1、例谈数学教师的“核心素养”【教师核心素养教师核心素养】能够帮助教师在复杂教育情境中灵能够帮助教师在复杂教育情境中灵活解决问题的核心知识、关键能力、情活解决问题的核心知识、关键能力、情感态度的综合品质。感态度的综合品质。数学素养数学素养教学素养教学素养人文素养人文素养（知识（知识 方法方法 思想思想 眼光眼光）（理解（理解 设计设计 实践实践 反思）反思）（科学（科学 艺术艺术 人人文）文）教师核心素养数学素养数学素养教学素养教学素养人文素养人文素养（知识（知识 方法方法 思想思想 眼光眼光）（理解（理解 设计设计 实践实践 反思）反思）（科学（科学 艺术艺术 人人文）文）教师核心素养案例案例1
2、 1：三角形的稳定性三角形的稳定性一一、数学素养数学素养：教师核心素养的根基教师核心素养的根基案例案例2 2：认识认识1-51-5案例案例3 3：认识长方体认识长方体一一、数学素养数学素养：教师核心素养的根基教师核心素养的根基长宽高二二、教学素养教学素养：教师核心素养的关键教师核心素养的关键案例案例4 4：美妙的图形世界美妙的图形世界二二、教学素养教学素养：教师核心素养的关键教师核心素养的关键案例案例5 5：平均数平均数20152015年世界卫生报告年世界卫生报告显示：中国男性的平均寿显示：中国男性的平均寿命大约是命大约是7171岁。岁。二二、教学素养教学素养：教师核心素养的关键教师核心素养的
3、关键案例案例6 6：用字母表示数用字母表示数THANK YOUSUCCESS2022-7-29二二、教学素养教学素养：教师核心素养的关键教师核心素养的关键案例案例6 6：用字母表示数用字母表示数案例案例7 7：用方向和距离确定位置用方向和距离确定位置二二、教学素养教学素养：教师核心素养的关键教师核心素养的关键船在灯塔的船在灯塔的北偏东北偏东3030方向方向3km3km处。处。0 123 4567 8912345678灯塔灯塔船（3,5）三三、人文素养人文素养：教师核心素养的灵魂教师核心素养的灵魂案例案例8 8：我眼中的两位名师我眼中的两位名师微笑微笑倾听倾听呵护呵护尊重尊重欣赏欣赏人格魅力人格
4、魅力三三、人文素养人文素养：教师核心素养的灵魂教师核心素养的灵魂案例案例8 8：我眼中的两位名师我眼中的两位名师历史历史传记传记哲学哲学经典经典文化积淀文化积淀三三、人文素养人文素养：教师核心素养的灵魂教师核心素养的灵魂案例案例9 9：1010以内的加减法以内的加减法（三年级）（三年级）（1 1）只有不会教的老师，没有教不会的学生。）只有不会教的老师，没有教不会的学生。（2 2）用同一把尺子量，必然会产生差生）用同一把尺子量，必然会产生差生（3 3）让每个人按自己的方式存在）让每个人按自己的方式存在（4 4）自信是拯救差生的唯一方式）自信是拯救差生的唯一方式THANK YOUSUCCESS2022-7-29
