1、2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册快乐读书吧快乐读书吧 很久很久以前很久很久以前世界是如何起源的？世界是如何起源的？人类是怎样产生的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？神和英雄是怎样生活的？很久很久以前很久很久以前 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。解释，并依靠口头讲述使其代代相传。快乐读书吧快乐读书吧 女娲补天女娲补天 羿射九日羿射九日 盘古开天地盘古开天地 精卫填海精卫填海 普罗米修斯普罗米修斯 嫦娥奔月嫦娥奔月 快乐读书吧快乐读
2、书吧 很久很久以前很久很久以前 走进神话故事走进神话故事1.1.看题目，猜故事看题目，猜故事锦囊妙招一 神农为什么要尝草？神农为什么要尝草？神农尝各种草（植物）神农尝各种草（植物）中毒了怎么办？中毒了怎么办？结果如何？结果如何？古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝（神农）亲自试古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝（神农）亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候
3、，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作部药学著作本草经本草经，因此炎帝又被称为医药之神。，因此炎帝又被称为医药之神。你读过吗？你读过吗？2.2.读故事，晓内容读
4、故事，晓内容锦囊妙招二治病救人，亲尝百草治病救人，亲尝百草获得神鞭，显示药性获得神鞭，显示药性试吃百草，多次中毒试吃百草，多次中毒著著本草经本草经，称，称“医药之神医药之神”3.3.想画面，悟神奇想画面，悟神奇锦囊妙招三 炎帝的身体竟然是透炎帝的身体竟然是透明的，太不可思议了！明的，太不可思议了！炎帝的鞭子能显示植炎帝的鞭子能显示植物的药性，真是神奇！这物的药性，真是神奇！这其中洋溢着无穷的想象，其中洋溢着无穷的想象，更有着积极的浪漫主义精更有着积极的浪漫主义精神。神。4.4.谈感受，树形象谈感受，树形象锦囊妙招四 我觉得炎帝是一我觉得炎帝是一个勇于尝试、百折个勇于尝试、百折不挠，关心人类的不
5、挠，关心人类的善良的人。善良的人。阅读神话的四个小妙招：阅读神话的四个小妙招：读题目，猜故事读题目，猜故事 读故事，晓内容读故事，晓内容 想画面，悟神奇想画面，悟神奇 谈感受，树形象谈感受，树形象 中国神话传说中国神话传说由我国曹文由我国曹文轩、陈先云主编。本书讲述了丰轩、陈先云主编。本书讲述了丰富多彩、富多彩、想象奇特、趣味性强的想象奇特、趣味性强的故事。故事。快乐读书吧快乐读书吧 如女娲造人伏羲和女娲燧如女娲造人伏羲和女娲燧su人氏钻木取火黄帝与蚩人氏钻木取火黄帝与蚩ch尤之战刑尤之战刑天争夺帝位共工怒触不周山阏天争夺帝位共工怒触不周山阏伯盗伯盗火火起因？起因？经过？经过？结果？结果？刑天
6、也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却没有转而服从黄帝的统刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却没有转而服从黄帝的统治。他在西方的奇肱治。他在西方的奇肱n n 国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝的对手，大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝的对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在了西方的常羊山。果然，刑天虽然失去了头颅，可是雄心不死。他埋在了西方的常羊山。果然，刑天虽然失去了头颅，可是雄心
7、不死。他的尸身找不到头颅，就把自己裸露的两个乳头当作眼睛，把肚脐当作嘴的尸身找不到头颅，就把自己裸露的两个乳头当作眼睛，把肚脐当作嘴巴，双手挥舞着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。巴，双手挥舞着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。(选自曹文轩、陈先云主编的中国神话传说）选自曹文轩、陈先云主编的中国神话传说）刑天争夺帝位中描写刑天的片段：刑天争夺帝位中描写刑天的片段：读了刑天争夺帝位这个神话故事题目，我的脑海里产生了许多问题：刑天是谁？他和谁争夺帝位？怎样争夺帝位？结果又如何呢？这些问题让我迫不及待地去读这个故事。故事讲述了刑天是一员猛将，他和黄帝争夺帝位，最后被黄帝砍下头颅埋葬在常羊山。
