小学综合实践二年级上册第3单元《主题活动三:影子的作用》教案.doc

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1、主题活动三:影子的作用一、活动设计意图 (一)选题的背景 影子虽然随处可见,但是它的作用可真不小。斗笠、窗帘、遮阳伞、医院的无影灯、照相机等都是根据影子的特点设计出来的。具有中华传统特色的皮影戏与美轮美奂的创意影子舞蹈的欣赏,可以激发学生对传统文化的认可,激发他们对美的向往;影子在军事、摄影、医学等方面的作用,可以激发学生的创新发明意识,让他们懂得现在的美好生活是前辈们不断钻研、不断创新才实现的。 (二)主题的意义和价值 影子的某些作用,特别是遮阳类的,对于二年级学生来说比较常见,稍加引导,学生就能调动已有的生活经验,产生共鸣;影子的另一些作用,比如皮影戏,对于江苏省大部分地方的学生来说,没有

2、直观的经验,但是通过观看图片与欣赏相关的视频,可以培养学生的审美情趣;还有一些影子的作用,比如军事、摄影上的,对于二年级学生来说,比较遥远,适时地引入,可以激发学生的兴趣与创新意识。 (三)活动的主要内容及相互关系 “影子的作用”是“神奇的影子”系列活动之一。第一板块是“欣赏皮 影戏”,教师引导学生观看书上的图片,播放皮影戏视频,让学生直观地感 受皮影的精美。第二板块是“欣赏创意影子舞蹈”,通过观看书上的图片,与自己创意的手影图案进行对比,在差距中发现创意的巨大作用。第三板块是“影子的其他作用”,通过图文介绍,让学生发现影子在不同领域有不同的作用。三个板块分别从不同的侧重点,培养学生的观察、思

3、考、创新等综合能力。 (四)运用的主要活动方法及其要点 欣赏皮影戏和创意影子舞蹈:通过欣赏书上的图文,以及短视频上的表演,发现美、欣赏美。影子的其他作用:在图文阅读过程中,发现影子在各方面的作用,并能结合自己已有的经验,分享自己所了解到的影子作用。 (五)活动实施应注意的问题 欣赏皮影和创意舞蹈这个环节,主要的任务是专注地欣赏,从图片与短片中获取信息,了解传统文化的美、现代创意文化的美。二、活动目标 维度 目标简述 价值体认 (1)了解皮影戏是中华民族优秀的传统文化,激发对祖国的热爱。 (2)通过了解跟影子相关的皮影戏、日晷等活动,感受中华民族五千年悠久历史,激发对优秀传统文化的热爱,为自己是

4、中国人感到自豪。 责任担当 了解影子创意舞蹈是现代人大胆创意的表演形式,激发创新意识。 问题解决 (l)初步掌握从资料巾获取信息的方法。 (2)在观察巾,发现皮影戏与影子创意舞蹈的完成要素。 创意物化通过动手操作实践,模仿进行手影表演,并能在小组合作的基础上创意设计各种手影造型。三、活动准备教师:皮影戏视频、影子创意舞蹈表演视频。四、活动过程 活动一:欣赏皮影戏 1赏一赏 提问:你在电视、电影里观看过皮影戏吗?你亲眼看见过皮影戏吗? 欣赏:书上的图片。 教师简单介绍皮影戏:皮影戏( Shadow Puppets),又称“影子戏”或“灯影戏”,是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧

5、。表演时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵影人,一边用当地流行的曲调讲述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛,并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。皮影戏是中国民间古老的传统艺术,老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载,皮影戏始于西汉,兴于唐朝,盛于清代,元代时期传至西亚和欧洲,可谓历史悠久,源远流长。 活动二:欣赏影子创意舞蹈 1欣赏“奇妙影子秀”。 学生观看书上的图片。 猜一猜:这些影子是怎么表现出来的? 2欣赏视频达人秀影子创意舞蹈。 学生观看视频,并说说观看感受。 小结:原来影子有这样的作用啊,真是太神奇了! 活动三:影子的其他作用 1学一学 (1)影

