1、 语文园地语文园地 四年级上册 读了小朋友的话，你收获了什么？神话充满神奇的想象神话充满神奇的想象，像盘古，像盘古开开天地天地、女娲女娲补补天天让我让我赞叹不已。赞叹不已。神话中神话中很多很多人物人物个性个性鲜明，如精卫坚韧执着、普鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈罗米修斯勇敢不屈古人创造了许多的神话故事，来表达他们对世界的认识，古人创造了许多的神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天如普罗米修斯上天“盗盗”取火种，就是古希腊人对火种取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。来源的一种解释。本次本次“交流平台交流平台”提示我们神话具有以下提示我们神话具有以下三方面三方面的特的特
2、点点:充满神奇的想象，人物个性鲜明充满神奇的想象，人物个性鲜明，表达，表达了人们对世界了人们对世界的认识。我们可以从这三的认识。我们可以从这三方面入手方面入手阅读神话，体会阅读神话，体会夸父夸父逐日逐日女娲造人女娲造人等等更多神话故事的魅力。更多神话故事的魅力。交流内容我们围绕我们围绕“神话充满神奇的想象，人物神话充满神奇的想象，人物个个性鲜明性鲜明，表达了人们对世界的认识，表达了人们对世界的认识”，可以结，可以结合合课内课内的神话故事谈感受和认识，也可以结合的神话故事谈感受和认识，也可以结合课外课外读过读过的神话故事来谈感受和认识。的神话故事来谈感受和认识。交流指导交流范例神话故事最大神话故
3、事最大的特点的特点是充满神奇的想象，这些想象是充满神奇的想象，这些想象瑰丽神奇，趣味十足。如瑰丽神奇，趣味十足。如盘古开天地盘古开天地的的故事中，将故事中，将天地想象成巨人盘古天地想象成巨人盘古“头顶头顶天，脚踏地天，脚踏地”，在天地之间，在天地之间站站了无数年了无数年才形成的。故事生动有趣才形成的。故事生动有趣，让，让我赞叹不已。我赞叹不已。神话神话故事中故事中有很多个性鲜明的有很多个性鲜明的人物让人物让我难以忘怀。比如：我难以忘怀。比如：性情刚烈、性情刚烈、坚韧坚韧执着的精卫；勇敢不屈、不惧强暴执着的精卫；勇敢不屈、不惧强暴、为、为民造福民造福、富有牺牲精神的、富有牺牲精神的普罗米修斯普罗
4、米修斯；疾恶如仇、神通；疾恶如仇、神通广大的孙悟空广大的孙悟空；美丽；美丽善良的嫦娥仙子；等等，善良的嫦娥仙子；等等，他们他们给我给我的生活增添了不一样的生活增添了不一样的精彩的精彩。古人创作古人创作的这些的这些神话故事，往往表达了神话故事，往往表达了他们对他们对世界的认世界的认识，如古人不明白识，如古人不明白天地天地是怎么形成的，于是就有了是怎么形成的，于是就有了盘盘古开天地古开天地的故事的故事;女娲造人女娲造人的的故事则反映了古人对故事则反映了古人对人的人的起源起源的探索认知。的探索认知。我还发现神话我还发现神话中的中的神大多具有超人的力量，神大多具有超人的力量，这种力量这种力量是是古人认
5、识和愿望的理想化古人认识和愿望的理想化。这些。这些神一般是古人根据自身神一般是古人根据自身形象、形象、当时当时的生产状况和对自然的理解的生产状况和对自然的理解想象出来想象出来的，如的，如盘古的身体能随着盘古的身体能随着天地天地的变化而变化，嫦娥能腾的变化而变化，嫦娥能腾云驾云驾雰，雰，孙悟空有火眼金睛等。孙悟空有火眼金睛等。花 花 花 花瑰 海圃圃卉卉玫玫莉莉蕾蕾丹丹茉茉牡牡棠棠【点拨点拨】读读这些词语，我们知道第一行这些词语，我们知道第一行词语是词语是通过通过“花花”字扩词，第二行词语是各种花字扩词，第二行词语是各种花的名称的名称。蕊蕊p p huhuli li rurumimimml lm
6、mdndntngtng苗圃苗圃 梅圃梅圃 p p花圃卉木卉木奇花异卉奇花异卉huhu花卉圃圃卉卉蓓蕾蓓蕾水上芭蕾水上芭蕾lili花蕾蕾蕾雄蕊雄蕊吹花嚼蕊吹花嚼蕊ruru花蕊蕊蕊玫瑰紫玫瑰紫 玫瑰花玫瑰花mimi玫瑰玫玫草茉莉草茉莉 茉莉茶茉莉茶mm茉莉茉茉白茉莉白茉莉 茉莉花茉莉花l l茉莉莉莉牡牛牡牛 黑牡丹黑牡丹 m m牡丹牡牡丹心丹心 妙手丹青妙手丹青dndn牡丹丹丹棠梨棠梨棠棠棠棠tngtng海棠棠棠（1 1）连线。）连线。pp huhu ruru mimi mm mm tngtng dndn l l 卉卉 圃圃 玫玫 蕊蕊 棠棠 茉茉 牡牡 莉莉 丹丹l 练一练，学运用。练一练，学运
7、用。（2 2）比一比，再组词。）比一比，再组词。牡（牡（）棠（棠（）圃（圃（）牧（牧（）堂（堂（）蒲（蒲（）牡丹牡丹牧场牧场海棠海棠堂兄堂兄花圃花圃蒲公英蒲公英l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些花的名字？小朋友，你还知道哪些花的名字？这样含有花的词语还有很多。这样含有花的词语还有很多。凤仙花凤仙花 蝴蝶兰蝴蝶兰 天竺葵天竺葵 虞美人虞美人迎春花迎春花 鸡冠花鸡冠花 马蹄莲马蹄莲 杜鹃杜鹃山茶山茶 芍药芍药 荷花荷花 莲花莲花睡莲睡莲 槐花槐花 桂花桂花说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。腾云驾雾腾云驾雾 上天入地上天入地 神机妙
