1、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的献血。敢于正视淋漓的献血。沉默呵，沉默呵！沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。纪念刘和珍君 记念刘和珍君记念刘和珍君鲁鲁 迅迅 年月，奉系军阀在日本帝国主义支持年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府
2、提出抗议，又联合英、法、意、洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱
3、国人民的杀爱国人民的“三三一八一八”惨案。惨案。简介背景：简介背景：李大钊是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；李大钊是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；中共北方区负责人陈乔年这一天在执政府前被卫兵中共北方区负责人陈乔年这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；用刀刺伤；(怀旧集怀旧集郑超麟郑超麟)惨案发生后，鲁迅先后写了惨案发生后，鲁迅先后写了“死地死地”可惨与可惨与可笑可笑记念刘和珍君记念刘和珍君空谈空谈如此如此“讨赤讨赤”无花的蔷薇之三无花的蔷薇之三等文章，控诉执政府的血腥暴等文章，控诉执政府的血腥暴行。行。周作人在惨案发生的次日就写下周作人在惨案发生的次日就写下为三月十八日国为三月十八日国务院
4、残杀事件忠告国民军务院残杀事件忠告国民军对于大残杀的感想对于大残杀的感想可哀与可怕可哀与可怕关于三月十八日的死者关于三月十八日的死者新中新中国的女子国的女子闲话四则闲话四则死法死法等文，愤怒谴责等文，愤怒谴责军阀政府的暴行。军阀政府的暴行。因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己的愤慨；北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭；朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了执政府大屠杀记，记下了那骇人听闻的暴行；女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂，写了悼刘和珍杨德群女士，深切回忆了自己的学生刘和珍
5、；闻一多发表了文艺与爱国纪念三月十八，称赞烈士们的死难“不仅是爱国，而且是伟大的诗”；刘半农也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城；现代评论周刊主编、北大法学教授王世杰也写了论三月十八日惨剧，并提出要法律制裁段祺瑞及其帮凶；著名报人邵飘萍的京报，接连发表消息，深入地报道惨案真相。1这时期的这时期的“政体政体”，准确地说，应当是，准确地说，应当是“北洋北洋军阀统治时期军阀统治时期”。民国初年，军阀争权夺利，政治。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪，从混乱不堪，从1912年至年至1928年，年，17年间，北洋政府年间，北洋政府换了换了47届内阁，长不过两三年，短的只有一天。届内阁，长不过两
6、三年，短的只有一天。2此时的鲁迅在北平已经居住此时的鲁迅在北平已经居住10多年，其间发生多年，其间发生过许多重大事件，他看惯了过许多重大事件，他看惯了“城头变幻大王旗城头变幻大王旗”。但是不管政府如何变，有一点是不变的，就是对内但是不管政府如何变，有一点是不变的，就是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热。鲁迅深刻地看到了这一点。深火热。鲁迅深刻地看到了这一点。始终微笑着的和蔼的刘和珍君洗涤（洗涤（d）惮（惮（dn）攒射（攒射（cun）尸骸（尸骸（hi）长歌当哭（长歌当哭（dng）喋血（）喋血（di）杀戮（杀戮（l）殒身不恤（殒身不恤
7、（yn)(x)给下列加点的汉字注音：给下列加点的汉字注音：思考：思考：课文各部分讲了什么内容？课文各部分讲了什么内容？一、二两节说的是写作缘起一、二两节说的是写作缘起中间三、四、五节记述刘和珍生平中间三、四、五节记述刘和珍生平事迹和遇难经过事迹和遇难经过最后六、七两节议论惨案的教训和最后六、七两节议论惨案的教训和死难者对于将来的意义。死难者对于将来的意义。刘和珍刘和珍爱国青年爱国青年悲悲愤愤反动当局反动当局无耻文人无耻文人作者的感情基调：作者的感情基调：记念了刘和珍的哪些事迹？记念了刘和珍的哪些事迹？毅然毅然预定了预定了莽原莽原全年全年 反抗反抗一广有羽翼的校长一广有羽翼的校长 虑及母校前途，