6、子还有很多很多作用,观看书上提供的图片,说一说人们都是怎么利用影子的作用的。 (2)认识日晷。 教师介绍日晷:日晷,本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器,又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻,通常由晷针(表)和晷面(带刻度的表座)组成。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明,这项发明被人类沿用达几千年之久。 (3)分享:影子在军事上的作用。 影子地雷:第一次世界大战时,德国人制造了一种影子地雷。用不着碰它,只要人、马匹或者车辆从它旁边经过,影子投到地雷上,就会立即引起爆炸。 大胆想象:你能不能想象,利用影子还能在军事上做

7、什么? (4)影子的负面作用。 介绍手术室里的无影灯。 2讲一讲 杯弓蛇影 原文: 乐广字彦辅,迁河南尹,尝有亲客,久阔不复来,广问其故,答曰:“前在坐,蒙赐酒,方欲饮,见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾。”于时河南听事壁上有角,漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处,谓客曰:“酒中复有所见不?”答曰:“所见如初。”广乃告其所以,客豁然意解,沉疴顿愈。 翻译: 乐广字彦辅,在河南做官,曾经有一个亲密的朋友,分别很久不见再来,乐广问朋友不来的原因,友人回答说:“前些日子来你家做客,承蒙你给我酒喝,正端起酒杯要喝酒的时候,看见杯中有一条蛇,心里十分恶心,喝了那杯酒后,就得了重病。”当时,朋友坐着喝

8、酒旁的墙壁上挂着一张弓,弓上有一条用漆画的蛇。乐广猜想杯中的影子就是弓了。他在原来的地方再次请那位朋友饮酒,对朋友说道:“酒杯中是否又看见了什么东西?”朋友回答说:“所看到的跟上次一样。”于是乐广就告诉他其中的原因,朋友心情豁然开朗,疑团突然解开,长久而严重的病顿时治好了。五、能量加油站 1影子的产生 由于光线的直线传播性质,物体遮住了光线。光线在同种均匀介质中沿直线传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。(这里说的光是可见光线) 产生影子的条件:影子形成要光和不透明物体两个必要条件。 影子分本影和半影两种:仔细观察电灯光下的影子,还会发现影子中部特别黑暗,四周稍浅。影子

9、中部特别黑暗的部分叫本影,四周灰暗的部分叫半影。这些现象的产生都和光的直线传播有密切关系。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上,旁边点燃一支蜡烛,茶叶筒就会投下清晰的影子。如果在茶叶筒旁点燃两支蜡烛,就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠部分完全没有光线射到,是全黑的,这就是本影;本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方,就是半明半暗的半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛,本影部分就会逐渐缩小,半影部分会出现很多层次。物体在电灯光下能生成由本影和半影组成的影子,也是这个道理。电灯是由一条弯曲的灯丝在发光,不只限于一点。从这一个点射来的光给物体遮住了,从另一些点射过来的光并不一定全被挡住。很显然,发光物体的面积越大

10、,本影就越小。如果我们在上述茶叶筒周围点上一圈蜡烛,这时本影完全消失,半影也淡得看不见了。科学家根据上述原理制成了手术用的无影灯。它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形,合成一个大面积的光源。这样,就能从不同角度把光线照射到手术台上,既保证手术视野有足够的亮度,同时又不产生明显的本影,所以取名无影灯。 2儿歌影子来约会太阳笑,白云飘,小猴子,去摘桃,有只猴儿紧跟着。它迈步,它抬脚,它弓身,它弯腰。它走慢,它慢走,它跑步,它也跑。落不下,丢不掉,小猴气得把腮挠。突然小猴钻洞中,那只猴儿不见了。小猴子,捂嘴笑,这回它再找不到。影子影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在