8、算神机妙算 各显神通各显神通三头六臂三头六臂 神通广大神通广大 未卜先知未卜先知 刀枪不入刀枪不入我们在读这些成语的时候，我知道了有些成语我们在读这些成语的时候，我知道了有些成语是有典故的，还有的成语包含着故事。是有典故的，还有的成语包含着故事。读一读，你发现了什么？腾云驾雾：腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。传说中指利用法术乘云雾飞行。上天入地：上天入地：升上天空，钻入地下。形容升上天空，钻入地下。形容神通广大神通广大。神机妙算：神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容形容有预见性，善于估计客有预见性，善于估计客观情势，决定策略。观情势，决定策略。各显神通：各显神通
9、：各自显示自己的本领各自显示自己的本领。三头六臂。三头六臂：三个头，六个胳膊。：三个头，六个胳膊。比喻比喻了不起了不起的本领。的本领。神通广大：神通广大：原指神仙法力无所不能。现原指神仙法力无所不能。现比喻比喻办法多，本领高强。办法多，本领高强。未卜（未卜（bb）先知：）先知：事情发生之前不用事情发生之前不用占卜就占卜就能知道，形容有预见。能知道，形容有预见。刀枪不入：刀枪不入：刀砍不进，枪刺不死。形容刀砍不进，枪刺不死。形容人铜人铜皮铁骨或物体十分结实。皮铁骨或物体十分结实。l 读一读，找规律“腾云驾雾、上天入地腾云驾雾、上天入地”让我让我想到想到了孙悟空；了孙悟空；“神机妙算、未卜先知神机
10、妙算、未卜先知”让我让我想到想到了诸葛亮；了诸葛亮；“三三头六臂、神通广大头六臂、神通广大”让我让我想到想到了哪吒；了哪吒；“各显神通各显神通”让我想到了八仙过海让我想到了八仙过海；“刀枪不入刀枪不入”让我想到了让我想到了古希腊神话中的古希腊神话中的人物阿人物阿喀琉斯。喀琉斯。l 练一练，学运用。练一练，学运用。选择上面的成语填空。选择上面的成语填空。我读过许多神话故事，其中我最喜欢的人物我读过许多神话故事，其中我最喜欢的人物有有 的孙悟空、的孙悟空、的的姜子牙、姜子牙、_的哪吒。的哪吒。腾云驾雾腾云驾雾神机妙算神机妙算三头六臂三头六臂l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些这
11、样的成语？小朋友，你还知道哪些这样的成语？类似这样的成语我还能再说几个：类似这样的成语我还能再说几个：火眼金睛、点石成金、天衣无缝火眼金睛、点石成金、天衣无缝l轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。变成了地。读下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神话故事中，读下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗？和同学交流。也读到过让你感到神奇的情节吗？和同学交流。l当太阳车从当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火
12、焰的车轮上，射着火焰的车轮上，拿了拿了一颗火星，带到人间。一颗火星，带到人间。l女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修好浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修好我们在读这些句子的时候要边读边我们在读这些句子的时候要边读边想象，感受神话故事神奇的特点。想象，感受神话故事神奇的特点。读一读，你发现了什么？l 读一读，找规律第一个句子的神奇之处在于第一个句子的神奇之处在于敢于敢于想象天、
13、地想象天、地的形成过程，大胆而富有想象力的形成过程，大胆而富有想象力；第二；第二个句子的个句子的神奇之处在于想象火是从太阳神奇之处在于想象火是从太阳车上车上拿来的，具有拿来的，具有创造力；第三个句子的神奇创造力；第三个句子的神奇之处在之处在于想象了女娲于想象了女娲补天的过程，天真而美好。补天的过程，天真而美好。(1)夸父就跑到黄河边，一头扎夸父就跑到黄河边，一头扎进水里进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。干了。可是他可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气一口气把渭河把渭河水也喝干了水也喝干了。夸父追日夸父追日(2)共工驾
