1、第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味第第一节一节 我们的情感世我们的情感世界界活动一 你说我说 认识情感结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感真情实感丰富的情感为什么需要丰富的情感？为什么需要丰富的情感？（情感的重要性）（情感的重要性）1、我们需要与人交往，渴望人与人之、我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。间的真挚情谊。2、我们通过情感来体验生命、体验生、我们通过情感来体验生命、体验生活；活；3、情感让我们的内心世界更加丰富。、情感让我们的内心世界更加丰富。活动二 走进生活 体验情感 看到升旗仪式我们会产生：看
2、到升旗仪式我们会产生：自豪自豪 崇敬崇敬 使命感使命感认真完成值日，我们可以体验到：认真完成值日，我们可以体验到：责任感责任感看到玻璃栈道，我们可以体验到：看到玻璃栈道，我们可以体验到：惧感恐惧感恐中国运动员取得好成绩：自豪自豪看到弱势群体：同情、关爱同情、关爱 看到有同学受欺负，正义感正义感由然而生 除此以外，你在生活会中还有哪些情感体验？除此以外，你在生活会中还有哪些情感体验？结合具体事例列举一下：结合具体事例列举一下：生活是丰富多彩的，我们的情感体验生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是复杂多样的。也是复杂多样的。归属感、荣誉感、孤独感、受骗感、敬归属感、荣誉感、孤独感、受骗感、敬畏感、信
3、任感畏感、信任感正义感正义感对公正的体验。对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到人的情感与情绪密切相关。那人的情感与情绪密切相关。那么情绪和情感有什么联系和区么情绪和情感有什么联系和区别呢？别呢？情景故事 小羽爸爸在一次朋友聚会后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌上，对小羽的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨、厌恶。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽，小羽感到非常的快乐，他突然发现对爸爸又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦、难过之中在以后的日子里，他发现，他的几个同学和他有着相
4、同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。思考：思考：1、小羽的心理感受中有哪些是情绪，哪些是情感？、小羽的心理感受中有哪些是情绪，哪些是情感？2、情绪和情感的联系和区别是什么？、情绪和情感的联系和区别是什么？情 绪 积累和发展情 感情感与情绪紧密相关（联系）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化
5、是一种表现一种表现情感与情绪有区别活动三：诗词大会 表达情感 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。-王昌龄王昌龄 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观秦观 人生自古谁无死，留取丹心照青。人生自古谁无死，留取丹心照青。文天祥文天祥 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-范仲淹范仲淹爱的情感以天下为己任的责任感为国尽忠的自豪感不怕牺牲的报国壮志和豪情。在古诗词中，你还可以找到那些丰富的情感表达？分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？马斯洛需求层次理论生存归属成长情感是复杂的（
6、分类）情感情感体验基础性情感 如安全感 高级情感如道德感有正面体验如爱的情感有负面体验如恐惧情感有两方面混杂体验 如敬畏感 救救我！安全感安全感需要被爱的亲情亲情那么，情感有什么作用呢？活动四：感受情感 了解情感的作用小玉的失落：小玉的失落：小玉：小玉：我非常喜欢综合实践这门课程，可上课时老师我非常喜欢综合实践这门课程，可上课时老师好像总是无视我的存在好像总是无视我的存在，我一想起这一点就感觉，我一想起这一点就感觉心里心里空落落空落落的。的。(1)(1)为什么小玉会因为老师的为什么小玉会因为老师的“无视无视”而感觉空落而感觉空落落的？这说明了什么？落的？这说明了什么？小玉渴望得到老师在课堂上的
7、爱与关怀。这说明在小玉渴望得到老师在课堂上的爱与关怀。这说明在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。1、情感是人的最基本的精神需求。天亮了我来说说：是什么样的力量使潘子灏的父母用双手托起了他的生命，而却牺牲了他们自己？畅所欲言 我对某人或某事物的情感变化，驱使我做出了怎样的行动？2 2、情感反映着我们对人和对情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。和选择，驱使我们做出行动。韩红因为这个故事深受感动，经过多方联系，她领养了这个大韩红因为这个故事深受感动，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小
8、孩子潘子灏。随后韩红以这个令人震撼的事件并以小难不死的小孩子潘子灏。随后韩红以这个令人震撼的事件并以小孩子的口吻，创作了孩子的口吻，创作了天亮了天亮了这首感人至深的歌曲。而创作这这首感人至深的歌曲。而创作这首歌之前，打动韩红激发她创作的灵感的又是什么呢？韩红动情首歌之前，打动韩红激发她创作的灵感的又是什么呢？韩红动情的说：的说：“我就觉得是他爸爸妈妈。在生与死的瞬间，父母想到的我就觉得是他爸爸妈妈。在生与死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母之爱。最伟大的父母之爱。”如何将心中的震撼化为实
9、实在在的作品，如何将心中的震撼化为实实在在的作品，是韩红面对的难题，为了完成歌曲的创作，韩红去体验缆车的感是韩红面对的难题，为了完成歌曲的创作，韩红去体验缆车的感受。在春节期间，她到成都青城山坐了一趟缆车，自己亲身感受受。在春节期间，她到成都青城山坐了一趟缆车，自己亲身感受了那种上上下下，在正常运转的缆车上，韩红感受到了恐惧与无了那种上上下下，在正常运转的缆车上，韩红感受到了恐惧与无助。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。助。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。关键词：情感丰富关键词：情感丰富开拓思维开拓思维 想象力想象力 创造力创造力天亮了3 3、丰富、深刻的、丰富、深刻的情
10、感有助于我们情感有助于我们更全面地观察事更全面地观察事物、探索未知。物、探索未知。时间都去哪儿了时间都去哪儿了情感是我们生命成长的体现。4、在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。1）情感是人类最基本的精神需求；2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；4）在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀能可能更加宽广、博大。活动五 反思情感 自我评价拓展空间通过反思自己的情感世界，进行自我评价。通过
11、反思自己的情感世界，进行自我评价。我的优点：我的优点：我的缺点：我的缺点：我想做怎样的人：我想做怎样的人：41一直割舍不下一件事，永远成不了!42扫地，要连心地一起扫！43不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力44当你停止尝试时，就是失败的时候45心灵激情不在，就可能被打败46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反
12、思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。6
13、6、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