11、右影子常常陪着我,它是我的好朋友。 3日晷 本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器,又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻,通常由晷针(表)和晷面(带刻度的表座)组成。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明,这项发明被人类沿用达几千年之久。 日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜制的指针叫作“晷针”,垂直地穿过圆盘中心,起着圭表中立竿的作用,因此,晷针又叫“表”;石制的圆盘叫作“晷面”,安放在石台上,呈南高北低,使晷面平行于天赤道面,这样,晷针的上端正好指向北天极,下端正好指向南天极。晷面两面都有刻度,分子、丑、寅、卯、辰

12、、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二时辰,每个时辰又等分为“时初”“时正”,这正是一日24小时。绝大部分的日晷显示的都是视太阳时,有些在设计上进行了变更,可以显示标准时或是日光节约时。人类使用日晷的历史非常久远,古巴比伦在远古时期的6000年前就开始使用了,中国是在3000多年前的周朝。这项发明被人类所用达几千年之久,直至1270年在意大利和德国才出现早期的机械钟。而中国则在1601年明代万历年间,皇帝才得到两架外国的自呜钟;清代时虽有很多进口和自制的钟表,但都为王宫贵府所用,一般平民百姓还是看天晓时。主题活动四制作皮影人偶一、活动设计意图 (一)选题的背景 随着对影子的多方面的了解,学生对于皮影

13、和影子创意表演一定有了极其强烈的兴趣。试一试动手制作皮影人偶,这是最契合学生此刻的内心想法的。 (二)主题的意义和价值 制作简单的皮影人偶,可以锻炼学生的动手能力、创意物化的能力。在制作过程中,也可以让学生体会制作皮影的不容易,让他们感知传统文化特有的魅力,并愿意去深入了解这些中华民族的瑰宝。 (三)活动的主要内容及相互关系 第一板块为“了解材料”,主要是提醒学生一些安全注意点。第二板块是“制作皮影人偶”,通过小组合作,设计喜欢的皮影人偶的形象,并完成制作。最后是“表演展示”,各组让人偶“动”起来,并且挑战“一边编故事一边表演”。三个板块分别从不同的侧重点,培养学生的观察、合作、动手制作、信息

14、获取等综合能力。 (四)运用的主要活动方法及其要点 了解材料:学生带来的材料可能各有特色,通过材料展示,了解各材料的作用,并提出安全注意点。 皮影小人偶的制作:这是活动中的难点,对于二年级学生来说有一点难度。引导学生阅读图文并茂的制作步骤,让学生通过合作的方式,解决制作中的难点,完成一个初具雏形的皮影人偶。 皮影表演:通过反复尝试,熟练掌握控制皮影人偶的技巧,并且能挑战自我,创编故事提升表演的效果。 (五)活动实施应注意的问题 皮影小人偶的制作,要通过作品展示、评比,激发学生参与的积极性。二、活动目标 维度 目标简述 价值体认喜欢皮影表演,并通过小组合作的方式,制作喜欢的皮影人偶。 责任担当(

15、1)在制作与表演过程中,提高动手能力、审美能力以及合作能力。(2)利用生活中常见的材料完成制作,提高创意物化的意识。 问题解决(1)初步掌握从学习资料中获取信息的方法。(2)在观察合作中,掌握制作的基本要素。 创意物化动手制作出简单的皮影人偶,并在此基础上,激发兴趣,创意设计自己喜欢的皮影人偶。三、活动准备教师:制作好的皮影人偶。学生:制作人偶的材料。四、活动过程 活动一:了解材料 透明胶、工字钉、橡皮、塑料吸管若干(或纸卷)、纸质人偶的身体和双手双脚。 友情提醒: 1淘宝上,有简易的皮影人偶的全套制作材料,感兴趣的老师可以淘一淘、看一看。 2自备材料: (1)固定用的材料:工字钉可以用双脚钉

