1、 第13章 内能一、选择题（每小题2分，共30分）1（2分）（2012成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明（）A只有热水的分子在做热运动B热水有内能，冷水没有内能C温度越高，分子运动越剧烈D扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生2（2分）下列现象中，属于扩散现象的是（）A空气流动形成风B洒些香水使整个房间充满香味C潮湿的地面变干D太阳光照进屋后，可看见里面有灰尘飞舞3（2分）在物体没有发生物态变化的前提下，下列各种说法正确的是（）A温度较高的物体，所含的热量较多B质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多C同一物体温度较高时，所含的热量较多D同一物体
2、温度升高较大时，所吸收的热量较多4（2分）（2003河南）关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A温度高的物体一定比温度低的物体内能大B温度高的物体一定比温度低的物体热量多C物体的温度降低，它的内能一定减少D物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量5（2分）（2012聊城）下列实例中通过做功来改变物体内能的是（）A在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B划火柴，火柴被划燃C柏油马路被阳光晒热D冬天，暖气使房间变暖6（2分）一个物体的内能增加了，表明（）A该物体一定做了功B该物体一定吸收了热量C物体的机械能增加了D可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量7（2分）“高处不胜寒”，意指山越
3、高气温越低，对其成因的解释错误的是（）A高山的森林茂密，岩石多，比热容大，温度变化较小B高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少C高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量D热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上内能减少8（2分）（2012自贡）由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B若质量增大一倍，则比热容减至一半C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D无论质量多大，比热容都一样9（2分）（2010石家庄模拟）在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加
4、热时间关系如图所示，则（）A若C甲=C乙，则m甲=m乙B若C甲=C乙，则m甲m乙C若C甲C乙，则m甲m乙D若C甲C乙，则m甲m乙10（2分）已知铜的比热是铅的比热的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触，下列说法正确的是（）A铜块一定向铅块传热B铜块一定不会向铅块传热C铅块一定向铜块传热D铅块、铜块之间不一定传热11（2分）（2012兰州）用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为（） 加热时间/min012水的温度/202632液体的温度/203448A0.9103J/（kg）B1.8103J/（kg）C3.610
5、3J/（kg）D1.2103J/（kg）12（2分）有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比C甲：C乙：C丙=3：4：5，让它们吸收相同的热量后，升高的温度之比为（）A3：4：5B5：4：3C12：15：20D20：15：1213（2分）（2009黄冈）长期运行在盘山公路的汽车要在底部添加一个附加水箱，不断向刹车片浇水降温下列解释中不合理的是（）A刹车片温度升高，是车轮毂热传递造成的B刹车片温度升高，是刹车片与车轮毂摩擦造成的C向刹车片浇水，利用了水的比热容较大的特点D向刹车片浇水，利用了水蒸发吸收热量的特点14（2分）（2010包头）一杯香浓的豆浆可以让我们的早上有一个精力充沛的开始电动豆浆
6、机在工作过程中，转动的叶轮将豆子打磨研碎，加热体将豆浆加热至煮熟下面说法中正确的是（）A通电后叶轮转动，电动机将机械能转化为电能B从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的内能不变C煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动D喝刚刚煮好的豆浆时，在它表面吹气可以加快豆浆的升华，使它凉得快些15（2分）（2009兰州）由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著因此（）A白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D白天和夜晚的海风多是从
