聆听与收获阅读教学：从单篇走向群文培训心得体会今天以直播的方式聆听了一场关于群文阅读的讲座，可以说是受益匪浅。 余老师的讲座阅读教学：从单篇走向群文主要分为三个方面：为什么？怎么做？怎么样？她着重分析了怎么做？以课例的方式阐述了群文阅读的议题、“1X”文本的分类、以及文本呈现方式。经过余老师清晰地讲解，我对“1X”文本的三种分类有了明确的认识：平行类文本重在求同；补充类文本重在求异，丰富认知；解文类文本主要是解释作用。同时也了解了文本呈现的方式：一篇起头（连珠式、一带多式）、群文齐读（多篇多篇）。 同时，群文阅读教学也告诉我们学生自主学习的重要性，余老师说： “群文阅读课就如同会议，教师是主持者，而学生则是参会者。”这句话就告诉我们，在群文阅读课堂上，每一个学生都是参与者，而不是旁观者，教师只是引领者。所以应该放手让学生去学，大胆的发表自己的意见，在思想的碰撞中迸出火花，让学生们在阅读的海洋里遨游。
