1、主题活动一：美化社区我参与一、活动设计说明1选题的背景、意义和价值社区是城市的基本组成单元，具有城市的基本特征，人口集中、环境参差不齐。一些社区环境质量有待改善、环保设施不全、居民环保意识不强，而小区物业管理和居民管理委员会在小区环境管理方面的不到位，使居民生活环境“脏、乱、差”的顽疾更加难以消除。鉴于这种情况，我们应该勇于承担起自己的责任和义务，关注和维护我们赖以生存的环境。五年级的学生随着知识的积累、阅历的增长、自主意识的增强，已经具有参与社会生活、承担一定的社会义务的强烈愿望。“美化社区我参与”这个主题活动充分体现高年级学生的这一特点。此主题活动的设计，旨在引导学生关注自己生活的环境，并
2、积极参与维护社区环境等公益活动，培养学生发现问题、解决问题的能力，提升活动组织规划能力，增强服务他人、服务社会的意识。2活动的主要内容及相互关系本主题主要安排了三个板块的内容：社区环境我关注、社区美化我行动、我分享我快乐。“社区环境我关注”板块包括“我发现”“我分组”“我策划”环节，通过这三个环节充分激发学生关注社区环境的愿望。“社区美化我行动”板块包括“我行动”“我宣传”环节，这个板块是学生开展美化社区环境的具体活动。“我分享我快乐”板块包括“我交流我总结”环节，这两个环节主要是让学生从活动中学会反思与分享。每个板块的内容环环相扣，序列性强，以活动贯穿始终，突出社区服务与实践重在行动的特点。
3、另外在活动中还提供了方法导航、资料链接等内容，为学生开展活动提供有力保证。3运用的主要方法及其特点在活动中主要采用调查分析与组织规划的方法。由学生调查发现社区环境以及存在的问题，分析其产生原因，思考并寻找出解决问题的对策。在此基础上组织开展“社区美化我行动”综合实践活动。另外采用实地实践方法，立足行动实践，引导学生积极参与。4活动实施应注意的问题(1)提前了解活动场所，确保活动顺利进行。(2)提醒学生做好外出活动前的准备工作。(3)对可能出现的突发情况进行预设，并确定应对措施。(4)提醒学生注意交通安全和劳动安全。5活动课时安排本主题活动建议用一周时间完成，课堂活动一课时。课时活动：通过测查我
4、们生活的社区环境现状引起学生对社区环境的关注，激发学生发现问题的意识引导学生参与调查研究，分组制订活动方案。课外活动安排：按照活动策划方案进行课外实践活动，维护和改善社区环境，提高学生掌握开展实践活动的方法和技巧。二、活动目标1在活动中了解社区环境，走进社区，用行动改善社区环境。2培养环保意识，增强服务他人、服务社会的责任感。3学习小组活动方案的制订，培养做事要有计划的意识，提升组织规划能力。4.在实践活动过程中，通过积极参与学会合作。通过相互评价，反思不足，最终体验成功的快乐。三、活动准备教师准备：1收集有关社区环境的视频、报道资料。2外出活动策划方案表。学生准备：收集身边社区环境的相关信息
5、。、四、教学设计活动策划课活动目标：1在制订方案的过程中，培养做事要有计划的意识。2掌握活动策划方案要素，方案要翔实可行。3根据具体情况，适当调整、完善活动策划方案。活动重难点：掌握活动策划方案要素，小组合作制订出一份切实可行的外出活动方案。活动准备：活动策划方案表，活动策划方案评价表。活动过程：（一）创设情境，抛砖引玉定主题1播放视频或课件，展示有关社区环境的资料，学生边看边思考。2学生交流感受，教师相机引导学生关注社区环境方面的问题，揭示本次活动主题美化社区我参与。3班内交流。教师引导学生说说社区环境中存在的问题及原因。教师：今天，让我们一起行动起来，关注社区环境，为社区环境的维护和美化做
6、些力所能及的事情吧！（二）思维碰撞，探究活动形式多样化1.学生小组讨论，美化社区环境的活动形式要多样化。2班内交流，活动形式有：清理违规广告、打扫街道、清洁公共设施、消毒、环保宣传、发放文明城市传单等。（三）民主集中，明确活动策划方案要素1.教师提醒：在外出活动策划方案上我们要体现哪些内容呢？2学生小组讨论，指名回答。3教师根据学生的回答及时总结，并板书明确活动策划要素：活动主题、活动形式、活动时间、活动地点、人员分工、活动流程、物品准备等。（四）初拟活动策划方案1教师发放小组活动策划方案表，学生可以在这张策划方案表上填写，也可以用小组自己设计的活动策划方案表。2小组自主选择活动形式。3教师提
7、醒学生注意体现活动策划过程、物品准备、活动路线等。特别提醒：本次活动策划是否可行？对活动的困难及安全隐患考虑是否充分？采取的应急措施或解决办法是否可行？是否还有更好的解决办法？“社区美化我行动”外出活动策划方案活动主题活动形式活动时间活动地点组长组员组员分T交通方式物品准备活动流程123可能存在问题及应急措施（五）教师深入指导完善活动策划方案1各小组汇报活动方案。2各抒己见，提出修改建议（主要围绕活动方案的创造性和可行性进行讨论）。3小组进一步完善外出活动策划方案。（六）评选最佳活动策划方案经各小组讨论，对各小组完成的活动策划方案进行评比，评出最佳策划方案。（七）总结五、活动评偷建议1本次主题
8、活动在方法指导上侧重于策划活动的指导。对于这四个具体方面的评价，可以采取星级评价，分为i星、二星、一星三个层次。也可以根据这四个方面的评价内容采取等第的方式进行总体评价。评价表可以自我评价也可以请同伴或组长评价。2总体活动评价。引导学生罔绕“积极参与活动”“乐于团队合作”“参与组织策划主动动手实践”“及时总结、反思评价”等内容进行评价，形式可以是自我评价、生生评价、师生评价、家长评价、所活动的社区评价等，提升学生的组织规划能力与自我反思能力。六、蘸量加油站（一）方法指导概要活动策划指导组织规划能力主要指为某一种目标进行比较全面的、长远的发展计划，制订对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量
9、和设计未来的整套行动方案，并组织人们去完成目标的能力。组织规划能力是综合实践活动课程要培养的核心能力之一。1指导学生认识组织活动的重要性。应指导学生明白：一份可行合理的规划方案是活动成功的前提条件，通过制订活动方案，将问题分解成一项项具体的任务或活动，有利于任务或活动的完成。2指导学生掌握策划活动方案的要素。主要包括活动主题、活动形式、活动时间、活动地点、人员分工、活动流程、物品准备等。3指导学生制订活动方案。学生要提前了解活动场所情况，做到制订方案因地制宜，有针对性。在了解策划活动方案要素的基础上，要把握重点，规划活动流程要尽量详细，可操作性强。人员分工要发挥个人特长。规划方案除了表格式，还可以用其他创新的表现形式，如思维导图式、文稿式等。4充分预设活动困难并提出解决措施。引导学生注意活动细节，防止遗漏或者出现意想不到的情况，准备好预案。（二）资料链接社区建设社区建设指的是一种社区工作，是指在党和政府的领导下，依靠社会力量利用社会资源，强化社区功能，完善社区服务，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区居民的生活水平和生活质量的过程。天下顺治在民富，天下和静在民乐。社区建设的宗旨是稳定、服务、发展，亦是“富民”“乐民”“惠民”。社区建设保证了城市社会经济稳定健康的发展。