7、海面吹向陆地二、填空题（每空1分，共18分）16（2分）电冰箱里的食物容易相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于_现象，这个现象说明了_17（2分）（2012淮安）生活中有许多关于热现象的例子烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表明_；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明_18（2分）（2012海南）海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录钻木取火是通过_（选填“做功”或“热传递”）把机械能转化为_能19（1分）（2005哈尔滨）电冰箱的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，使蒸气温度升高，这是用_的方法增加了蒸气的内能；饮料放进冰箱后温度降
8、低，是用_的方法减少了饮料的内能20（3分）（2012宿迁）夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过_方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度_；轮胎停在水中，通过_方式减少内能，降低温度，以保行车安全21（1分）“神舟号”系列飞船完成各项实验任务后返回大气层，飞船外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过_（填“做功”或“热传递”）方式改变飞船的内能22（3分）如图，将铁丝快速地弯折几次后，用手指触摸弯折处，会发现该处温度_，这是由于弯折时人对铁丝_，使铁丝_能增加23（1分）（2012滨州）2011年3月，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄
9、漏事故为了给泄露的核反应堆降温，向其内部注入大量的水，这是利用水的_较大的性质24（2分）（2012衡阳）海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的_比较大的缘故，相同质量的海水与沙石吸收相同的热量后，_的温度升高的少三、简答题（每小题5分，共10分）25（5分）武汉钢铁公司在制造钢铁零件时，为了增加零件表面的硬度，常把零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳分子就可以渗入零件的表层，试用分子动理论的观点说明其中的道理26（5分）冰壶，又称掷冰壶、冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，2011年女子冰壶世锦赛上中国队险胜丹麦队夺得铜牌如图是比赛中的一个场景，在一名队员掷球时，由两
10、名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面，以改变冰壶的滑行方向和速度，使冰壶能准确到达营垒的中心，请说明其中的原因四、实验探究题（第27题14分，第28题10分，共24分）27（14分）（2005扬州）由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法为此小明进行了如下的探究：小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用
11、木块垫起来，放在同一个桌面上如图所示实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：时间/min024681012141618甲的示数/70605347423937353433乙的示数/70666158555250484644（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？_；_（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？_；（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越_的小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：_叫做冷却速率（4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这
12、是因为牛奶冷却的快慢还会受到_的影响（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：_；_28（10分）（2012荆门）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_A采用完全相同的加热方式B酒精灯里所加酒精量相同C取相同质量的水和另一种液体D盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是_，这表明实验时的大气压强_ （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压
13、（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力_ （选填“相同”或“不同”）（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：_五、计算题（每小题9分，共18分）29（9分）一质量为2千克的金属块，被加热到500后放入1千克20的冷水中，不计热量损失，到平衡后，水和金属块的温度均为80，求：（1）水吸收的热量；（2）金属块的比热是多少？【c水=4.2103J/（kg）】30（10分）如图所示，太阳能集热器就是直接利用太阳能把水加热的装置太阳能热水系统主要元件包括集热板、储存装置及循