8、虑及母校前途，黯然黯然至于泣下至于泣下 始终始终微笑微笑着，态度很温和着，态度很温和 欣然欣然前往，无端在府门前喋血前往，无端在府门前喋血 对革命的向往和对真理的渴求对革命的向往和对真理的渴求 嫉恶如仇、勇于斗争嫉恶如仇、勇于斗争 高度事业心和责任感高度事业心和责任感 善良与和蔼善良与和蔼 爱国热忱爱国热忱 刘和珍是一个渴求真理与刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见进步，富于斗争精神，有远见卓识，卓识，温和善良而又具有爱温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。国热忱的青年学生。“为中国而死的中国的青年为中国而死的中国的青年”真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀
9、痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！对猛士的颂扬对庸人的悲哀对非人间的控诉1、把、把“惨象惨象”与与“流言流言”对举，是什么意思？对举，是什么意思？“惨象惨象”，已足见反动派的残忍；，已足见反动派的残忍；“流流言言”，则比刀枪更让人心悸，走狗文人的，则比刀枪更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比其主子更甚。有形的刀枪，下劣无耻，比其主子更甚。有形的刀枪，加上无形的刀枪加上无形的刀枪御用文人的舆论，就御用文人的舆论，就构成了中国式的专制
10、统治、中国式的白色构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。恐怖。我还有什么话可说呢？白色恐怖反动政府：残忍走狗文人：无耻默无声息的缘由？惨象 流言沉默：爆发，灭亡？物极必反警告反动派呼唤后死者 本文有很强的战斗性，在斗争矛头直指反动势本文有很强的战斗性，在斗争矛头直指反动势力和反动文人的同时，鲁迅特别提到了力和反动文人的同时，鲁迅特别提到了“庸人庸人”，这三者有没有关系这三者有没有关系?鲁迅为什么很注意鲁迅为什么很注意“庸人庸人”的存的存在在?鲁迅的笔触为什么涉及鲁迅的笔触为什么涉及“无恶意的闲人无恶意的闲人”?“惨象惨象”是段政府制造的，是段政府制造的，“流言流言”是反动文人制造的，是反动
11、文人制造的，庸人只不过以这些作为饭后茶余的庸人只不过以这些作为饭后茶余的“谈资谈资”而已，但是如而已，但是如果我们能了解其间的关系，就能发现鲁迅作为一位思想家果我们能了解其间的关系，就能发现鲁迅作为一位思想家的深刻，他对中国社会状况的洞察程度是无与伦比的。的深刻，他对中国社会状况的洞察程度是无与伦比的。政府是凶手，反动文人是帮凶，那么庸人呢政府是凶手，反动文人是帮凶，那么庸人呢?表面上看，表面上看，不过是看看杀头，以烈士的鲜血作为谈资，但是这中间有不过是看看杀头，以烈士的鲜血作为谈资，但是这中间有深层的内涵。深层的内涵。述评述评“三一八三一八”惨案惨案反动势力反动势力进步青年进步青年庸人庸人当
12、局者、几个所谓的学者文人当局者、几个所谓的学者文人（有恶意的闲人、流言家）（有恶意的闲人、流言家）刘和珍、杨德群、张静淑刘和珍、杨德群、张静淑“四十余被害的青年四十余被害的青年”数百死伤者数百死伤者请愿的群众请愿的群众无恶意的闲人无恶意的闲人愤怒控诉愤怒控诉严词痛斥严词痛斥沉痛悼念沉痛悼念热情歌颂热情歌颂真诚告诫真诚告诫善意批评善意批评人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。的木材，结果却只是一小块。用了什么修辞方法？把什么比喻成了什么？煤的形成有什么特点？人类血战前行的历史有什么特点？但请愿是不在其中的，更何况是徒
13、手。但请愿是不在其中的，更何况是徒手。“其中”指什么？思考这句话的意思？意思是：徒手请愿者虽也留了大量的血，但却只换了个“街市依旧太平”，而于历史的进步毫无补益。作者运用陶潜诗句的理解：作者运用陶潜诗句的理解：烈士的死能够得到烈士的死能够得到“亲族、师友、爱亲族、师友、爱人人”的悲悼的悲悼“这也就够了这也就够了”，因徒手请愿，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。血也就不算白流了。“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫
14、的希望；真的猛士，将更奋然而前行真的猛士，将更奋然而前行”。有什么含义？。有什么含义？一般的民众一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。说不说痛惜赞颂爱国青年痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者唤醒民众，激励革命者悲愤至极悲愤至极不欲敌人快意不欲敌人快意沉痛的悼念与愤怒的批判相结合沉痛的悼念与愤怒的批判相结合 作者面对的不是一
