风教学设计教学基本信息课题风作者类型造型表现课时1课时教学目标知识与技能目标：通过对风的观察，发现事物在风中的变化，并能根据自己的感受，以不同的美术表现形式创作出富有情趣、具有个性的作品。过程与方法目标：本课以“激趣导入寻找风儿留住风儿示范讲解自由表现展评延伸”的课堂教学模式为流程，以多媒体辅助教学，引导学生在自主创新的氛围中大胆表现。情感态度与价值观目标：培养学生发现问题、探究问题的能力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点教学重点：引导学生观察或回忆刮风时周围事物和人物的变化，学习风的表现方法。教学难点：运用线条、色彩等绘画语言大胆地、创造性地表现对风的感受。教学设计1、 听风儿播放风声，激发学生学习兴趣。2、 找风儿通过欣赏图片找风。3、 感受风儿1、感受风中的事物； 2、感受人在风中的变化四、画风儿 1、作业要求：（1）借助你所选择的事物形象来表现风，并注意风的大小及物体飘动的方向与风向一致。（2）作品富有个性，画面主体突出，色彩搭配和谐。 教师巡回辅导。及时点评，鼓励学生。 2、 作品展示：风来了。 3、 评价：（1）说说哪幅作品你最喜欢？为什么？（2）你需要对哪幅作品提出建议？五、展评延伸欣赏大师作品。2
