1、第六单元百分数计划教学内容六、百分数教材分析百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。百分数同分数有密切的联系。在实际中有广泛的应用，如发芽率、合格率等，还孕伏概率统计思想。这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。教学目标1、 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。2、 能够进行小数、分数和百分数的互化。3、 理解发芽率、出勤率等的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。在理解、分析数量关系的基础上，是学生能正确地解答有关百分数的问题。教学重点教学重点：理解百分数的意义；小数、分数、百分数之间的互化方法；掌握
2、解决百分数的实际问题的方法。教学难点教学难点：理解百分数的意义；解决实际问题及百分数应用。教学措施百分数源于分数，而又有别于分数。把“百分比”“百分数”“百分率”三名合一，有助于学生理解其意义。1.首先采用“比”的办法，引出“百分比”概念，“百分比通常看作一个数，又叫百分数。”从而揭示“百分数表示两个数相比的结果”这一本质属性。2.“百分率”概念又对这一属性加以补充，百分数还可以认为是分母为100的分率。所以百分数后面不能带单位的含义。3.教学求百分率解决实际问题时，要充分利用学生身边的课程资源，加强学习内容与实际生活环境的密切联系，例如利率等问题创设在具体情境中教学，充分运用直观教具、多媒体设备等辅助手段，帮助学生理解、分析，理解相关概念，从而做好解决实际问题的准备。4.课后练习题的设计尽可能贴近学生身边接触过的事物，配以恰当的多媒体课件，将所学知识拓展链接到日常生活之中，明确学习目的，从而达到有效的课堂教学效果.教具准备多媒体课件课时安排共8课时: 1.百分数的意义和读写.1课时2.百分数和分数、小数的互化.2课时3.用百分数解决问题.4课时 整理和复习.1课时