14、环管路三部分假设家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%；从太阳能手册中查到，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为1.26103J/m2s如果储水箱内的水大约有80kg，集热板接收阳光垂直照射的面积始终是3m2，请计算，要使水温从20升高到50需要吸收多长热量？达到这样的水温需要多少时间？（C水=4.2103J/（kg）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分）1（2分）（2012成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明（）A只有热水的分子在做热运动B热水有内能，冷水没有内能C温度越高，分子运动越剧烈D扩散只能在液体中发生，不能在气体、固
15、体中发生考点：分子的热运动；内能的概念；扩散现象4126702专题：应用题；图析法分析：解决此题需掌握：一切物体都具有内能0的物体也有内能物体的内能与温度有关，同一物体的温度越高，内能越大一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子运动属于扩散现象，且温度越高，扩散越快解答：解：A、一一切物质的分子都在不停地做无规则运动，不合题意B、一切物体不论温度高低，都具有内能，不合题意C、分子热运动与温度有关，温度越高，扩散越快分子运动越剧烈符合题意D、一切物质的分子都在不停的做无规则运动，扩散现象也是分子运动的结果不仅气体之间、液体之间会发生扩散现象，固体之间也会发生扩散现象不合题意故选C点评：此题主要
16、考查了物体内能的影响因素，扩散现象与温度关系的了解和掌握，是一道基础题2（2分）下列现象中，属于扩散现象的是（）A空气流动形成风B洒些香水使整个房间充满香味C潮湿的地面变干D太阳光照进屋后，可看见里面有灰尘飞舞考点：扩散现象4126702专题：分子热运动、内能分析：扩散是发生在两种物质之间的现象扩散是彼此进入对方的现象，有时说成一者进入另一者中；分子的运动我们用肉眼是看不见的，扩散表明一切物质的分子都是不停的做无规则的运动解答：解：A、空气尽管是看不见的，但它是物质不是分子，因此风的形成不是扩散现象；B、洒些香水使整个房间充满香味，是气体分子的扩散现象；C、潮湿的地面变干，是水分子运动到了空气
17、中，属于扩散现象；D、灰尘飞舞，是物体的运动，不是分子运动，不属于扩散现象故选BC点评：解答本题需掌握扩散现象是分子运动，分子是看不见的，以及机械运动和分子运动的区别3（2分）在物体没有发生物态变化的前提下，下列各种说法正确的是（）A温度较高的物体，所含的热量较多B质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多C同一物体温度较高时，所含的热量较多D同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多考点：温度、热量与内能的关系4126702专题：分子热运动、内能分析：在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是个过程量，热传递的条件是：物体之间存在着温度差；内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，温度是
18、表示物体冷热程度的物理量了解这三个物理量的概念与联系，再结合改变物体内能的方法有做功和热传递，可对各选项依次做出分析解答：解：由于热量是个过程量，所以不能说物体含有多少热量，故ABC错误；同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多，故D正确故选D点评：知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键4（2分）（2003河南）关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A温度高的物体一定比温度低的物体内能大B温度高的物体一定比温度低的物体热量多C物体的温度降低，它的内能一定减少D物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量考点：温度、热量与内能的关系4126702分析：根据内
19、能、热量的概念、改变内能的方式和温度的关系分析解答：解：A、说法错误，影响内能的因素不仅有温度，还有质量、状态等；B、说法错误，热量是指在热传递的过程中，内能改变的多少，是过程量，不说含有；C、说法正确；D、说法错误，物体的温度升高，也可以是对物体做了功现内能增加的故选C点评：本题考查了内能与热量、温度的关系内能是状态量，热量是过程量，内能的改变可通过做功或热传递来实现5（2分）（2012聊城）下列实例中通过做功来改变物体内能的是（）A在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B划火柴，火柴被划燃C柏油马路被阳光晒热D冬天，暖气使房间变暖考点：做功改变物体内能；热传递改变物体内能4126702专题：压轴题
20、分析：要解答本题需掌握：做功和热传递改变物体的内能的特点解答：解：热传递改变物体的内能是能量的转移，做功改变物体的内能是能量的转化在饮料中放入一些冰块，饮料变凉；柏油马路被阳光晒热；冬天，暖气使房间变暖，这些都是能量的转移，属于热传递改变物体的内能划火柴，火柴燃烧，是摩擦生热，是能的转化，属于做功改变物体的内能故ACD错误故选B点评：本题主要考查学生对：改变物体内能的两种方法的特点的了解和掌握是一道基础题6（2分）一个物体的内能增加了，表明（）A该物体一定做了功B该物体一定吸收了热量C物体的机械能增加了D可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量考点：内能的概念4126702专题：应用题；
