1、第五章第五章 主持语言艺术主持语言艺术第一节第一节 主持语言的特点和要求主持语言的特点和要求第二节第二节 会议主持语言艺术会议主持语言艺术第三节第三节 晚会主持训练晚会主持训练引引 言言 现今，主持人的节目已涉及到新闻、生活、服现今，主持人的节目已涉及到新闻、生活、服务、综艺、娱乐、财经、法律、体育、健康、军事、务、综艺、娱乐、财经、法律、体育、健康、军事、农业、少儿、青年、老年、女性、科普、天气预报，农业、少儿、青年、老年、女性、科普、天气预报，甚至网络播报、方言节目等。主持人的工作领域也甚至网络播报、方言节目等。主持人的工作领域也从广播电视扩展到舞台、聚会、婚礼、庆典、宴会、从广播电视扩展
2、到舞台、聚会、婚礼、庆典、宴会、商务、洽谈、颁奖会、展览会、赞助会、茶话会、商务、洽谈、颁奖会、展览会、赞助会、茶话会、签约仪式、开业仪式、剪彩仪式以及新闻发布、社签约仪式、开业仪式、剪彩仪式以及新闻发布、社团活动、班级活动等等。团活动、班级活动等等。第一节第一节 主持语言的特点和要求主持语言的特点和要求 主持是指在各种类型的集体活动中负责掌控全主持是指在各种类型的集体活动中负责掌控全局、处理问题、调节气氛和串联内容的一种局、处理问题、调节气氛和串联内容的一种语言管语言管理行为理行为。活动能否顺利举行，能否达到预期效果，。活动能否顺利举行，能否达到预期效果，主持人往往起到关键性作用。主持语言不
3、同于一般主持人往往起到关键性作用。主持语言不同于一般的交谈语言、演讲语言、辩论语言等，与其他类型的交谈语言、演讲语言、辩论语言等，与其他类型的语言相比，有其共性，也有其个性。的语言相比，有其共性，也有其个性。一、主持语言特点一、主持语言特点（一）讲求口语化（一）讲求口语化 主持人通常以第一人称的口吻出现在活动主持主持人通常以第一人称的口吻出现在活动主持中，与受众构成如同和朋友交谈一般的非常和谐的中，与受众构成如同和朋友交谈一般的非常和谐的传播情境，平心静气、娓娓道来，亲切而自然、通传播情境，平心静气、娓娓道来，亲切而自然、通俗而平白。俗而平白。讲求讲求口语化口语化，就是追求语言的通俗化、大众化
4、，就是追求语言的通俗化、大众化，而非粗俗化、低劣化，是亲切而不是媚俗，是而非粗俗化、低劣化，是亲切而不是媚俗，是自然自然而不是随意而不是随意。（二）语言规范化（二）语言规范化 普通话，又称现代标准汉语、现代汉民族共同普通话，又称现代标准汉语、现代汉民族共同语、国内各民族共通语、国家通用语言。语、国内各民族共通语、国家通用语言。普通话以普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代白话文著作为语法规范，是通行于中国大陆，是通行于中国大陆及海外华人华侨间的共通语言。及海外华人华侨间的共通语言。主持人语言的规范性，是指
5、主持人语言的规范性，是指语音、词汇、语法语音、词汇、语法等应符合普通话的规范。等应符合普通话的规范。（三）语言个性化（三）语言个性化 主持人要在语言上随着节目的不同要求形成鲜主持人要在语言上随着节目的不同要求形成鲜明的个性特点。语言的明的个性特点。语言的个性化个性化是主持人节目传播的是主持人节目传播的特色之一，是受众在接受主持人节目时一种特殊的特色之一，是受众在接受主持人节目时一种特殊的审美需求，由主持人的有声语言和体态语言来体现。审美需求，由主持人的有声语言和体态语言来体现。语言的个性语言的个性，是指个人惯用的组织方式和特有，是指个人惯用的组织方式和特有的表达手段。主持人个性化语言的形成有诸
6、多因素，的表达手段。主持人个性化语言的形成有诸多因素，如先天生理素质、成长环境、社会经历、教育背景、如先天生理素质、成长环境、社会经历、教育背景、文学修养、情感体验等等。文学修养、情感体验等等。（四）交流情感化（四）交流情感化 语言是主持人与受众沟通交流的桥梁和纽带，语言是主持人与受众沟通交流的桥梁和纽带，并使信息得以传播反馈，所以，主持人的语言要有并使信息得以传播反馈，所以，主持人的语言要有很强的很强的交流感交流感。同时，交流要富有感情，要与受众进行真诚的、同时，交流要富有感情，要与受众进行真诚的、面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流。面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流。坦率而
