1、习作：身边那些有特点的人三年级 语文猜猜他是谁：头戴紧箍咒，手持金箍棒，能腾云驾雾，会七十二般变化。长嘴大耳，身粗肚大，行走生风，善用九齿钉耙。天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。猜猜他是谁：身边那些有特点的人思想品质兴趣爱好比喻夸张性格特点 你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁？同学、伙伴、好朋友 家人、亲戚 邻居 其他人身边那些有特点的人 写什么 怎么写 文章中是怎么体现小庆龄的守信用这一特点的呢？态度的坚定态度的坚定守信守信选取一件事选取一件事语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写外貌描写外貌描写心理描写心理描写细节描写人物特点人物的对话人物的对话一系列的
2、行为怕剃头生动生动一系列行为一件事 一个词语 一个特点 一件事 （或一系列行为）人物特点一件典型的事一系列行为或故事特点：爱看书事件：午休时，大家都出去玩了，只有小贝留在教室里看书。人物：同学小贝特点：爱看书事件：1.书包里总装着一本课外书，一有空就拿出来读。2.去公园玩，他什么都不干，就坐在长椅上看书。3.周末去奶奶家，别人都是聊天、看电视，他却在屋里读书。人物：表弟多多特点：事件：人物：习作要求：我们班的小书虫表弟是个小书虫我们班的昆虫迷家有虎妈戏迷爷爷我们班的小书虫 午休的时间到了。铃声一响，大家都争先恐后地出去玩了。只有小贝，一个人坐在教室里，津津有味地看书。午休的时间到了。铃声一响，
3、大家都争先恐后地出去玩了。只有小贝，一个人坐在教室里，津津有味地看书。他的神态、动作等是怎么样的？他的神态、动作等是怎么样的？大家都做什么了？大家都做什么了？我们班的小书虫 午休的时间到了。铃声一响，大家都争先恐后地出去玩了。只有小贝，一个人坐在教室里，津津有味地看书。大家都做什么了？大家都做什么了？我们班的小书虫 有的有的还有的 午休的时间到了。铃声一响，大家都争先恐后地出去玩了。只有小贝，一个人坐在教室里，津津有味地看书。我们班的小书虫 他的神态、动作等是怎么样的？他的神态、动作等是怎么样的？只见他一会儿眉头紧锁，一会儿捂嘴偷乐，有时还摇摇头，嘴里不知道在嘀咕着什么，此时的他完全沉浸在自己
4、的世界里，仿佛他就是书中的那个主人公一样。小刚回教室喝水，看到小贝一个人在看书，就大声叫道：“小贝，你不去看他们打球啊！”而此时的小贝就像一座雕像，稳稳地坐在自己的座位上，好像什么也没有听见一样。小刚只好摇摇头，走开了。家有虎妈（自己的妈妈）任何时候，物品摆放必须井井有条。作业只要出错或书写不够工整，必须重写。要求我每天必须练一个小时的钢琴。家有虎妈（自己的妈妈）任何时候，物品摆放必须井井有条。作业只要出错或书写不够工整，必须重写。要求我每天必须练一个小时的钢琴。妈妈的语言、动作、表情我心里的想法穿的衣服都是足球队服谈论的话题都是与足球有关足球比赛播出时间表一清二楚校足球队的主力还会很多足球“
5、绝技”班级足球联赛自觉当教练（一系列的行为）小球迷 我的爸爸是一个不一般的“瞌睡虫”，他一回到家就呼呼大睡。就连等妈妈做饭的这会儿功夫，他都能美美地睡上一觉。（我的瞌睡虫爸爸）我的妈妈特别爱唠叨，一句话她总要说上四、五遍，我和爸爸的耳朵都听出茧子了，她仍然乐此不疲，起床、吃饭、写作业，时时都能听见妈妈的唠叨。（爱唠叨的妈妈）我们小区，有一位尽职尽责的保安叔叔，他无时不刻地观察着小区居民的一举一动，检查着小区来来往往的车辆，保护着业主们的安全。（尽职尽责的保安叔叔）我家隔壁，住着一位热心的张爷爷。在我们小区里，张爷爷可是一个“大明星”，大家都认识他，因为很多人在遇到困难的时候，都接受过张爷爷的帮助。（热心肠的张爷爷）同学们，再见！
