1、猜谜语,马,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,14 小马过河,作家简介,彭文席（19252009），浙江瑞安人。,主要作品：寓言云母鸭生蛋猩猩看“子孙”等。,初读课文,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 叹气 唉 马蹄 试试 既然,马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 叹气 唉 马蹄 试试 既然,tu,m fn,dn,b,qin,t,tn,i,t,j,pn,k,sh,字词学习,
2、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,棚,驮,磨,坊,挡,伯,浅,刻,突,叹,唉,试,蹄,既,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,愿,意,麦,该,伯,刻,突,掉,仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。,心,原,音,讠,刂,愿,意,该,刻,亥,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结构：,部首：,书写指导：,三横平行等距，竖位于竖中线上；下部捺有力。,mi,麦,重难点字书写指导,上下,麦,结构：,部首：,书写指导
3、：,左窄右宽。“亥”横稍长，两撇平行，顿点有力。,左右,讠,i,该,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,自由读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？,小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。妈妈叫小马试一试，小马终于蹚过了河。,课文解读,分角色朗读课文，思考： 1.小马为什么要过河？ 2.小马遇到了什么困难？他是怎么解决的？ 3.最后的结果怎么样？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,连蹦带跳,兴致勃勃,1.
4、小马为什么要过河？,过河的原因,坊,坊,fn（ ）,fn（ ）,乐坊,街坊,一条小河挡住了去路,2.小马遇到了什么困难？他是怎么解决的？,小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,不知道该怎么办,感到难以应付。,可以过河,询问牛伯伯,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,遇到松鼠,不能过河,听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是怎么做的？,小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问
5、问妈妈吧！”,犹豫不决、十分无奈,回家问,问妈妈,赶紧，急忙。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结合上下文说说小马为难什么呢？,1.面对拦路小河的不知所措。 2.听了牛伯伯和松鼠的话不知道怎么办才好。 3.要不要回去问妈妈的犹豫。,小马不善于动脑筋，不敢尝试。,妈妈问他：“怎么回来啦？”,小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”,开始,现在,难为情,兴致勃勃,没有完成任务而感到很不好意思,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,细心。,中心句,状元成才路,状元成才路
6、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,怎样理解马妈妈对小马说的这段话？,对别人说的话，要动脑筋思考，不能人云亦云。 当拿不定主意时，要去试一试。,3.最后的结果怎么样？,他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以它觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。,老牛那样高大,松鼠那样矮小,老牛说的那样浅,松鼠说的那样深,读了这篇课文，你有什么收获？,结构梳理,老牛,实践出真知 遇事勤动脑,水很浅
7、,松鼠,水很深,妈妈,你去试一试,小马过河,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,课堂小结,一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的“小河” ，我们应学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。,拓展延伸,冬夜读书示子聿 陆 游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。,随堂练习,一、看拼音写词语。,yun y yn i l k （ ） （ ） （ ） t rn dio xi shn mn （ ） （ ） （ ）,应该,立刻,愿意,掉下,生命,
8、突然,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,二、按照课文内容填空。,牛伯伯说那条河_，松鼠说那条河_，小马试过后，发现_ _，所以遇到问题，我们要_。,很深,很浅,既不像牛,伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深,自己动脑筋想一想,三、课外拓展。,与马有关的谚语：,1.路遥知马力，日久见人心。 2.人怕理，马怕鞭，蚊虫怕火烟。 3.马不打不奔，人不激不发。 4.快马一鞭，快人一言。 6.快马不用鞭催，响鼓不用重捶。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,课后习题参考答案,本文的对话
9、较多，老马和小马的对话，老牛和小马的对话，松鼠和小马的对话，在分角色朗读时，要读出各角色的语气。如：老马的话要读得亲切；老,分角色朗读课文，注意读出恰当的语气。,牛的话要读出憨厚、慈祥的语气；松鼠的话要用关心、急切的语气来读；小马帮妈妈做事时的热情、开心，遇到困难时毫无主见的为难都要通过朗读表现出来。,马棚 愿意 磨坊 驮 挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心,试着用上下面的词语，讲讲这个故事。,同学们可以在理解课文的基础上，根据前面的提示来讲这个故事。注意讲清楚小马过河的经过。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,河水
10、既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。,我不同意这个说法，老牛和松鼠都没有撒谎，它们都是站在自己的立场上来说的，老牛又高又大，所以说河水很浅，松鼠个子很小，所以觉得河水很深。,s hun,你同意下面的说法吗？说说你的理由。,小马向很多人请教，是对的。,我同意这个观点，遇到不懂的问题向别人请教是对的，但是不能光听别人说，也要自己动脑筋想想，亲自去试一试。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。,我同意这个观点，因为每个人的立场不同，实际情况也不同，所以别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。,yn,什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。,我觉得这个观点有点绝对，别人好的建议是值得听取的，这样可以让自己少走弯路。,课后作业,将故事复述给朋友听。 写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,
