1、 信息素养与学生成功 信息检索方法、效果及其评价指标 图书馆电子资源使用简介根据国内外对科研时间分配的统计分析根据国内外对科研时间分配的统计分析1.查阅文献查阅文献 50.9%2.做计划做计划 7.7%3.实验研究实验研究 32.1%4.写论文报告写论文报告 9.3%增强大学生的信息素养 包括信息意识、信息道德、信息知识、信息能力、信息应用等，进而培养自主学习能力、创新能力及科研能力。学生成功的概念 学生成功是指学生不仅在专业学习方面，还在个人创造力、批判性思维能力、问题解决能力、信息素养能力、沟通与合作能力上获得提升，并最终培养成一位具有智慧，社会生存能力，跨文化交际能力，创造力以及责任感的
2、公民。ACRL的“Value of Academic Library”报告提出：学生成功指学生在学习，获取工作，挣取工资，获得学位/毕业，以及获取市场需要的技能上表现出色。ACRL研究报告明确提出信息素养能力是学生获取成功的核心能力之一。信息素养的概念信息素养的概念v信息时代的来临，信息素养是由素养一词依时代的需要演进而来的。1974年，“信息素养”（informatin literacy）一词最早于由美国信息产业协会（IIA）主席Paul Zurkowski提出。其定义是：”学习如何去学的能力，表达信息需求的能力，解决问题的技巧，以及评估信息质量的能力。”2015年，美国大学和研究型图书馆协
3、会（ACRL）签署通过高等教育信息素养框架，框架(Framework)按六个框（frame）编排，每一个框都包括一个信息素养的核心概念、一组知识技能，以及一组行为方式。信息素养是指包括信息的反思发现，理解信息如何生产与评价，以及利用信息创造新知识、合理参与学习社区的一组综合能力。代表这些框的六个概念按其英文字母顺序排列如下：v 信息权威性的构建与情境相关（Authority Is Constructed and Contextual）v 信息创建是一种过程（Information Creation as a Process）v 信息拥有价值（Information Has Value）v 研究
4、即探究过程（Research as Inquiry）v 学术研究即对话（Scholarship as Conversation）v 检索即策略式探索（Searching as Strategic Exploration）信息权威性的构建与情境相关（Authority Is Constructed and Contextual）案例：11.11选购自己心仪的商品 为自己的硕士毕业论文选一个合适的研究题目 不同的情境，不同的需求，如何确定权威信息？信息创建是一种过程（Information Creation as a Process）案例：课题研究过程中的信息收集，成果发布 论文的格式，e-pub
5、 online与正式出版 社交网络中发布成果，例如博客、微信、Facebook等信息拥有价值（Information Has Value）案例：数据库为什么只有在学校IP范围内使用？如何引用别人的研究成果才是符合学术规范的？研究即探究过程（Research as Inquiry）案例：研究生选题、开题学术研究即对话（Scholarship as Conversation）案例 如何了解一个研究的来龙去脉？身体力行地参与到学术对话中？检索即策略式探索（Searching as Strategic Exploration）案例：为自己选一个研究生导师？暨南大学的优势专业有哪些？信息检索从哪里开始？
6、需要什么？怎么找到？找对了吗？质量如何？如何利用？信息资源检索 检索策略与步骤 检索需求分析 检索系统和数据库的选择 检索点与检索单元（检索词）的选择 检索式的制定 检索策略的调整 原文获取信息资源检索点与检索方法 信息资源检索点 检索点是检索的出发点，即为匹配的依据，以前常用的是“检索途径”这一术语。用于信息资源的检索点主要有：分类检索：按学科分类体系查找信息资源。主题检索：利用信息资源主题内容进行检索，即利用标引词（主题词）来检索。作者检索：以著作的作者（包括个人及团体作者）名称检索，获取该作者的所有信息资源。信息资源检索点与检索方法 名称检索：从各种事物的名称出发来检索信息资源。这些名称
7、包括：书名、刊名、资料名、出版物名、出版社名、会议名、物质名称等。号码检索：以号码特征来检索信息资源。通过已知信息的专用代码，如国际标准书号（ISBN）、国际标准连续出版物号（ISSN）、专利号、报告号、合同号等查找信息资源。信息资源检索点与检索方法 信息资源检索方法 追溯法（引文法）追溯的根据通常是文献后面所列出的参考文献条目，通过这些条目的来源信息，指引到那些参考文献的全文。常用法即利用各种检索系统来实施检索。从检索课题的主题分析出发，制定检索策略，应用检索技术，有步骤地完成检索。综合法以上两种方法的结合，交替使用，以发挥它们的综合优势。检索效果及其评价指标 检索效果是指信息资源检索系统检
