1、得数是4的加法和4减几的减法教学目标1使学生学会计算得数是4的加法2使学生学会计算4减几的减法3能根据数的组成算出得数教学重点1学会计算得数4的加法和相应的减法2引导观察图意，列出相应的算式，发现规律教学难点观察、比较加减法算式之间的关系教具学具准备投影仪、汽车图、熊猫图、有关图片、学具、口算卡片等教学步骤一、辅垫孕伏1口算213112322数出4根小棒，把它分成两堆，说出4的组成3填二、探究新知1演示课件“4的加、减法”（1）引导学生说图意汽车场里有3辆小汽车，又开来1辆，一共有多少辆小汽车（2）启发学生用加法计算要算几加几根据学生口述列式31（3）3加1等于几数一数一共有几辆车（4）没有图
2、怎样想31等于几出示，说明可以想3和1组成42继续演示课件“4的加、减法”（1）边演示边提出问题引导学生观察，叙述图意（2）列式计算13想1和3组成4，也可以想3和1组成4所以1343学生操作学具先摆2个梨，再摆2个梨，一共是多少个梨学生填书224不摆卡片，怎样想2加2等于多少出示可以想2和2组成44读算式3141342245继续演示课件“4的加、减法”（1）这里有4只熊猫，用虚线圈上1只熊猫，还剩几个熊猫引导学生叙述图意（2）用什么方法计算使学生明确用减法计算，413（3）没有图怎样计算4减1等于几出示，想1和几组成4，1和3组成4，4减1等于36继续演示课件“4的加、减法”（1）边演示，边提问引导学生叙述图意（2）列式计算43想3和几组成4，3和1组成4，4减3等于14317学生操作学具摆出4个三角形，和虚线圈去2个，还剩几个列式422不看图，怎样想4减2等于几想2和几组成4，2和2组成4，4减2等于28读算式413431422三、全课小结（略）随堂练习1314122134342说一说上下两个算式中有什么关系2看算式用摆一摆，再说得数31224342布置作业221331424341板书设计得数是4的加法和4减几31441313443L224422