7、和善、真诚而质朴的情感化语言是缩短与受坦率而和善、真诚而质朴的情感化语言是缩短与受众心理距离的最佳途径。众心理距离的最佳途径。二、主持人的语言素养和要求二、主持人的语言素养和要求（一）语言素养（一）语言素养（P72P72）1 1口语表达能力（口语表达能力（宣读式、演说式、聊天式宣读式、演说式、聊天式）2 2写作能力（综合能力）写作能力（综合能力）3 3即兴表达能力（思维能力）即兴表达能力（思维能力）（二）语言要求（二）语言要求 1 1规范的普通话规范的普通话 2 2良好的发声能力良好的发声能力三、主持的忌讳（三、主持的忌讳（P74P74）1 1准备不周准备不周 2 2照本宣科照本宣科 3 3主
8、持变成主导主持变成主导 4 4呆板呆滞呆板呆滞第二节第二节 会议主持语言艺术会议主持语言艺术 会议主持涉及会议主持涉及如何开场、如何联接、如何驾驭、如何开场、如何联接、如何驾驭、如何总结如何总结等诸多环节，无论哪个环节处理得不好，等诸多环节，无论哪个环节处理得不好，都会影响会议的效果。可以说，会议主持对于组织都会影响会议的效果。可以说，会议主持对于组织会议召开、把握会议主题、控制会议进程、调动与会议召开、把握会议主题、控制会议进程、调动与会者情绪、正确引导讨论问题、掌握会议时间、提会者情绪、正确引导讨论问题、掌握会议时间、提高会议质量具有举足轻重的作用。高会议质量具有举足轻重的作用。一、发言类
9、会议主持一、发言类会议主持 发言类发言类会议包括工作例会、座谈会、研讨会、会议包括工作例会、座谈会、研讨会、答辩会等等，这类会议一般是在主持人的引导下完答辩会等等，这类会议一般是在主持人的引导下完成会议的既定事项，会议主持的好坏将影响会议的成会议的既定事项，会议主持的好坏将影响会议的效率和效果。效率和效果。不同的会议有不同的主持风格，发言类会议一不同的会议有不同的主持风格，发言类会议一般比较正式，主持人的语言风格也应比较正式。般比较正式，主持人的语言风格也应比较正式。主持会议有以下注意事项和主持技巧。主持会议有以下注意事项和主持技巧。（一）会议开始时的开场白（一）会议开始时的开场白（P75P7
10、5）1.1.说话之前的环视全场说话之前的环视全场 2.2.简单开场白简单开场白 3.3.介绍与会人员介绍与会人员 4.4.介绍会议议题等介绍会议议题等（二）会议进程中的主持（二）会议进程中的主持（P75P75）1 1处理分歧（特别是座谈会、意见征求会）处理分歧（特别是座谈会、意见征求会）2 2控制时间（会风问题）控制时间（会风问题）3 3穿针引线（合理利用赞许，承接）穿针引线（合理利用赞许，承接）4 4完成议题完成议题（三）会议结束时的（三）会议结束时的总结总结 在会议即将结束时，主持人要对会议召开的有在会议即将结束时，主持人要对会议召开的有关情况及所取得的成果进行全面、客观的总结，对关情况及
11、所取得的成果进行全面、客观的总结，对不能确定的或未解决的问题作出解释说明。对会议不能确定的或未解决的问题作出解释说明。对会议总结得如何，是衡量主持人水平高低的重要方面。总结得如何，是衡量主持人水平高低的重要方面。主要总结方法有（详见主要总结方法有（详见P76P76）：）：1.1.直叙法直叙法 2.2.归纳法归纳法 3.3.号召法号召法二、二、比赛类比赛类活动主持活动主持 在学生活动中，赛事种类繁多，如演讲比赛、在学生活动中，赛事种类繁多，如演讲比赛、主持人大赛、知识竞赛、辩论赛、创意大赛、风采主持人大赛、知识竞赛、辩论赛、创意大赛、风采展示大赛等等，比赛类活动的主持工作与发言类会展示大赛等等，
12、比赛类活动的主持工作与发言类会议主持的差异不大，下面仅介绍明显议主持的差异不大，下面仅介绍明显不同的地方不同的地方。（一）赛前准备（一）赛前准备 （二）现场主持（二）现场主持 （三）颁奖主持（三）颁奖主持 略讲会议主持词的撰写，可参照略讲会议主持词的撰写，可参照P78-79P78-79。（一）赛前准备（一）赛前准备 一般来说，备用材料应包括参赛选手名单、嘉一般来说，备用材料应包括参赛选手名单、嘉宾及评委名单、比赛规则等。要结合比赛规则，了宾及评委名单、比赛规则等。要结合比赛规则，了解选手姓名、选送单位等信息是否保密，如需保密，解选手姓名、选送单位等信息是否保密，如需保密，则要根据抽签或规定顺序
13、整理选手信息。则要根据抽签或规定顺序整理选手信息。赛前撰写比赛主持人串词，如果不是单人主持，赛前撰写比赛主持人串词，如果不是单人主持，则需要主持人提前彩排，做到相互配合。则需要主持人提前彩排，做到相互配合。（二）现场主持（二）现场主持 比赛正式开始前，可由工作人员或主持人宣布比赛正式开始前，可由工作人员或主持人宣布会场纪律。待一切就绪后，主持人上场。会场纪律。待一切就绪后，主持人上场。【流程及主持要点流程及主持要点】首先首先是开场白，应包括举办比赛的背景、目的、是开场白，应包括举办比赛的背景、目的、意义等，意义等，然后然后介绍出席比赛的领导、嘉宾和评委。介绍出席比赛的领导、嘉宾和评委。如果有关
