父慈母兼任严父。”胡适对他母亲的评价？胡适对他母亲的评价？恩师、慈母、恩师、慈母、严父、严师严父、严师 （1 1）课文前四语段，只有一句提及）课文前四语段，只有一句提及母亲，而其他内容似与作为课文内容鲜母亲，而其他内容似与作为课文内容鲜明精练概括的文题无关，明精
12、练概括的文题无关，作者这样安排作者这样安排行文结构的用意是什么？行文结构的用意是什么？点明环境与教育对一个人性格养成所点明环境与教育对一个人性格养成所起的奠基作用起的奠基作用 ，为写母亲起到很好为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末呼应。的铺垫作用，而且与文末呼应。（2 2）作者主要写母亲是他的恩）作者主要写母亲是他的恩师，师，为什么为什么除了写母亲怎样训导之除了写母亲怎样训导之外，还外，还用更多的笔墨写她与家人相用更多的笔墨写她与家人相处的情形？处的情形？写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她平时的待人接物以及这些对
13、我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的和影响。这不仅写母亲对我的“言教言教”，更，更写了母亲对我的写了母亲对我的“身教身教”。九年的读书生活九年的读书生活（1-4）母亲是母亲是母亲对母亲对“我我”做人的教育做人的教育（5-12）一、对一、对“我我”的管教：的管教：谆谆教诲，严格督学。谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后二、作为当家的后母如何处理家庭的母如何处理家庭的难事和矛盾：难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人宽厚容忍，从不给人脸色看。脸色看。正直刚烈，从不受正直刚烈，从不受一点侮
14、辱。一点侮辱。慈母给慈母给“我我”的极大影响的极大影响（13）学得了好脾气、待人接物的和气、学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。时。我我的的母母亲亲三、如何对待他三、如何对待他人对自己人格的人对自己人格的侮辱：侮辱：慈母慈母严师严师恩师恩师文章结构（板书）拳拳慈母恩拳拳慈母恩母亲之花母亲之花康乃馨康乃馨知道吗？知道吗？中国的母亲花中国的母亲花萱草萱草 古时候当游子要远行时，就会古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻先在北堂种萱草，希望母亲减轻孩子的思念，忘却烦忧。孩子的思念，忘却烦忧。唐朝唐朝孟郊孟郊游子诗游子诗写道：写
15、道：“萱草生堂阶，萱草生堂阶，游子行天涯；游子行天涯；慈母倚堂门，慈母倚堂门，不见萱草花。不见萱草花。”母亲的诠释（联想一下）母亲的诠释（联想一下）仔细想想，原来仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的：一词是可以这样解释的：妈妈为我操心，妈妈为我操心，白发已爬上了白发已爬上了您的头您的头M（many）O（old）妈妈给了我很妈妈给了我很多很多多很多T（tears）眼泪眼泪 H（heart）您为我流您为我流过不少泪过不少泪 您有一颗慈祥您有一颗慈祥温暖的心温暖的心 E（eyes）R（right）您注视我的目光您注视我的目光总是充满着爱总是充满着爱.您从不欺骗我们，您从不欺骗我们，教导我们
16、去做正确教导我们去做正确的事情的事情.母亲名言母亲名言 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是世间最伟大的力量母爱是世间最伟大的力量 。（米尔）。（米尔）人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑）人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑
17、）拓展延伸拓展延伸 1、请你就作者母亲的为人、教子方式，、请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。谈谈自己的理解与看法。2、请你结合自己的生活实际，谈谈学习、请你结合自己的生活实际，谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响。母亲的影响。年轻的心总是装载着太多的事情，年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总静静的藏在一个角落里。一个声音总是在说：现在还早，等我实现了这个是在说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是再去对父母尽孝也不迟。只是
18、“树欲树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也不可得见者，亲也”，我们有太多的，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转却不可逆转。敲响警钟：敲响警钟：100.当你懈怠了，想一想父母期待的眼神！29.我们如蚂蚁般渺小，但要如蚂蚁般坚强。1.总有一个人要赢，那为什么不是我？1.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。1.昨天是过眼云烟，明天是前途未卜，只有今天，才是最好的礼物。26.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
19、94.在学习上，最大的竞争对手就是你自己，要勇于超越自我。38.同样的一瓶饮料，便利店里块钱，五星饭店里块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。58.看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。34.你配的上你想要的生活吗?14.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。68.沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。35.欲戴王冠，必承其重。63.试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。70.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。52.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。47.努力，不是为了做给谁看，而是努力过，无论结果都能问心无愧；努力，是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。年轻的我们，应该把努力变成一种习惯。40.把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。决心改变，生活一定会赐予你新的开始，让你遇见更好的自己！68.书读百遍，其义自见。70.熟能生巧，巧能生精。79.如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。78.人生不怕起点低，就怕没追求；不怕走的慢，就怕走错路；不怕不如意，就怕想不通。与其羡慕别人，不如做好自己。94.辉煌肯定有，就看你怎么走。