8、但刑天死后仍然不放弃，奋力拼搏。我觉得描写刑天“死而不灭”的片段最神奇，想象大胆，从中感悟到刑天是一个意志坚定的人。阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。回到商丘，阏
9、伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。上了熟食，用上了照明的火把。阏阏伯盗火片段：伯盗火片段：阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚
10、滚而来的洪水吞没了田野和村下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。洪水消退都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台阏伯台”。选自曹文轩、陈先云主编的中国神
11、话传说选自曹文轩、陈先云主编的中国神话传说阏阏伯盗火片段：伯盗火片段：读了阏伯盗火这个神话故事题目，我的脑海里产生了许多问题：阏伯为什么盗窃火种？盗火经过是怎样的？人物结局如何？这些问题让我迫切地去读这个故事。故事讲述了阏伯第一次盗火行动失败，第二次想出妙计:吹灭明火，把暗火带到人间。天神发现，想拿回火种，向人间降下洪水，阏伯让百姓逃走，自己留下保护火种，最后洪水退了，阏伯却永远闭上了双眼。我觉得描写阏伯第二次盗火“暗火藏身”的片段最神奇，想象大胆，从中感悟到阏伯是一个为民造福、不惜牺牲自己的人。阏伯盗火与普罗米修斯阏伯盗火与普罗米修斯比较阅读比较阅读 同学们刚才自主阅读了中国神话传说中的故事
12、阏伯盗火，同学们刚才自主阅读了中国神话传说中的故事阏伯盗火，它跟本单元哪篇课文有相似之处？它跟本单元哪篇课文有相似之处？跟普罗米修斯有相似之处，这篇课文讲述了西方神话中的天神普罗米修斯从宙斯处“盗”取火种带到人间的故事。阏伯盗火与普罗米修斯这两个故事都写盗取火种，体现了为人类造福、甘愿牺牲、顽强不屈的鲜明个性；故事构思巧妙，充满神奇的想象。但具体情节和人物的结局又有所不同。由此我发现：一是可以在比较中阅读神话，二是世界上各个地方都有自己的神话。打铁作坊里的侏儒们拿出上好的金块，投入炉火当中。接着把它取出打铁作坊里的侏儒们拿出上好的金块，投入炉火当中。接着把它取出放到铁砧之上，用他们的小锤子反复
13、敲打，直到打成细丝，精致细密如放到铁砧之上，用他们的小锤子反复敲打，直到打成细丝，精致细密如人的发丝。但是这还不够，他们还必须把这些细丝打成犹如西芙秀发那人的发丝。但是这还不够，他们还必须把这些细丝打成犹如西芙秀发那般美丽，世上无一物可以与之比肩。他们一遍又一遍地锤打那细丝，直般美丽，世上无一物可以与之比肩。他们一遍又一遍地锤打那细丝，直到它们可与西芙头上的金发相媲美为止。这些金丝同阳光一样夺目闪亮，到它们可与西芙头上的金发相媲美为止。这些金丝同阳光一样夺目闪亮，当洛基撩起一股打造完成的金线，它们竟从他抬起的手中滑落到地上。当洛基撩起一股打造完成的金线，它们竟从他抬起的手中滑落到地上。那是如此
14、精巧，可以放在洛基掌中；又是如此轻盈，鸟儿都觉察不到它那是如此精巧，可以放在洛基掌中；又是如此轻盈，鸟儿都觉察不到它们的分量。们的分量。选自曹文轩、陈先云主编的世界经典神话与传说故事选自曹文轩、陈先云主编的世界经典神话与传说故事西芙的金发片段：西芙的金发片段：能把金块打造成金丝，精致细密如能把金块打造成金丝，精致细密如人的发丝，真神奇啊人的发丝，真神奇啊!这些侏儒有着世上这些侏儒有着世上最精湛的打铁技艺。有同学读到这里可最精湛的打铁技艺。有同学读到这里可能要问：这是给西芙打的金发吗？那西能要问：这是给西芙打的金发吗？那西芙自己的头发呢？这个洛基是谁？善于芙自己的头发呢？这个洛基是谁？善于提出问
15、题也是阅读的好方法。同一个神提出问题也是阅读的好方法。同一个神话故事，每个人读后可能会产生不同的话故事，每个人读后可能会产生不同的疑问。阅读这些故事，一边读，一边试疑问。阅读这些故事，一边读，一边试着从不同的角度思考，提一些问题，这着从不同的角度思考，提一些问题，这样会更有收获。样会更有收获。边读边提问边读边提问 勾画批注勾画批注 在神话传说故事中常常可以看到在神话传说故事中常常可以看到复杂的人物形象，如，为至爱亲朋复杂的人物形象，如，为至爱亲朋无私奉献，面对弱者又不惜痛下杀无私奉献，面对弱者又不惜痛下杀手的霍加加西；默默听从可汗命令手的霍加加西；默默听从可汗命令要处决孩子，最终又让长角鹿母带