14、起飞龙，来到半空，猛地共工驾起飞龙，来到半空，猛地一下撞一下撞向不周山。霎时间，一声震向不周山。霎时间，一声震天巨响，只见天巨响，只见不周不周山被共工猛然一撞，立即拦腰折断，山被共工猛然一撞，立即拦腰折断，整个山体整个山体轰轰隆隆地崩塌下来。天地发生巨变，隆隆地崩塌下来。天地发生巨变，天空天空中，日月星辰都变了位置；中，日月星辰都变了位置；大地上，山原大地上，山原移动移动，河川变流。，河川变流。共工怒触不周山共工怒触不周山l 读一读，学运用。读一读，学运用。我读到过的其他神话故事中也有不少神奇的想象：我读到过的其他神话故事中也有不少神奇的想象：(3)后羿后羿从西王母那求来了长生不死药从西王母那
15、求来了长生不死药，嫦娥，嫦娥知道后，就知道后，就生了服药成仙之心。有一天生了服药成仙之心。有一天，她，她趁着后羿外出，就偷吃趁着后羿外出，就偷吃了不死药。她吃了了不死药。她吃了灵药灵药之后飞升起来，心想药是从西王之后飞升起来，心想药是从西王母那母那取得的取得的，瑶池是不能去的，她一个女子在玉帝，瑶池是不能去的，她一个女子在玉帝天宫天宫又似乎难以安排，于是便飞到了月亮之上又似乎难以安排，于是便飞到了月亮之上，从此，从此独守广独守广寒宫。寒宫。嫦娥奔月嫦娥奔月l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些神话故事？小朋友，你还积累了哪些神话故事？我还知道其他一些神话故事，它们描写的故我
16、还知道其他一些神话故事，它们描写的故事都非常神奇。如：事都非常神奇。如：哪吒闹海哪吒闹海女娲女娲造人造人后羿射日后羿射日大禹治水大禹治水八仙过海八仙过海 嫦娥嫦娥(唐唐)李商隐李商隐云母屏风烛影深，云母屏风烛影深，长河渐落晓长河渐落晓星沉。星沉。嫦娥应悔偷灵药，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。碧海青天夜夜心。指导朗读指导朗读嫦娥嫦娥(唐唐)李商隐李商隐云母屏风烛影云母屏风烛影深深，长河长河渐落晓渐落晓星沉。星沉。嫦娥应悔偷灵药，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心。深：暗。深：暗。长河：银河。长河：银河。夜夜心：指嫦娥每夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。晚都会感到孤单。碧海青天：指嫦娥的
17、枯碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。的海，深蓝色的天。诗意诗意云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，报晓的星星也云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，报晓的星星也将沉没。嫦娥应当正在后悔偷取了不死灵药，如今空对碧海青将沉没。嫦娥应当正在后悔偷取了不死灵药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。天夜夜孤寂。作者介绍作者介绍：李商隐（约李商隐（约813约约858），字义山，），字义山，号玉号玉谿谿生，晚唐著名诗人。他擅长写诗，和生，晚唐著名诗人。他擅长写诗，和杜牧合称杜牧合称“小李杜小李杜”，与温庭筠合称，与温庭筠合称“温李温李”。嫦娥嫦娥是唐代诗人李商隐创作的一首七言绝句
18、。这首诗的是唐代诗人李商隐创作的一首七言绝句。这首诗的首句既点出了诗人所处幽暗朦胧的境界，也表达了诗人孤寂难首句既点出了诗人所处幽暗朦胧的境界，也表达了诗人孤寂难遣的心情；次句中以景物描写来暗示时间的推移。后两句写由遣的心情；次句中以景物描写来暗示时间的推移。后两句写由诗人自己的孤寂难忍进而揣想到月中嫦娥的孤独凄凉。诗人借诗人自己的孤寂难忍进而揣想到月中嫦娥的孤独凄凉。诗人借嫦娥的遭遇、处境来进一步抒发内心孤寂的情绪。诗中写嫦娥，嫦娥的遭遇、处境来进一步抒发内心孤寂的情绪。诗中写嫦娥，实际上是借以抒发自己的情思，全诗情境交融，哀而不伤，表实际上是借以抒发自己的情思，全诗情境交融，哀而不伤，表现
19、了这首诗的神韵美。现了这首诗的神韵美。写作背景：写作背景：全诗用简单的语言讲述了一个动人的全诗用简单的语言讲述了一个动人的故事故事，“深深”“”“渐落渐落”“”“沉沉”“”“应悔应悔”“”“夜夜夜夜”等等词语富于词语富于感伤之美，让读诗的人感受到了嫦娥孤感伤之美，让读诗的人感受到了嫦娥孤清凄冷清凄冷、不堪、不堪忍受寂寞的情怀。诗歌表达了忍受寂寞的情怀。诗歌表达了作者不作者不赞成牺牲现世爱赞成牺牲现世爱情来换取长生不老的观点情来换取长生不老的观点。赏析：赏析：延展阅读延展阅读赠梁任父同年赠梁任父同年清黄遵宪清黄遵宪寸寸山河寸寸金，寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁侉离分裂力谁任？任？杜鹃再拜忧天泪，杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。精卫无穷填海心。