16、、大头钉或牙签代替。双脚钉日常用得比较少,但是在此使用最合适,固定效果最好,也比较安全。如果用工字钉只要在背面插入一块橡皮就可以固定。 (2)人偶身体、双手与双脚:学生可以自己画,可以自己剪贴,也可以在旧图i画书上剪下各种人物或动物的轮廓。 活动二:制作皮影人偶 步骤: (1)在人偶图片的胳膊、腿的关节处打孑L。然后,将四肢用双脚钉予以固定。 (2)将人偶的胳膊、腿和身体连接上之后,人偶的制作就完成啦。 (3)接下来,用塑料胶带,将4个塑料吸管分别固定在人偶的手和脚上。 学生分组进行皮影人偶的制作。 学生上台展示制作成果。 活动三:表演展示 1给自己组制作的皮影人偶编一个故事。2一边讲述故事一

17、边展示人偶。拓展活动课后,在家长的协助下,为自己喜欢的动画人物制作一个皮影。五、能量加油站 皮影戏历史起源 皮影戏从有文字记载,已经有2000多年的历史,汉武帝爱妃李夫人染疾故去了,武帝思念心切,神情恍惚,终日不理朝政。大臣李少翁一日出门,路遇孩童手拿布娃娃玩耍,影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动,用棉帛裁成李夫人影像,涂上色彩,并在手脚处装上木杆。入夜围方帷,张灯烛,恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦,就此爱不释手。这个载入汉书的爱情故事,被认为是皮影戏最早的起源。中国皮影艺术从13世纪元代起,随着军事远征和海陆交往,相继传入了波斯(伊朗)、阿拉伯、土耳其、暹罗(泰国)、缅甸、马来群岛

18、、日本以及英、法、德、意、俄等亚欧各国。明武宗正德戊辰三年(1508年),北京曾举办百戏大会,皮影戏参加了演出。另传皮影自明中叶从兰州和华亭先传入河北涿州,后再传到京西、北郊农村,然后入城并形成东、西城两派。从清人入关至清末民初,中国皮影戏艺术发展到了鼎盛时期。当时很多豪门旺族乡绅大户,都以请名师刻制影人、蓄置精工影箱、私养影班为荣。在民间乡村城镇,大大小小皮影戏班比比皆是,一乡一市有二三十个影班也不足为奇。无论逢年过节、喜庆丰收、祈福拜神、嫁娶宴客、添丁祝寿,都少不了搭台唱影。连本戏(连续剧)要通宵达旦或连演十天半月不止,一个庙会可出现几个影班搭台对擂唱影,热闹非凡,其盛况可想而知。清代北京

19、皮影已很普及。除深受农民、市民欢迎外,还进入宫廷。康熙时,礼亲王府设有八位食五品俸禄的官员专管影戏。嘉庆时逢年过节等喜庆日子还传皮影班进宅表演。当时的北京影戏班白天演木偶,夜晚则于堂会唱影戏,有不少京剧演员也参加影戏班演出。到了清代后期,曾有些地方官府害怕皮影戏的黑夜场所聚众起事,便禁演影戏,甚至捕办皮影艺人。皮影艺人还曾受清末白莲教起义的牵连,被以“玄灯匪”的罪名查抄。日军入侵前后,又因社会动荡和连年战乱,民不聊生,致使盛极一时的皮影行业万户凋零,一蹶不振。1949年后,全国各地残存的皮影戏班、艺人又开始重新活跃;从1955年起,先后组织了全国和省、市级的皮影戏汇演,并屡次派团出国访问演出,

20、进行文化艺术交流,颇有成果。但到“文革”时,皮影艺术再次遭“破四旧”的噩运,从此元气大伤。 皮影的制作 中国地域广阔,各地的皮影都有自己的特色,但是皮影的制作程序大多相同,通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序、手工雕刻3000余刀,是一个复杂奇妙的过程。皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格。 第一步:选皮 由于皮影戏是民间艺术的缘故,各方面的情况都因地方不同而有所差异,制作材料也根据当地使用兽皮的情况而定。在中国,较多使用牛皮、羊皮、驴皮、猪皮等,其中牛皮是目前中国市场上应用最广泛的材质。各地皮影的原材料有所不同。比