15、个作者面对的不是一个人，不是一个权势集人，不是一个权势集团，而几乎是整个落团，而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木后的、沉睡的、麻木的社会。的社会。悲悲愤愤激励激励给下列加点的汉字注音：给下列加点的汉字注音：洗涤（洗涤（d）惮（惮（dn）攒射（攒射（cun）尸骸（尸骸（hi）长歌当哭（长歌当哭（dng）喋血（）喋血（di）杀戮（杀戮（l）殒身不恤（殒身不恤（yn)(x)梳理情感脉络的语句线索梳理情感脉络的语句线索“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说”“我也早觉得有写一点东西的必要了”“我还有什么话可说呢？”“我还有要说的话”“呜乎，我说不出话”“我正有写一点东西的必要了”说不说痛
16、惜赞颂爱国青年痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者唤醒民众，激励革命者悲愤至极悲愤至极不欲敌人快意不欲敌人快意沉痛的悼念与愤怒的批判相结合沉痛的悼念与愤怒的批判相结合 作者面对的不是一个作者面对的不是一个人，不是一个权势集人，不是一个权势集团，而几乎是整个落团，而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木后的、沉睡的、麻木的社会。的社会。悲悲愤愤激励激励用一句话分别概括七个部分的内容用一句话分别概括七个部分的内容 介绍写作缘由。介绍写作缘由。交待写作目的。交待写作目的。回忆认识过程。回忆认识过程。抒写惊愕、义愤。抒写惊愕、义愤。叙述遇难经过。叙述遇难经过。总结经
17、验教训。总结经验教训。热情讴歌赞颂。热情讴歌赞颂。一、二：介绍写作缘起和目的一、二：介绍写作缘起和目的 （为什么要写）为什么要写）三、四、五：叙述生平及遇难过三、四、五：叙述生平及遇难过 （写了什么）（写了什么）六、七：总结经验，指明意义。六、七：总结经验，指明意义。（这样写有什么意义）这样写有什么意义）记念刘和珍君记念刘和珍君述评述评“三一八三一八”惨案惨案反动势力反动势力进步青年进步青年庸人庸人当局者、几个所谓的学者文人当局者、几个所谓的学者文人（有恶意的闲人、流言家）（有恶意的闲人、流言家）刘和珍、杨德群、张静淑刘和珍、杨德群、张静淑“四十余被害的青年四十余被害的青年”数百死伤者数百死伤
18、者请愿的群众请愿的群众无恶意的闲人无恶意的闲人愤怒控诉愤怒控诉严词痛斥严词痛斥沉痛悼念沉痛悼念热情歌颂热情歌颂真诚告诫真诚告诫善意批评善意批评1(1、2节)记念死难者，为使国人不忘；2(3、4、5节)写刘和珍事迹，揭露当局凶残无耻；3(6、7节)讲述惨案的历史意义。记念了刘和珍的哪些事迹？记念了刘和珍的哪些事迹？毅然预定了毅然预定了莽原莽原全年全年 反抗一广有羽翼的校长反抗一广有羽翼的校长 虑及母校前途，黯然至于泣下虑及母校前途，黯然至于泣下 始终微笑着，态度很温和始终微笑着，态度很温和 无端在府门前喋血无端在府门前喋血 对革命的向往和对真理的渴求 嫉恶如仇、勇于斗争 高度事业心和责任感 善良
19、与和蔼 爱国热忱爱国热忱 刘和珍是一个渴求真理与刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见进步，富于斗争精神，有远见卓识，卓识，温和善良而又具有爱温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。国热忱的青年学生。“为中国而死的中国的青年为中国而死的中国的青年”真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！对猛士的颂扬对庸人的悲哀对非人间的控诉 “直面”中的“面”是动词，面对的意思；“正
20、视”，正眼看，不回避。“哀痛者”、“幸福者”分别为“以为哀痛”的人和“以为幸福”的人。“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府
21、门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。鲁迅消息闭塞噩耗传来神速卫队惨无人道刘遇害出人意料事实之确凿凶残+无耻 惨象+流言20虚词表意丰富 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的理由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。无话可说？白色恐怖反动政府：残忍走狗文人：无耻默无声息的缘由？惨象 流言沉默：爆发，灭亡？物极必反警告反动派呼唤后死者段政府卫队开枪，
22、不是为驱散群众，而是要大开杀戒。士兵没向侵赂者开过一枪，愿意为军阀卖命，镇压人民。面对这洋的虐杀，政府还振振有辞，文人要为之辩护，国人平心静气的麻木，鲁迅当然“无话可说”!鲁迅笔下三位女生在枪林弹雨中互相救助，从容赴难的场景，表现了革命女性英勇无畏的气概，北洋军阀政府从政客到军人个个畏外敌如虎，柔弱的女生在死亡降临时无畏地救助同学，在那令人绝望的黑暗年代，这种伟大的人性不啻道耀眼的闪电，激动着正直的人心。本文有很强的战斗性，在斗争矛头直指反动势本文有很强的战斗性，在斗争矛头直指反动势力和反动文人的同时，鲁迅特别提到了力和反动文人的同时，鲁迅特别提到了“庸人庸人”，这三者有没有关系这三者有没有关
