1、【 精品教育资源文库 】 14 故 乡 01 积累运用 1下列加点字的读音和字形全部正确的一项是 (D) A阴 诲 (hu) 篷 隙 (pn) 萧 索 (xio) 祭 祀 (s) B装 弶 (jn) 惘 然 (wn) 秕 谷 (b) 髀 间 (b) C伶 仃 (dn) 愕 然 () 嗤 笑 (c) 瑟 索 (s) D寒 噤 (jn) 深 黛 (di) 潺 潺 (chn) 恣 睢 (z) (解析： A.“ 诲 ” 应写作 “ 晦 ” ； B.“ 弶 ” 应读作 “jin g” ； C.“ 嗤 ” 应读作 “ch” 。 ) 2解释下面加点词语的不同含义。 (1)A.以为他总是崇拜 偶像 ，什么时
2、候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的 偶像 么？ B.鲁迅是我心目中的 偶像 。 神灵 自己的希望 崇拜的 对 象 (2)都如我的 辛苦 展转而生活，也不愿意他们都如闰土的 辛苦 麻木而生活，也不愿意都如别人的 辛苦 恣睢而生活。 劳碌奔波 辛勤劳苦 处心积虑、挖空心思 3下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。 鲁迅的故乡绍兴 ， 有水乡之 誉 。绍兴 的水资源虽然丰富 ， 但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。 因此 ， 珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急 。 为实现可持续发展 ， 努力构建 “ 人水和谐 ” ， 我们应该从自
3、身做起、从现在做起、从节水做起 。 (1)标点符号： 句中 “ 水乡 ” 应加双引号。 句中的两处顿号应改为逗号。 (2)病句： 句删去 “ 眼下的 ” 或者将 “ 的当务之急 ” 改为 “ 急需解决的问题 (事情 )” 。 句在 “ 人水和谐 ” 后面添加 “ 的社会 ” 。 4阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱故乡的原因。 不过 ， 在持续和反复阅读的过程中 ， 我深为喜爱的作品却 变成了故乡。尤其是结尾处的文字 ， 每当遇见新的译本 ， 我就会抄写在笔记本上 ， 有时间还会把那段中文原样抄到纸上 ， 然后贴在租住房间的墙壁上。当时我离开了儿时的伙伴 ， 离开了大森林中的家 ， 同时寂
4、寥地想象着将来：我也许不会再住回到这个峡谷里来了吧 (实际上 ， 后来也确实如此 )， 随后便第一次来到东京开始了自己的新生活。 (日本著名作家、诺贝尔文学奖获得者大江健三郎先生在北大附属中学的演讲词 ) 【示例】故乡结尾处富有哲理的语句令他喜爱，故乡中表现的回家乡又离家乡的感受令他有所感触，产生共鸣。 5仔细观察下边这幅题为 “ 家乡 巨 变 ” 的漫画，说说漫画反映了一个什么社会问题。 【 精品教育资源文库 】 反映了当前开发商盲目开发、占用国家土地资源，从而导致农民失去土地的社会问题。 6为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以 “ 认识鲁迅 ” 为主题的综合性学习活动，
5、请你积极参与。 (1)【解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他 。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？ (至少写出两种 ) 【示例】上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。 (2)【作品解读】 你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。 作品推荐： 野草 推荐词： 【示例】这是一部深刻、优美的散文诗。 (3)【人物解读】下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？ 鲁迅有言 ， 在生活的路上 ， 将血一滴一滴地滴过去 ， 以饲别人 ， 虽自觉渐渐瘦弱 ，也以为快活。 北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤 ， 他对朋友说： “ 你看我的棉被 ， 也是多少年没有换
6、过的老棉花。你看我的铺板 ， 我从来不愿意换厚被子。生活安逸了 ， 工作就被生活所累了。 ” 【示例】我看到了一个生活简朴、 甘于奉献的鲁迅先生。 02 课内精读 阅读选文 “ 老屋离我愈远了 ? 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 ” ， 完成下面的题目。 7 “ 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷 ” 中的 “ 高墙 ” 一词运用了什么修辞手法？ “ 我 ” 为什么觉得四面有看不见的 “ 高墙 ” ？ “ 高墙 ” 一词运用了借喻的修辞手法，喻指人与人之间的隔膜。因为 “ 我 ” 对故乡的期望与故乡的现实相去甚远，而且 “ 我 ” 与故乡的人们有较大的隔膜 (儿时亲密
7、的伙伴闰土与 “ 我 ” 隔膜了，杨二嫂对 “ 我 ” 不了解，也隔膜了 )，所以 “ 我 ” 觉得四面有看不见的 “ 高墙 ” 。 8为什么 “ 我想到希望，忽然害怕起来了 ” ？ 因为 “ 我 ” 希望后辈们过上幸福的生活 (宏儿和水生不再像 “ 我 ” 和闰 土一样因为阶级观念而产生隔膜 )，可是封建阶级观念根深蒂固，要想改变这一现状、实现自己的愿望实在是太难了，所以 “ 我想到希望，忽然害怕起来了 ” 。 9选文最后一段中， “ 我 ” 的眼前为什么会再一次浮现故乡的美丽画面？ 故乡美丽的画面是 “ 我 ” 的美好希望的象征，也是 “ 我 ” 对新生活的想象和憧憬。 03 拓展阅读 【