16、要处决孩子，最终又让长角鹿母带走孩子的麻脸瘸婆婆；原本可以过走孩子的麻脸瘸婆婆；原本可以过上优裕富足的生活，却一心想要冒上优裕富足的生活，却一心想要冒险的航海家辛伯达险的航海家辛伯达 故事中有很多这样个性鲜明的故事中有很多这样个性鲜明的人物，你可以一边读一边通过语言、人物，你可以一边读一边通过语言、动作、神态去体会人物心情，并在动作、神态去体会人物心情，并在旁边写一些批注。旁边写一些批注。画故事情节图、填阅读积累卡画故事情节图、填阅读积累卡 神话故事的情节往往曲折动人，神话故事的情节往往曲折动人，了解故事的起因、经过和结果，可了解故事的起因、经过和结果，可以帮助我们更好地把握故事的主要以帮助我
17、们更好地把握故事的主要内容。比如奥丁，为了消除灾祸和内容。比如奥丁，为了消除灾祸和不祥之兆，从阿斯加尔德出发一路不祥之兆，从阿斯加尔德出发一路赶到乌尔德之泉去寻找命运三女神，赶到乌尔德之泉去寻找命运三女神，接着又奔赴人间米德加尔德，最大接着又奔赴人间米德加尔德，最大限度地让坏事往好的方向发展。读限度地让坏事往好的方向发展。读神话神话可以可以试着画一画故事情节图试着画一画故事情节图，也可以填阅读积累卡，这些方法都也可以填阅读积累卡，这些方法都可以帮助我们更好地阅读。可以帮助我们更好地阅读。北风又一次来到了辛格比的小屋，在烟囱外朝屋里大吼：北风又一次来到了辛格比的小屋，在烟囱外朝屋里大吼：“出来！
18、出来！”他喊道，他喊道，“有本事就出来，跟我在雪地里摔跤。我们来比试比试，看谁厉害！有本事就出来，跟我在雪地里摔跤。我们来比试比试，看谁厉害！”辛格比思辛格比思索了一下。索了一下。“火已经削弱了他的力量，火已经削弱了他的力量，”他自言自语，他自言自语，“我身体也暖和了，打败我身体也暖和了，打败他应该不成问题。这样，他就再也不会来找我麻烦了，我就能在这里想待多久就他应该不成问题。这样，他就再也不会来找我麻烦了，我就能在这里想待多久就待多久了。待多久了。最后，太阳从东方升起，两人罢手分开，喘着粗气面对面站着。卡比昂欧卡最后，太阳从东方升起，两人罢手分开，喘着粗气面对面站着。卡比昂欧卡输了，绝望地哀
19、号着，转身逃之夭夭。他向北方一路狂奔，一直跑到了白兔之国；输了，绝望地哀号着，转身逃之夭夭。他向北方一路狂奔，一直跑到了白兔之国；而在他奔跑的时候，辛格比的笑声一直萦绕在他耳边。只要乐观而勇敢，即便是而在他奔跑的时候，辛格比的笑声一直萦绕在他耳边。只要乐观而勇敢，即便是北风一样的强敌，我们也能战胜。北风一样的强敌，我们也能战胜。选自曹文轩、陈先云主编的世界经典神话与传说故事选自曹文轩、陈先云主编的世界经典神话与传说故事辛格比捉弄北风片段辛格比捉弄北风片段 美洲辛格比是怎样捉弄北风的？美洲辛格比是怎样捉弄北风的？片段中哪句话对你最有启发？片段中哪句话对你最有启发？片段中片段中有这样一句话：有这样
20、一句话：“火已经削弱了他的火已经削弱了他的力量力量”,”,你得到哪些信息？辛格比先用你得到哪些信息？辛格比先用火对付北风。是的，火对付北风。是的，辛格比在棚屋里辛格比在棚屋里烧了一堆火，你知道火烧得多旺吗？烧了一堆火，你知道火烧得多旺吗？老师看过这个故事：木柴粗大，烧上老师看过这个故事：木柴粗大，烧上整整一个月亮都不会熄。整整一个月亮都不会熄。烧上整整一烧上整整一个月亮？还有这种说法？太有意思了，个月亮？还有这种说法？太有意思了，很多同学都迫不及待地想去阅读了吧！很多同学都迫不及待地想去阅读了吧！记得用上老师教你的一些方法哦！记得用上老师教你的一些方法哦！有人问，现代人对古人无法解释的许多现象
21、已有人问，现代人对古人无法解释的许多现象已经有了科学的解释，我们还要不要继续阅读神话故经有了科学的解释，我们还要不要继续阅读神话故事？同学们是怎样想的？事？同学们是怎样想的？我认为神话的故事性非常强，展现了远古时代我认为神话的故事性非常强，展现了远古时代人们的宏人们的宏大大气魄和丰富想象，里面蕴含着精神和智气魄和丰富想象，里面蕴含着精神和智慧慧，给人带来真善美的启示，值得一读，给人带来真善美的启示，值得一读。讨论讨论 喜欢神话故事，不能仅仅停留在故事情节，更要领会故喜欢神话故事，不能仅仅停留在故事情节，更要领会故事丰富的深刻内涵，要结合语言文字，展开大胆想象。精彩事丰富的深刻内涵，要结合语言文字，展开大胆想象。精彩的情节可以反复地阅读，重要的词句可以做批注，有了感受的情节可以反复地阅读，重要的词句可以做批注，有了感受可随时写下来，有了疑问还可以讨论讨论，读后还应该交流可随时写下来，有了疑问还可以讨论讨论，读后还应该交流一下阅读体会，写一写读书笔记。一下阅读体会，写一写读书笔记。希望同学们阅读更多的中希望同学们阅读更多的中外神话，你读得越多，收获就越多！外神话，你读得越多，收获就越多！小结小结