14、领导高度重视此次比赛，需要致辞的，应如果有关领导高度重视此次比赛，需要致辞的，应安排在比赛正式开始之前。领导致辞后，主持人对安排在比赛正式开始之前。领导致辞后，主持人对领导表示感谢，同时领导表示感谢，同时预祝预祝参赛选手在比赛中取得好参赛选手在比赛中取得好成绩。接下来，一般是宣布比赛规则或具体评分规成绩。接下来，一般是宣布比赛规则或具体评分规则，以及奖项设置情况等。则，以及奖项设置情况等。1.1.选手上场的串词自然衔接选手上场的串词自然衔接 2.2.介绍参赛选手的方法介绍参赛选手的方法 3.3.公布比赛成绩的方法公布比赛成绩的方法 4.4.临场应变的方法临场应变的方法 了解这些方法，有利于比赛
15、类活动主持了解这些方法，有利于比赛类活动主持词的撰写。词的撰写。（三）颁奖主持（三）颁奖主持 1.1.开场介绍开场介绍 2.2.颁奖顺序颁奖顺序 3.3.控制颁奖节奏控制颁奖节奏【课堂训练课堂训练】练习题：练习题：1.1.教材第教材第8080页的页的天津大学天津大学20 xx20 xx年学生科学奖年学生科学奖颁奖大会主持词颁奖大会主持词（2 2名同学名同学）师生点评师生点评。【教学提示教学提示】注意注意不同主持词不同主持词要使用不同的主持风格，比如要使用不同的主持风格，比如旁白、对白的语速和风格。旁白、对白的语速和风格。第三节第三节 晚会主持训练晚会主持训练在晚会主持的训练中，要注意以下几个环
16、节：在晚会主持的训练中，要注意以下几个环节：1 1主持人主持人情绪情绪饱满。情绪饱满的表现是眼睛炯炯有神，饱满。情绪饱满的表现是眼睛炯炯有神，声音洪亮，动作自然，感染力强。声音洪亮，动作自然，感染力强。2 2充分运用充分运用体态语体态语。要学习综合运用表情语、手势语、。要学习综合运用表情语、手势语、身势语、空间语、服饰穿着等。身势语、空间语、服饰穿着等。3 3节目串联的节目串联的交流感交流感要强。主持晚会，不是朗读主持要强。主持晚会，不是朗读主持词，要注意主持人之间的互动，要注意与观众的互动。词，要注意主持人之间的互动，要注意与观众的互动。4 4主持人之间主持人之间配合配合要默契。多人主持时，
17、需要配合默要默契。多人主持时，需要配合默契，就需要制定规则，学会互补，并确立核心主持人。契，就需要制定规则，学会互补，并确立核心主持人。5 5掌握一定的掌握一定的救场救场技巧。有时候，出现口误、忘词等技巧。有时候，出现口误、忘词等情况，其他主持人要善于救场或自救。情况，其他主持人要善于救场或自救。【课堂练习课堂练习】晚会主持模拟训练晚会主持模拟训练 由任课教师指定由任课教师指定8 8位同学（位同学（4 4男男4 4女），分两组，女），分两组，请学生在课余时间按角色分工进行提前排练，然后请学生在课余时间按角色分工进行提前排练，然后在课堂上进行模拟主持训练（主持词见教材）。在课堂上进行模拟主持训练
18、（主持词见教材）。【教学提示教学提示】文艺晚会的主持词，其中有活泼的主持词，也文艺晚会的主持词，其中有活泼的主持词，也有庄重的主持词；有对话式的主持词，也有独白式有庄重的主持词；有对话式的主持词，也有独白式的主持词。不同的内容需要不同的语速和语气。教的主持词。不同的内容需要不同的语速和语气。教师对学生的声音、体态语等进行指导。师对学生的声音、体态语等进行指导。【课后练习课后练习】1 1请同学们自由组合，四人一组，分角色排请同学们自由组合，四人一组，分角色排练教材中提供的练教材中提供的天津大学庆祝建校天津大学庆祝建校115115周年文艺周年文艺晚会主持词（节选）晚会主持词（节选），然后将排练情况录制为视，然后将排练情况录制为视频，以观看自己的表现情况。频，以观看自己的表现情况。2 2你的班级将于元旦节举办迎新年联欢会，你的班级将于元旦节举办迎新年联欢会，请按照演出节目设计联欢会的节目程序，并设计开请按照演出节目设计联欢会的节目程序，并设计开场白、节目与节目之间的串词和结束语。场白、节目与节目之间的串词和结束语。3 3学校每年要举办学校每年要举办“主持人大赛主持人大赛”“”“个人风个人风采展示大赛采展示大赛”等课外活动，请根据自身情况，积极等课外活动，请根据自身情况，积极报名参赛，提高自身的主持能力和舞台驾驭能力。报名参赛，提高自身的主持能力和舞台驾驭能力。