23、系?鲁迅为什么很注意鲁迅为什么很注意“庸人庸人”的存的存在在?鲁迅的笔触为什么涉及鲁迅的笔触为什么涉及“无恶意的闲人无恶意的闲人”?“惨象惨象”是段政府制造的，是段政府制造的，“流言流言”是反动文人制造的，是反动文人制造的，庸人只不过以这些作为饭后茶余的庸人只不过以这些作为饭后茶余的“谈资谈资”而已，但是如而已，但是如果我们能了解其间的关系，就能发现鲁迅作为一位思想家果我们能了解其间的关系，就能发现鲁迅作为一位思想家的深刻，他对中国社会状况的洞察程度是无与伦比的。的深刻，他对中国社会状况的洞察程度是无与伦比的。政府是凶手，反动文人是帮凶，那么庸人呢政府是凶手，反动文人是帮凶，那么庸人呢?表面上
24、看，表面上看，不过是看看杀头，以烈士的鲜血作为谈资，但是这中间有不过是看看杀头，以烈士的鲜血作为谈资，但是这中间有深层的内涵。深层的内涵。专制制度除了有既得利益者的专制制度除了有既得利益者的自觉自觉维护，还有不维护，还有不觉醒的人民的觉醒的人民的不自觉不自觉的维护。保守落后，冷漠麻木的的维护。保守落后，冷漠麻木的群众是不可能投入急风暴雨的革命运动中去的。他们群众是不可能投入急风暴雨的革命运动中去的。他们不一定没有爱国心，但是不一定没有爱国心，但是害怕官府害怕官府；他们可能同情革；他们可能同情革命者，但是命者，但是不敢冒死不敢冒死；他们不满现实，但是；他们不满现实，但是苟且偷安苟且偷安；他们从皇
25、民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都他们从皇民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗忘狂热过去，他们很快把一切遗忘鲁迅对反动派不鲁迅对反动派不抱任何希望，抱任何希望，他曾寄希望于民众的觉醒，然而他一次他曾寄希望于民众的觉醒，然而他一次次地失望次地失望，“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了了”。“无恶意的闲人”历史悠久，群体庞大，鲁迅对这类人有过深刻体验
26、。47位青年的死，能否唤醒国人?无恶意的闲人不过以此为“饭后的谈资”，而时光流逝，没有希望的人没有“战斗力”，“遗忘力”却特别强。鲁迅极其敏锐地看到这一点。我们只要想一想药中茶馆里的茶客，想一想孔乙己中鲁镇酒店的酒客，想一想鲁镇上那些特意跑来听祥林嫂说“我真傻”的女人们，就能知道，三一八惨案47个人，将会给酒楼茶馆中无聊的人们增加多少谈资!鲁迅痛感人民的不觉醒，他担心的是“在沉默中灭亡”，而并不怕“在沉默中爆发”。所以唤醒民众的意识一直强烈地表现在他的作品中。作者运用陶潜诗句的理解：作者运用陶潜诗句的理解：烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但
27、既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。作者用作者用“煤煤”作比喻，有什么含义？作比喻，有什么含义？从人类历史进程的高度全面评价“三一八”事件的-徒手请愿不是一种有效的斗争形式，为请愿而流血是不值得的。“苟活者苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望希望；真的猛士真的猛士，将，将更更奋然而前行奋然而前行”。有什么含义？。有什么含义？一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者
28、奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。理解下列语句，然后回答问题。理解下列语句，然后回答问题。“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意消亡的明证了。倘要寻求这
29、一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。义就在此罢。”这一段话的中心是什么？这一段话的中心是什么？句 与 句 之 间 在 内 容 上 有 什 么 联 系？句 与 句 之 间 在 内 容 上 有 什 么 联 系？“至于至于明证了明证了”一句中的主、谓、宾语依次为一句中的主、谓、宾语依次为 （指出烈士死难的重大意义。）（指出烈士死难的重大意义。）（第一句说中国姑娘在去年（第一句说中国姑娘在去年“女师大事件女师大事件”中所显示的英勇中所显示的英勇气概；第二句说她们在这次气概；第二句说她们在这次“三三一八一八”惨案中惨案中“在弹雨中在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实互相救助，虽殒身不恤的事实”所包含的意义；第三句是小所包含的意义；第三句是小结烈士死难的意义。）结烈士死难的意义。）（事实、为、明证。）（事实、为、明证。）59谢谢！谢谢！
