1、第六单元达标检测卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(46分)1.用“”给加点字选择正确的读音。(6分)2.看拼音,写词语。(9分)s nin(思念)g li(哥俩)bn j(班级)shn zh(甚至)su rn(虽然)wn p(顽皮)fu z(否则)xun zhun(旋转)chu lu(丑陋)3.比一比,再组词。(6分)4.选词填空。(6分)持续连续继续(1)那哀痛的日子(持续)了很久。(2)激烈的战争仍然(继续)进行。(3)战士们顽强战斗,击溃了敌人(连续)几次的猖狂进攻。5.句子训练营。(8分)(1)用“温和”造句,分别表示不同的意思。(4分)(气候)不冷不热。今天天气温和,
2、适宜外出郊游。(性情、态度、语言等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。李老师态度温和,就像三月的春风一样,暖洋洋的。(2)品读句子,完成练习。(4分)(鹅)还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。用“”画出描写动作的词语。这句话通过对鹅的动作进行描写表现出鹅的神气十足,我也能写这样的句子。大白鹅摇摇晃晃地向我走过来,嘴里嘎嘎叫了两声,神气地向上翘的尾巴左右甩了几下,像喝醉了酒似的。6.根据课文内容答题。(11分)(1)学了牛和鹅这篇课文,你觉得下列说法错误的是(A)(3分)A.牛看人觉得人比牛小,“我”不怕牛,常常会无缘无故地欺负牛。B.从金奎叔的话中“我”知道
3、了从不同的角度看待事物就会得到不同的结果。C.生命与生命之间是平等的,应该互相尊重,无论是强者还是弱者。(2)一只窝囊的大老虎是写作者回忆童年时候,在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。按照课文的写作顺序,可以归纳为三部分,按顺序排列是C、A、B。(8分)A.饰老虎没成功B.寻找失败根源C.期盼参加演出二、阅读与理解(21分)(一)课内片段阅读(8分)有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看
4、,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。1.文中画线句子中的“贴着、悄悄、怕”写出了我们很怕鹅。(2分)2.用“”画出描写鹅动作的句子,从这句话可以感受到鹅的大胆和目中无人。(4分)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀3.“我们”怕鹅的原因是(B)(2分)A.大白鹅长得吓人。B.我们都相信大家说的,鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,鹅不怕人。(二)课外美文欣赏(13分)快乐的钥匙有两个农夫,种了同样的庄稼,取得了同样的收成。一个农夫想:今
5、年虽然丰收了,有了一点儿积蓄,但比起那些很富的人,还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至是百倍,自己和别人的距离不是会越拉越大吗?想到这个前景,悲观的情绪充满了他的内心。另一个农夫则很乐观。他想:今年的收成比去年多了近三成,不仅够一个人吃穿用,而且还有剩余。如果这样下去,自己渐渐就会成为一个很富有的人。他的心里充满了快乐。是的,坦然面对自己所没有的,把快乐的钥匙交给自己,就将会拥有快乐的人生。1.两个农夫种了同样的庄稼,取得了同样的收成,然而心情却不一样,第一个农夫觉得自己和别人的距离会越拉越大,心情很悲观;第二个农夫觉得自己的收获很大,心情很快乐。(8分)2.短文采用了对比的手法来描写两个农夫,让我们知道同样的事情从不同角度去想,会有不同的结果。(2分)3.读了短文我明白了。(3分)人要坦然面对自己所没有的,要知足常乐三、表达与习作(33分)(一)口语表达(3分)莉莉每次考试都是班级第一名,而这次却考了第二名,她很伤心。作为好朋友的你怎么安慰她?写下来吧。示例:莉莉不要伤心,一次没有考好并不代表什么,只要努力了就可以,今后继续努力,你一定还会考出好成绩的。(二)习作(30分)你都参加过哪些公益活动?把你印象最深的一次写下来,注意要把活动前的准备、活动的过程写清楚,还要写出自己当时的心情。题目自拟,400字左右。略