21、如陇东皮影的制作一般选用年轻、毛色黑的公牛皮,这种牛皮厚薄适中,质坚而柔韧,青中透明。 第二步:制皮 牛皮的炮制方法有两种:一种是“净皮”,另一种是“灰皮”。净皮的制作工艺是在牛皮选好后,放在洁净的凉水里浸泡两三天(根据气温、牛皮和水的具体情况掌握),取出用刀刮制:第一道工序先刮去牛毛;第二次再刮去里皮的肉渣;第三次是逐渐刮薄,刮去里皮。每刮一次用清水浸泡一次,直到第四次精致细作,把皮刮薄泡亮为止。刮时一定要注意使皮子厚薄均匀,手劲要轻而稳,以免损伤皮子。刮好后撑于木架之上,阴干即成。制皮的方式有很多,以陕西皮影为例,通常有两种方法炮制它的原材料牛皮:“净皮”和“灰皮”。“净皮”的制作工艺是先

22、将选好的牛皮放在洁净的凉水里浸泡两三天,取出用刀刮制四次,每刮一次用清水浸泡一次,直到第四次精工细作,把皮刮薄泡亮为止。刮好后撑在木架上阴干,晾到净亮透明时即可制作皮影。“灰皮”也称为“软刮”,浸泡皮时把氧化钙(石灰)、硫化钠(臭火碱)、硫酸、硫酸铵等药剂配方化入水中,将牛皮反复浸泡刮制而成。这种方法刮出来的皮料,近似玻璃,更宜雕刻。 第三步:画稿制作皮影时有专门的画稿,称为“样谱”,这些设计图稿世代相传。第四步:过稿 雕刻艺人将刮好的皮分解成块,用湿布使其潮软后,再用特制的推板,稍加油汁逐次推摩,使牛皮更加平展光滑,并能解除皮质的收缩性,然后才能描图样。画稿前对成品皮的合理使用,也是一项细致

23、的工作。薄而透亮的成品皮,要用于头、胸、腹这些显要部位;较厚而色暗的成品皮,可用于腿部和其他一般道具上。这样既可节约原料,又提高了皮影质量,同时也使皮影人物上轻下重,在挑签表演和静置靠站时安稳、趁手。接下来是描图样,用钢针把各部件的轮廓和设计图案纹样分别拷贝、描绘在皮面上,这叫“过稿”,再把皮子放在枣木或梨木板上进行刻制。 第五步:镂刻 雕刻刀具一般都有十一二把,甚至三十把以上。刀具有宽窄不同的斜口刀(尖刀)、平刀、圆刀、三角刀、花口刀等,分工很讲究,艺人需要熟悉各种刀具的不同使用方法。根据传统经验,在刻制线状的纹样时要用平刀去扎;在刻制直线条的纹样时用平刀去推;对于传统服饰的袖头袄边的圆形花

24、纹则需要用凿刀去凿;一些曲折多变的花纹图样,则须用斜口刀刻制。艺人雕刻的口诀如下:樱花平刀扎,万字平刀推,袖头袄边凿刀上,花朵尖刀刻。雕刻线有虚实之分,还有暗线、绘线之分。虚线为阴刻,即镂空形体线而成,皮影多为这种线法。实线保留形体轮廓挖去余部,为阳刻,多用于生旦、须丑的白脸,凡白色的物体都用阳刻法。虚实线沿轮廓的两侧刻出断续的镂空线,多用于景片建筑的刻制。暗线则用刀划线而不透皮,多在活动关节处。绘线是以笔代之,以表现细致的物体。刻制皮 影有口诀相传,程序如下:刻人面先刻头帽后刻脸,眼眉刻完再刻鼻子尖。刻衣饰花纹-趟字先把四方画,四边咬茬转着扎。雪花先竖画, 然后左右再打叉。六棂丢出齿,挑成雪

