1、 综合案例设计中高等教育国家规划教材2 职业能力目标：职业能力目标：1、了解与掌握职业类名片的设计与制作、了解与掌握职业类名片的设计与制作2、了解与掌握贺卡的设计与制作了解与掌握贺卡的设计与制作3、掌握交互式投影工具的使用、掌握交互式投影工具的使用4、掌握文字工具的使用，文字的编辑、掌握文字工具的使用，文字的编辑作作品品展展示示一一综合案例设计中高等教育国家规划教材4作作品品展展示示二二综合案例设计中高等教育国家规划教材5作作品品展展示示三三综合案例设计中高等教育国家规划教材6任务任务 任务分析：任务分析：卡片的产生主要是为了交行为表现卡片的产生主要是为了交行为表现或传达信息，过去由于经济与交
2、通均不发达，人们或传达信息，过去由于经济与交通均不发达，人们效往面不太广，对卡片的需求量不大。随着内地改效往面不太广，对卡片的需求量不大。随着内地改革开放，人口流动加快，人与人之间的交往多，使革开放，人口流动加快，人与人之间的交往多，使用各种卡片传递信息开始增多。特别是近几年经济用各种卡片传递信息开始增多。特别是近几年经济发展，信息开始发达，用于商业活动的名片、各种发展，信息开始发达，用于商业活动的名片、各种VIP卡、会员卡等成为市场的主流。卡、会员卡等成为市场的主流。综合案例设计中高等教育国家规划教材7任务任务1 职业标准类名片设计职业标准类名片设计任务实施：任务实施：现代社会，名片的使用相
3、当普遍，分类也比较现代社会，名片的使用相当普遍，分类也比较多，常见的主要有两种版式：横版、纵版。多，常见的主要有两种版式：横版、纵版。横版横版:90:90*55mm55mm 8585*54mm54mm；竖版竖版:50:50*90mm90mm 5454*85mm85mm 方版方版:90:90*90mm 9090mm 90*95mm95mm。（不常用）（不常用）综合案例设计中高等教育国家规划教材8任务任务1 职业标准类名片设计职业标准类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材9任务任务1 职业标准类名片设计职业标准类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材10任务任务1 职业标准类名片设计职业
4、标准类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材11任务任务2 艺术类名片设计艺术类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材12任务任务2 艺术类名片设计艺术类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材13任务任务2 艺术类名片设计艺术类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材14任务任务2 艺术类名片设计艺术类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材15任务任务2 艺术类名片设计艺术类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材16任务任务2 艺术类名片设计艺术类名片设计综合案例设计中高等教育国家规划教材17任务任务3 案例分析：案例分析：制作立体效果图之前要先设计制作立体效果图之前要先
5、设计好平面组成图，再通过透视的调整，添加阴影好平面组成图，再通过透视的调整，添加阴影效果等设置形成三维立体图形。重要注意的是效果等设置形成三维立体图形。重要注意的是可折叠类卡片，比正常卡片多出一半的信息记可折叠类卡片，比正常卡片多出一半的信息记录面积。录面积。综合案例设计中高等教育国家规划教材18任务任务3 任务实施：任务实施：、【矩形工具】绘制50*100mm的矩形，设置轮廓颜色C=100 M=0 Y=0 K=0，线宽0.7。【Ctrl+I】导入【光盘素材】【贺卡设计】【4】为贺卡封面。单击【效果】【图像精确剪裁】【放置在容器中】单击矩形轮廓。如图3-3-2所示。提示：在设置图框精确裁剪的过
6、程中，如果对设置效果不满意，可以利用【对象】【精确裁剪】【编辑内容】命令，调整对象的位置与大小；也可以给对象设置一些特殊效果。综合案例设计中高等教育国家规划教材19任务任务3、【Ctrl+D】将矩形再制出3个，分别设置轮廓颜色和线宽。使封面与封底的相同，内页两个面相同。导入其余3张图片素材，使用【效果】【图像精确剪裁】【放置在容器中】将图片放置在矩形框中。、【矩形工具】再次创建一个50*100mm的矩形，内部填充“白”无轮廓。【效果】【透镜】或【Alt+F3】调出透镜泊坞窗口，设置“使明亮”比率“85%”。【Ctrl+D】再制一个副本，分别移动到两个内页上。效果如图3-3-3和图3-3-4所示。、【文字工具】输入相关文字信息，设置字体、字号大小、颜色。【挑选工具】变换转换文字方向并将文字移动到适当位置。综合案例设计中高等教育国家规划教材20任务任务3 综合案例设计中高等教育国家规划教材21任务任务3、【基本形状工具】选择属性栏中的“心形”，【F11】调出渐变对话框，填充渐变效果。效果如图3-3-7所示。、将制作好的四部分内容选择按【Ctrl+G】分别群组到一起，【挑选工具】在水平标尺上拖出四条“辅助线”，用于对齐对象。分别将四部分垂直倾斜排列到一起，使其产生折叠效果。如图3-3-8所示。综合案例设计中高等教育国家规划教材22任务任务3