21、热和能分析：要解答本题需掌握：改变物体内能的方法是做功和热传递，且是等效的解答：解：物体的内能增加了，可能是热传递，也可能是对它做功因为做功和热传递都能改变物体的内能故选D点评：本题主要考查学生对：改变物体内能方法的了解和掌握，是一道基础题7（2分）“高处不胜寒”，意指山越高气温越低，对其成因的解释错误的是（）A高山的森林茂密，岩石多，比热容大，温度变化较小B高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少C高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量D热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上内能减少考点：水的比热容的特点及应用；做功改变物体内能；比热容解释简单的自然现象4126702专题：应用题分析
22、：分析本题需掌握：（1）水的比热容较大，可以吸收较多的热量；（2）水汽化（蒸发）吸热；（3）做功改变物体的内能解答：解：A、岩石比热容较小，同样的条件下温度变化较多，故A符合题意；B、高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少，故山越高温度越低，故B不符合题意；C、高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量，导致温度很低，故C不符合题意；D、热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上内能减少，温度降低，故D不符合题意故选A点评：本题主要考查学生对改变物体内能的方法以及汽化等现象理解和掌握，关键点在于基础性知识的运用8（2分）（2012自贡）由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A
23、若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B若质量增大一倍，则比热容减至一半C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D无论质量多大，比热容都一样考点：比热容的概念4126702分析：比热容是物质的本质特性，它不会随物质吸收的热量，质量，温度的改变而改变解答：解：比热容是物质的本质特性，它不会改变，所以A，B，C错误，D正确故选D点评：本题考查学生对比热容概念的理解9（2分）（2010石家庄模拟）在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（）A若C甲=C乙，则m甲=m乙B若C甲=C乙，则m甲m乙C若
24、C甲C乙，则m甲m乙D若C甲C乙，则m甲m乙考点：比热容的概念；热量的计算4126702专题：应用题；控制变量法；图析法分析：（1）在同样的加热条件下，说明两个物体在相同的时间内吸收的热量是相同的；（2）根据物体吸收热量的计算公式Q吸=Cmt，本题两种解题思路，一是在相同时间下分析，二是在升高相同温度下分析解答：解：第一种思路：相同时间内分析做一条与温度轴平行的直线，分别于甲、乙相交于A、B两点，如下图所示：由图可见：由于初始温度相同，在相同时间t0内，甲升高的温度温度比乙大，即t甲t乙；加热条件相同，相同时间内吸收的热量也是相同的根据Q吸=Cmt得Cm=，在Q吸相同，t甲t乙时，C甲m甲C乙
25、m乙因此：若C甲=C乙，则m甲m乙；若C甲C乙，则m甲m乙；若C甲C乙，则m甲=m乙故选B第二种思路：升高相同温度下分析做一条与时间轴平行的直线，分别于甲、乙相交与A、B两点，如下图所示：由图可见：由于初始温度相同，在相同温度t0下，升高的温度相同，即t甲=t乙；相同加热条件下，甲用的时间短，吸收的热量少，即Q甲吸Q乙吸根据Q吸=Cmt得Cm=，在t甲=t乙，Q甲吸Q乙吸时，C甲m甲C乙m乙所以：若C甲=C乙，则m甲m乙；若C甲C乙，则m甲m乙；若C甲C乙，则m甲=m乙故选B点评：此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力；近几年的中考，图象分析题的比例是越
26、来越大，这类题要引起注意10（2分）已知铜的比热是铅的比热的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触，下列说法正确的是（）A铜块一定向铅块传热B铜块一定不会向铅块传热C铅块一定向铜块传热D铅块、铜块之间不一定传热考点：热传递4126702专题：比热容、热机、热值分析：热传递发生的条件是要有温度差，热量将从高温物体传向低温物体；质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后，比热容大的升高的温度小，但题目没有告诉初温大小，据此分析解答解答：解：由公式Q吸=cmt可知，t=；铜块和铅块的质量和吸收的热量相同，铜的比热容是铅的比热容的3倍，铜块升高的温度值是铅块升高的温度值的；由于不知道初温是否
