1、苏少版小学美术厨房教学设计教学目标：1、 认知：认识了解厨房里的各种工具、厨房带给人们的乐趣以及在人们生活的中的作用。2、 技能：用绘画的形式画一画自己喜欢的或者想象的厨房。3、 情感：在学习过程中培养学生热爱美好生活、创造美好生活的情感。教学重难点：1、 认识了解厨房里的各种工具、厨房带给人们的乐趣，用绘画的形式画一画自己喜欢的或者想象的厨房。2、 如何引导学生表现出新颖有趣的厨房。教学准备：范画、课件、绘画工具等等教学过程：一、 导入1 出示“铲子”2 交流：（1）这是什么？（2）干什么用？（3）怎么炒？你学一学动作！（4）一般它放在什么个地方？（板书厨房）3 揭题：厨房里有趣的东西可多了
2、，这节课我们一起来画一画厨房！二、新授1 示范：厨房是做什么的？（生：做饭做菜的地方）（板画）厨房是做出美食的地方，有很多有趣的厨具，比如有炒锅2 交流：师：想一想，厨房里除了这些，还有什么？生：厨具：锅碗瓢盆调味品：电器： 小结：各种用具、调味品、电器，都是我们可以画的内容！3 欣赏不同样式厨房师：从古至今，厨房都是人们生活的一部分！接下来我们一起看看，各种不同样式的厨房出示图片：现代、农村、饭店、国外交流：这里，有的厨房，你是不是平时真正在哪见过？生：交流自己见过的农村的、饭店的厨房，厨师戴着帽子、系着围裙等等。4 出示视频：有人在厨房里忙的热火朝天，可热闹了，看两段视频： 师：看着就诱人
3、！厨房里能做出各种美味佳肴，那最好了！5 引导想象： 师：我想，如果我的厨房，能做出各种我喜欢吃的东西，那多好啊！所以，我们画画的时候，可以想象（1）（出示小笼包图片）这是什么？ 谁喜欢吃？（2）（出示范画）我也喜欢，我希望我的厨房里有这个，很多的蒸笼架起来，每天都做小笼包！（3）（出示范画）我还喜欢吃拉面，我的厨房，不仅有锅碗筷子，还有大桌板，做拉面，有个烤箱，做烤肠，我的最爱！师小结：这样画厨房才有趣呢！我的厨房里，可以有任何想要的东西，去做好吃的！6 学生想象：（1） （出示羊肉串图片）：交流：这是什么？谁喜欢吃？你希望你的厨房里有什么个烧烤架吗？有了烧烤架，你还想烤什么吃啊？（生：烤玉米、烤面筋）（2）提问：你还喜欢吃什么？各种美食，有烧的、烤的、什么油炸的、蒸出来的、火烤出来的等等。 （出示各种美食图片）你希望厨房里还有什么用具，做出你的美食？生：有个烤箱做烤鸭、有个圆烤桶炕烧饼、烤汉堡、烤全羊等等。（3）提问：你的厨房可以做喝的东西吗？生：豆浆机、榨汁机、饮料机小结：你的厨房里可以做出各种美味佳肴！7 学生作品欣赏8 出示作业要求9 点评：以新颖、有趣的厨房点评，自评、互评、师评。10 拓展 今天我们用画笔创造了心中的厨房，以后长大了，有更大的本领，可以用自己的智慧，给人类创造更加美好的生活！
