1、,3的倍数的特征,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,课堂练习,2,情境导入,返回,探究新知,返回,返回,返回,24,24=6,30,30=3,99,99=18,一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,返回,2、3的倍数,个位上是0,2,4,6,8,且各个数位上的数字之和是3的倍数。,3、5的倍数,个位上是0,5,且各个数位上的数字之和是3的倍数。,2、3、5的倍数,个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。,返回,下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。,3,2,5,3,课堂练习,返回,在下面的数中圈出3的
2、倍数，并与同伴交流。,53 87 36 64 60 123 452,53=8,87=15,36=9,64=10,60=6,123=6,452=11,返回,4,15,70,9,在里填数字,使这个数是3的倍数。,5,0,0,2,返回,使各个数位上的数字之和是3的倍数即可。,既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数是( )。,30,返回,个位上是0,且各个数位上的数字之和是3的倍数。,既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是( ),最大三位数是( )。,各位上的数字之和必须是3的倍数。,102,996,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。,课本： 第11页第3、4、5题,课后作业,返回,