27、相同，所以铜块和铅块的末温大小关系不能确定；存在下列三种可能：如果铜块的末温高于铅块的末温，热量从铜块传向铅块；如果铜块的末温低于铅块的末温，热量从铅块传向铜块；如果铁块的末温等于铜块的末温，二者之间将不发生热传递由此判断选项A、B、C的说法错误，选项D的说法正确故选D点评：本题主要考查学生对热传递的条件及方向的了解和掌握，知道题目没告诉初温关系，不能确定末温关系是本题的关键11（2分）（2012兰州）用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为（） 加热时间/min012水的温度/202632液体的温度/203448A0.9103
28、J/（kg）B1.8103J/（kg）C3.6103J/（kg）D1.2103J/（kg）考点：比热容的概念；热量的计算4126702专题：应用题分析：（1）利用该电热器给水加热1分钟，根据表格数据可以判断水温的变化，再利用公式Q=cmt计算水吸收的热量（2）用相同的电热器加热，在相同的时间内，吸收的热量是相等的，可利用公式c=来计算该液体的比热容解答：解：取两种液体都加热了1分钟为研究对象，用相同的电热器加热，在相同的时间内，吸收的热量是相等的，Q水=Q液，Q水=c水m（t水t 0），Q液=c液m（t液t0）c水m（t水t 0）=c液m（t 液t0），即：4.2103J/（kg）m（2620
29、）=c液m（3420）解得：c液=1.8103J/（kg）故选B点评：本题考查了利用热量的计算公式Q=cmt计算热量，以及利用公式c=来计算比热容，在计算过程中要注意在相同的时间内，物质的温度变化12（2分）有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比C甲：C乙：C丙=3：4：5，让它们吸收相同的热量后，升高的温度之比为（）A3：4：5B5：4：3C12：15：20D20：15：12考点：热量的计算4126702分析：要想求出升高的温度之比，必须熟练热量的公式：Q=CMt，以及公式的推导，从而推导出t=，代入已知即可求出解答：解：已知M甲=M乙=M丙，C甲：C乙：C丙=3：4：5，Q甲=Q乙=Q丙
30、，由热量的公式：Q=CMt，从而推导出t=，代入已知数据，t甲：t乙：t丙=：=：=20：15：12故选D点评：学生必须熟练掌握热量的计算公式，而且要灵活掌握公式的变形，对三个数的比的运算很多学生容易出错，是个难点13（2分）（2009黄冈）长期运行在盘山公路的汽车要在底部添加一个附加水箱，不断向刹车片浇水降温下列解释中不合理的是（）A刹车片温度升高，是车轮毂热传递造成的B刹车片温度升高，是刹车片与车轮毂摩擦造成的C向刹车片浇水，利用了水的比热容较大的特点D向刹车片浇水，利用了水蒸发吸收热量的特点考点：做功改变物体内能；热传递改变物体内能；水的比热容的特点及应用4126702专题：压轴题分析：
31、正确判断此题用到的知识有：改变物体内能的两种方法、水的比热容和蒸发吸热的知识解答：解：A、刹车片温度升高，是刹车片克服摩擦做功造成的，故A错误，符合题意；B、刹车片温度升高，是刹车片克服摩擦做功造成的，故B正确，不符合题意；C、浇水降温，是利用了水的比热容大的特点，故C正确，不符合题意；D、刹车片和水进行热传递，加快水的蒸发，蒸发吸热降温，故D正确，不符合题意；故选A点评：此题综合考查了多方面的物理知识，培养了学生综合运用知识的能力14（2分）（2010包头）一杯香浓的豆浆可以让我们的早上有一个精力充沛的开始电动豆浆机在工作过程中，转动的叶轮将豆子打磨研碎，加热体将豆浆加热至煮熟下面说法中正确
32、的是（）A通电后叶轮转动，电动机将机械能转化为电能B从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的内能不变C煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动D喝刚刚煮好的豆浆时，在它表面吹气可以加快豆浆的升华，使它凉得快些考点：扩散现象；影响蒸发快慢的因素；能量的相互转化；热传递改变物体内能；分子的运动4126702专题：应用题；压轴题；定性思想分析：掌握电动机和发电机的区别，热量、温度与内能的关系，扩散现象，六种物态变化的吸热和放热情况是解决此题的关键解答：解：A、通电后叶轮转动，是电动机将电能转化为机械能此选项不符合题意B、从开始加热到豆浆煮熟，豆浆的温度升高，内能增加此选项不符合题意C、煮好的豆
33、浆温度很高，香气分子无规则运动的速度加剧，所以“香气四溢”此选项符合题意D、在刚煮好的豆浆表面吹气，加快豆浆表面上的空气流动，可以使蒸发加快，液体蒸发是吸热的，所以豆浆会凉的快些此选项不符合题意故选C点评：物理来源于生活，又应用于生活同学们只要留心观察，善于思考，会发现生活中处处都有物理知识15（2分）（2009兰州）由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著因此（）A白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D白天和夜晚的海风多是从
34、海面吹向陆地考点：水的比热容的特点及应用；比热容解释简单的自然现象4126702专题：压轴题分析：要解答本题需掌握：水的比热容比泥土沙石的大，导致海陆风的形成解答：解：水的比热容比泥土沙石的大，白天太阳照射时，水面温度上升得慢，陆地温度上升得快，热空气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地；晚上，气温下降，水面温度下降得慢，温度高一些，热空气上升，风从陆地吹向海面因此，在海岸附近形成的一种有日变化的风系在基本气流微弱时，白天风从海上吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋前者称为海风，后者称为陆风，合称为海陆风故选B点评：本题主要考查学生对：海陆风形成原理的了解，是一道基础题二、填空题（每空1分，共18分）