8、 精品教育资源文库 】 我们跟着月亮走吧 朱成玉 我 12 岁那年 ， 家里很不顺 ， 处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤 ， 中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸 ， 和几个小混混一起偷铁被派出所抓去 ， 被拘留还要遭罚款；紧接着是姐姐被 一个男人欺骗了感情 ， 整天精神恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的 ， 母亲像一个太极高手 ， 四两拨千斤 ， 硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故 ， 母亲刻意提醒我们 ， 因为祖父的去世 ，父亲心情一直没有缓过来 ， 所以家里的事情必须对他隐瞒 ， 让他安心养伤。 母亲把亲戚朋友甚至邻居家借了个遍
9、 ， 总算凑够了钱交了罚金 ， 毕竟偷盗数额较小 ，派出所一通教育之后 ， 就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂 ， 只是让他跪在院子里 ， 让他自己思过。哥哥双膝跪着 ， 心却直挺着 ， 倔强地噘着嘴不肯服软： “ 我去偷东西 ， 不也是寻 思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？ ” “ 就是饿死 ， 也不能白拿别人东西 ， 何况是偷！ ” 母亲终于爆发 ， 气得脸色惨白如月 ，“ 人要清清白白 ， 你就在这月亮地儿好好反省反省吧。 ” 那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上 ， 像母亲的目光 ， 一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。 姐姐遭遇情感变故后 ， 把自己困在屋子里 ， 拉紧窗帘 ， 整天不出来。母
10、亲担心姐姐闷坏了身子 ， 变着法子想让姐姐走出忧郁的囚笼。 母亲为姐姐做了很多好吃的 ， 我去喊姐姐吃饭 ， 却是千呼万唤不出来。母亲实在逼急了 ， 闯进姐姐的屋子 ， 一把扯开窗帘 ， 月光被抖落一地。 “ 你还这么小 ， 难免会遇到不好的人。这有啥？以后的路长着呢 ， 难不成你就把自己困在这黑屋子里 ， 一辈子不出去了吗？ ” 母亲轻语安慰 ， “ 丫头 ， 你看 ， 那月亮还有缺有圆呢 ， 何况是人。以后你就知道了 ， 你这点儿小事儿啊 ， 咋说呢 ， 喏 ， 看见窗外炉子上那大锅菜了吧 ， 它就像那大锅菜里的一头大瓣儿蒜 ， 菜都算不上 ， 就是借点儿味。 ” 许是母亲的比喻生动 ，
11、姐姐竟挤出了一个笑窝窝 ， 继而号啕 ， 母亲把她拥在怀里： “ 哭吧 ， 哭出来就好了。咱不能闷着 ， 你看月亮多好看 ， 你怎么舍得不去瞅上两眼呢！ ” 姐姐心里的缺口 ， 慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了。 ?几天后的一 个夜晚 ， 要去医院给父亲送吃的 ， 很远的路 ， 我和母亲走走停停。 ?歇脚的当口 ， 我看见母亲对着夜空轻叹了一口气 ， 仿佛是在对上苍许着愿望 ， 又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪 ， 母亲毕竟是女人 ， 太多的事让她有些难以承受 ， 可是她强忍着不让泪水落下。 ?乌云一层层压过来 ， 有些让人窒息 ， 母亲也一直沉默着 ， 让
12、人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来 ， 可是张开的嘴却被一阵风塞住。 ?忽然间 ， 天上的乌云裂开一个缝隙 ， 月亮像获得自由的鸟儿 ， “ 嗖 ” 一下窜出来！ 一绺一绺的月光像一把把利剑 ， 霎时 间割开夜妖的黑色袍子。 母亲终于露出一丝笑容： “ 黑蘑菇 总有散开的时候。月亮出现 ， 一切就有了转机和希望。 ” 于是催促我说 ， “ 快 ， 咱一直跟着月亮走。 ” ?跟着月亮走吧。 ?这些年 ， 不知是有意还是巧合 ， 母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教 ， 母亲的 “ 月光疗法 ” 对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知 ， 母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光 ，
13、 我们一生都栖息在她的光华里。 ?母亲用强大的母爱叮嘱我 ， 一切烦忧都不必介怀 ， 跟着月亮走吧 ， 自会走到柳暗花明处 ， 自会走到鸟语花香间。 【 精品教育资源文库 】 10文章写了母亲的哪几件事情？请简要概括。 母 亲教育闯了祸的哥哥要像月亮那样清白做人； 母亲用月亮也有圆缺来开导遇到情感变故的姐姐； 母亲在去给父亲送吃的的路上看到从乌云缝隙中窜出的月亮，一下子变得坚强乐观。 11请结合语境分析第 ?段中画线句环境描写的作用。 一绺一绺的月光像一把把利剑 ， 霎时间割开夜妖的黑色袍子。 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了月光在夜晚穿透乌云时的明亮，侧面烘托母亲经历了家庭困难却依然内心坚定，表现了母亲坚韧乐观的性格。 12请赏析下列句子的表达效 果。 那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上 ， 像母亲的目光 ， 一遍遍地洗刷着哥哥身 上的污浊之气。 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光的皎洁、柔和，突出了母亲严而有爱的教育效果。 13这篇文章带给你怎样的启示？ 【示例】遭遇困境时要学会勇于面对，保持乐观的心态，坚信光明定会到来。 04 写作创新 14本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受
