1、目录预习检测，大声朗读课文详读课文，理解词义和句义学习课文说明方法，思考问题经 营恩 赐枯 竭滥 用威 胁目 睹和 蔼 可 亲矿 产资 源预习检测jng yngn ck jiln yngwi xim dkung chnh i k qnz yun1.读拼音写词语预习检测2.根据意思，写出相应的词语。A.光亮而透亮。B.原帝王给予赏赐，先泛指因怜悯而施舍。C.用威力逼迫、恫吓，使人屈服。D.形容光彩鲜明耀眼。E.态度温和，可以亲近。朗读课文据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类
2、的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。朗读课文但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。朗读课文人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态
3、灾难，给人类生存带来了严重的威胁。朗读课文有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米内没有第二颗适合人类居住的星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。朗读课文不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的
4、地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！分段说明1.地球很美丽、很渺小。2.人类对地球资源的破坏。3.地球资源枯竭后，人类无法移居。4.号召人类保护地球。第一、二段第三、四段第五、六、七段第八、九段句子理解地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这个句子采用了打比方的说法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句子理解同苍茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围
5、是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。句子理解人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了地球的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。科学家已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。句子理解这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”
6、直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了21世纪的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：21世纪还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理，又让人信服。句子理解我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，
7、如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。词语理解晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。遨游：漫游，游历。资源：生产资料或生活资料的天然来源。矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的（如，铁矿石），有的是液态的（如，自然汞）或气态的（如，氦）。词语理解恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。节制：限制，控制。枯竭：（水源）干涸或指体力、资财等用尽。滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。词语理解威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的
8、生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。慷慨：不吝惜。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。思考问题1.课文写了关于地球哪几方面的内容？并用自己的话概括主要内容。2.宇航员为什么发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？3.为什么说“只有一个地球”？说明方法1.列数字：他是一个半径只有六千三百米的星球。2.作比较：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。3.分类别：人类生活所需要的水资源，深林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。说明方法1.举例子：拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地
9、质变化才形成的。2.打比方：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。3.假设说明：只有一个地球，如果她被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。思考问题为什么说“只有一个地球”？通过对课文的学习，我们知道了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。我们人类所生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人却根本不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。31.你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握
10、自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不可以样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。65.过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。2.把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。决心改变，生活一定会赐予你新的开始，让你遇见更好的自己！63.改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。7.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。35.人生用一个字来总结就是“找”字。95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不
11、懈才是理想成真的最佳搭档！42.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！76.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。爱因斯坦35.别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。46.世上有两种人，一种人一经打击就心灰意冷，从此消沉下去；一种人在和挫败挣扎一番之后，他总会找到一条更平坦更光明的路，使自己更坚强。毫无疑问，成功者属于第二种人。21.不要问东西为什么那么贵，要
12、问自己为什么买不起！当你把自己想得很不值钱时，你会发现所有的东西都很贵！你若高贵，一切不贵！8.如果没人认可你，那就自己认可自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。当眼泪流尽时，留下的应是坚强。69.登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。87.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。28.成功就是简单的事情不断地重复做。64.所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。爱迪生60.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。20.忍一时之气，免百日之忧。