35、16（2分）电冰箱里的食物容易相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于扩散现象，这个现象说明了分子在永不停息地做无规则运动考点：扩散现象4126702专题：应用题；分子热运动、内能分析：要解答本题需理解扩散现象的定义：扩散是指某种物质的分子通过不规则运动、扩散运动而进入到其它物质里的过程解答：解：电冰箱里的食物“窜味”是扩散现象，是分子无规则运动的结果故答案为：扩散；分子在永不停息地做无规则运动点评：本题主要是考查学生对扩散定义的理解，以及用扩散现象来解释生活中的一些现象，从生活走向物理，是中招的热点17（2分）（2012淮安）生活中有许多关于热现象的例子烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表
36、明分子在不停的做无规则运动；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明分子之间存在引力考点：扩散现象；功率在实际中的应用4126702专题：应用题分析：要解答本题需掌握：扩散现象说明，一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动；分子间同时存在斥力和引力解答：解：（1）烤熟的山芋香气扑鼻，是因为山芋的香味分子扩散到空气中，这种现象说明了分子在不停的做无规则的运动；（2）两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，是因为当分子相互靠近时分子间存在着相互作用的引力，该实验表明：分子之间存在引力故答案为：分子在不停的做无规则运动；分
37、子之间存在引力点评：此题主要考查的是扩散现象在生活中的运用和分子运动论的内容，结合生活中的实际问题，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力18（2分）（2012海南）海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录钻木取火是通过做功（选填“做功”或“热传递”）把机械能转化为内能考点：做功改变物体内能4126702专题：应用题分析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程当对物体做功时，机械能转化为内能，内能增加；当物体对外做功时，内能转化为机械能，内能减少解答：解：钻木取火时钻与木头相互摩擦做功，机械能转化为木头的内能，是通过做功的方式改
38、变物体的内能故答案为：做功；内点评：此题结合实际情况考查对改变物体内能方式的理解与应用情况，常见的通过做功的方式改变内能的现象有：摩擦生热、压缩气体、敲打、弯折等19（1分）（2005哈尔滨）电冰箱的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，使蒸气温度升高，这是用做功的方法增加了蒸气的内能；饮料放进冰箱后温度降低，是用热传递的方法减少了饮料的内能考点：做功改变物体内能；热传递改变物体内能4126702分析：要解答本题需掌握：改变物体内能的方法有做功和热传递解答：解：压缩液体蒸汽，对蒸汽做功，内能增加饮料放进冰箱里是能量的转移，属于热传递改变物体内能故本题答案为：做功，热传递点评：本题主要考查学生对：改变物
39、体内能两种方法的理解和掌握20（3分）（2012宿迁）夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过做功方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度升高；轮胎停在水中，通过热传递方式减少内能，降低温度，以保行车安全考点：做功改变物体内能；热传递改变物体内能4126702专题：应用题分析：汽车轮胎与地面摩擦，消耗的是机械能（或动能），轮胎发热说明转化成了内能；冷水冲洗轮胎可通过热传递将热量传递给水，从而达到给轮胎除降温的目的解答：解：轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮胎的内能造成的；冷水与高温的轮胎接触时，轮胎将热量传递给水
40、，一部分水还会蒸发吸热，从而达到降温的目的故答案为：做功；升高；热传递点评：摩擦生热是典型的机械能转化为内能的例子，是我们应该熟知的通过热传递来改变物体的温度，也是最简便有效的方法，更是生活中常见的现象21（1分）“神舟号”系列飞船完成各项实验任务后返回大气层，飞船外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过做功（填“做功”或“热传递”）方式改变飞船的内能考点：做功改变物体内能4126702专题：分子热运动、内能分析：做功与热传递是改变物体内能的两种方式解答：解：飞船完成各项实验任务后返回大气层，飞船外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过做功方式改变飞船的内能故答案为：做功点评：做功与热传递是改变物体内能的两种方式做功的过程是能量转化过程，热传递是能量的转移过程22（3分）如图，将铁丝快速地弯折几次后，用手指触摸弯折处，会发现该处温度升高，这是由于弯折时人对铁丝做功，使铁丝内能增加考点：做功改变物体内能4126702专题：分子热运动、内能分析：做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，机械能转化为内能，物体的内能增大；当物体对外界做功时，内能转化为机械能，物体的内能就