25、花花。刻盔甲黄靠甲,先把眼 眼打,拾岔岔,人字三角扎。刻建筑装饰空心桃儿落落梅,雪里竹梅六角龟,一满都在水字格。 第六步:敷彩 皮影雕完之后是敷彩。老艺人用色十分讲究。大都自己用紫铜、银朱、普兰等矿物炮制出大红、大绿、杏黄等颜色着色。着色的方法也各有不同。以陕西皮影为例,敷彩的方法是先把制好的纯色化入稍大的酒盅内,放进几块用精皮熬制的透明皮胶,然后把盅子放在特制的灯架上,下边点燃酒精灯火,使胶色交融成为粥状,趁热敷在影人上。虽然色彩种类不多,但老艺人善于配色,再加上点染的浓淡变化,使色彩效果异常绚烂。 第七步:发汗熨平 敷色后还要给皮影脱水发汗,这是一项关键性工艺。它的目的是为了使敷彩经过适当

26、高温渗入牛皮内,并使皮内保留的水分得以挥发。脱水发汗的方法很多,有的用薄木板夹住皮影部件,压在热炕的席下;也有的用平布包裹皮影部件,以烙铁或电熨斗烫;此外还有一种土办法是用土坯或砖块搭成人字形,下面用麦秸烧热,压平皮影使之脱水发汗。脱水发汗的成败关键在于掌握温度火候。过去艺人们掌握火候的土办法叫“弹旨点水”,就是用手指蘸水或唾液弹滴在熨具上,观察水的变化,判断温度的高低。既看水点所起泡沫大小的变化,也看水分蒸发的速度快慢。所要求的温度一般在七十摄氏度上下。温度恰当,皮子脱水发汗顺利,皮内水分挥发了,颜色也渗入皮内了,皮影色泽鲜美,且久不褪色,而胶质也可溶化封闭住皮子的毛孔,使皮影永久不翘扭变形

27、。如果温度过高则会使皮子缩为一团,工艺全部报废;温度不足,胶色就不能溶入肉皮,皮内的水分难以排尽,造成皮影人物的色泽不亮,时间长了还会变形。 第八步:缀结完成 为了让皮影动作灵活,一个完整皮影人物的形体,从头到脚通常有头颅、胸、腹、双腿、双臂、双肘、双手,共计十一个部件。头部头包括颜面、帽、须和颈部,下端为楔子,演出时插入胸上部的卡口内,不用时则卸下保管。胸部一一上部装置卡口,皮影人头就插在那里。与胸上侧同点相钉结的有两臂,各分为上、下臂两节,小臂下方与手相连。腹部腹部上方与胸相连,下方与双腿相连,腿部与足为一个整体(包括靴鞋在内)。皮影人物各个关节部分都要刻出轮盘式的枢纽(老艺人称之为“骨缝”),以避免肢体叠合处出现过多重影。连接骨缝的点叫“骨眼”。骨眼的选定关系到影人的造型美感,选择恰当会有精神抖擞之相,反之则显得佝偻垂死,萎靡不振。选好骨眼后,用牛皮刻成的枢钉或细牛皮条搓成的线缀结合成,十一个主要部件就这样装成了一个完整的影人。为了表演的需要,还要装置三根竹棍作为操纵杆,也就是签子。文场人物在胸部的上前部安装一根签子,用铁丝相连,使影人能反转活动,再给双手处各安装一根签子,便于双手舞动。而武场人物胸部签子的安装位置在胸后上部(即后肩上部),以便于武打,使皮影人能做出跑、立、坐、卧、躺、滚、爬、打斗等百般姿态。13

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