8、索信息资源的有效程度，反映信息资源系统的能力。主要评价指标：查全率和查准率 查全率（Recal Ratio），用大写字母R表示。查全率是指检索出的相关信息资源与信息资源系统中的相关信息资源总量之比。它反映该系统信息库中实有的相关信息量在多大程度上被检索出来。检索效果及其评价指标 查准率（Precision Ratio），用大写字母P表示。查准率是指检索出的相关信息资源量和检索出的信息资源的总量之比。它反映每次从该系统信息库中实际检索出的全部文献中有多少是相关的。影响检索效果的因素 查全率和查准率与信息资源的存储与检索两个方面是直接相关的，也就是说，与系统的收录范围、索引语言、标引工作和检索工具
9、等有着非常密切的关系。检索效果及其评价指标 影响查全率的因素：从信息存储方面来看主要有：信息库收录文献不全；索引词汇缺乏控制和专指性；词表结构不完整；词间关系模糊或不正确；标引不详；标引前后不一致；标引人员遗漏了原文的重要概念或用词不当等。从信息检索来看主要有：检索策略过于简单；选词和进行逻辑组配不当；检索途径和方法太少；检索人员业务不熟练或缺乏耐心；检索系统不具备截词功能和反馈功能；检索时不能全面地描述检索要求等。检索效果及其评价指标 影响查准率的因素：索引词不能准确描述信息主题和检索要求；组配规则不严密；选词及词间关系不正确；标引过于详尽；组配错误；检索时所用检索词专指度不够，检索面宽于检
10、索要求；检索系统不具备逻辑“非”功能和反馈功能，检索式中允许容纳的词数量有限；截词部位不当；检索式中使用逻辑“或”不当等。布尔检索 利用布尔逻辑算符（and、or、not）进行检索词的逻辑组配And、or、not在中文数据库中，对应 与、或、非并且、或者、不包含 、企业and并购 中型企业 or 小型企业 or 中小型企业 会计not 跨国企业限制检索一般用字段、时间、匹配度限制等手段如：关键词=成本管理（精确）作者=胡军时间：2003-2009实例演示课题：企业并购的人力资源整合研究确定主题词：企业*(并购+兼并+收购)*人力资源整合 文献检索的总体思路 不同学科，不同的检索思路；了解自己学
11、科的资源特色 利用“一站式检索”获取信息社会科学类相关的资源 文摘索引型数据库 SSCI 社会科学引文索引 A&HCI 人类与艺术引文索引 CPCI-SSH 社会科学、人类与艺术会议论文索引 Scopus 目前全球最大的文摘和引文数据库 CSSCI 中文社会科学引文索引 ProQuest-PQDT(ProQuest Dissertations&Theses)A+B Abstract ProQuest-PQDT学位论文文摘库社会科学类相关的资源 全文型数据库 CNKI中国知网 维普期刊数据库 馆藏图书全文数据库 超星数字图书馆 读秀学术搜索 Elsevier-SDOL(ScienceDirect
12、 OnLine)EBSCO-Academic Search Premier ProQuest-PQDT(ProQuest Dissertations&Theses)full text ProQuest-PQDT学位论文全文库自然科学类相关的资源 文摘索引型数据库 SCIE 科学引文索引 CPCI-S 自然科学会议论文索引 EI 工程索引 Scopus 目前全球最大的文摘和引文数据库 PubMed/Medline 医学文摘 SciFinder Scholar 化学文摘自然科学类相关的资源 全文型数据库 CNKI中国知网 维普期刊数据库 万方医学期刊 Elsevier-SDOL(ScienceDi
13、rect OnLine)EBSCO-Academic Search Premier IEEE/IET Electronic Library ProQuest-PQDT(ProQuest Dissertations&Theses)full text ProQuest-PQDT学位论文全文库按学科分类四海搜索馆藏目录期刊论文云资源发现系统科研支持期刊分类目录暨南大学理工医学术期刊分类目录读者培训查收查引读者服务空间管理馆际互借与文献传递作业 利用各种文献资源，检索自己所在学院知名教师及其团队发表的文献和科研项目情况，分析其科研团队的研究现状，学术影响力，完成一份分析报告。要求：请简要记录下你所使用的资源及检索策略，对教师及其团队发表的文献和科研项目情况做出综述，字数不少于3000字。3月16日提交纸质版。管理学院 李东辉、易余胤、朱帮助、王国庆、左小德、郑江波、欧锦文、王惠芬、吴菁、张耀辉
