1、2022-7-2612022-7-2622022-7-2632022-7-2642022-7-2652022-7-266计算机等级计算机等级考试考试英特尔未来英特尔未来教育教育进一步学习进一步学习理理论论信息化教学能力信息化教学能力2022-7-2672022-7-2682022-7-2692022-7-26102022-7-26112022-7-2612理论理论实践实践研究形态研究形态设计设计开发开发运用运用管理管理评价评价研究领域研究领域资源资源过程过程研究对象研究对象媒体媒体2022-7-2613开开 发发 文印技术文印技术 音像技术音像技术 计算机应用技术计算机应用技术 综合技术综合技
2、术利利 用用 媒体的利用媒体的利用 革新技术的推广革新技术的推广 实施并制度化实施并制度化 政策与法规政策与法规设设 计计 教学系统设计教学系统设计 内容讯息设计内容讯息设计 教学策略教学策略 学习者特征分析学习者特征分析管管 理理 项目管理项目管理 资源管理资源管理 教学系统管理教学系统管理 信息管理信息管理评评 价价 问题分析问题分析 参照标准评价参照标准评价 形成性评价形成性评价 总结性评价总结性评价学习过程学习过程与与学习资源学习资源理论理论实践实践AECT94定义下的教育技术概念框架定义下的教育技术概念框架2022-7-26142022-7-26152022-7-26162022-7
3、-26172022-7-26182022-7-26192022-7-26202022-7-2621无线电广播无线电广播 有声电影有声电影 录音机录音机先后在教育中获得运用先后在教育中获得运用2022-7-2622表态的、单维的物质手段 动态的、多维的教学过程 2022-7-2623学习理论传播理论系统理论多媒体计算机网络远程通信2022-7-26242022-7-26252022-7-26262022-7-26272022-7-2628信信息息技技术术提供了丰富的提供了丰富的信息表示形式信息表示形式改变了学习者的改变了学习者的认知方式认知方式改变了信息在社会中的改变了信息在社会中的分布形态和分
4、布形态和人们对它的拥有关系人们对它的拥有关系改变了人们之间的改变了人们之间的教育关系教育关系改变了时空结构改变了时空结构改变了人们的改变了人们的学习形态学习形态2022-7-2629 改变了信息资源的社会分布形态和人们对它的拥有关系，造成信息的多源性、易得性、可选性。教育活动由教育活动由信息不对称信息不对称变为变为信息对称信息对称，因此改，因此改变了人们之间的教育关系，引起教育者权威的削弱变了人们之间的教育关系，引起教育者权威的削弱趋向于民主趋向于民主的教育模式的教育模式教育者用教育者用ITIT自我强化自我强化信息技术广泛应用逝去的岁月：逝去的岁月：“我们坐在高高的谷堆旁边，我们坐在高高的谷堆
5、旁边，听妈妈讲那过去的事情听妈妈讲那过去的事情.”.”美国历史教师感言：美国历史教师感言：“网络进了教师，现在我讲什么，网络进了教师，现在我讲什么，学生们几乎都知道学生们几乎都知道.”.”2022-7-26302022-7-2631形象性再现性先进性高效性普遍适应性2022-7-26322022-7-26332022-7-26342022-7-26352022-7-2636n英国英国20052005年，每年，每5 5个中学生就拥有一台计算机个中学生就拥有一台计算机,每每8 8 个小学生拥有超过个小学生拥有超过1 1台计算机台计算机,2006,2006年每所学校年每所学校都可以实现宽带连接互联网
6、都可以实现宽带连接互联网;92%;92%的公众图书馆都的公众图书馆都提供互联网络接口提供互联网络接口n芬兰芬兰2003 2003 年基础教育阶段的生机比为年基础教育阶段的生机比为6:1,6:1,校园校园网络连接达到网络连接达到69%69%；在高中阶段生机比为；在高中阶段生机比为5:1,5:1,学学校的网络连接达到校的网络连接达到99992022-7-26372022-7-26382022-7-2639 网上教育：已建成一大批教育网站，包括网上教育：已建成一大批教育网站，包括数上百个网校；数上百个网校；4040多所高校开办网上学位教多所高校开办网上学位教育；育；2002-20032002-2003年中学全面开设信息技术课程年中学全面开设信息技术课程（必修）；（必修）；2005-20102005-2010年小学普及信息技术教育年小学普及信息技术教育“十十五五”计划在教育信息化方面投资计划在教育信息化方面投资20-20-3030亿。亿。
