1、在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行10101.分角色朗读课文。分角色朗读课文。2.了解红头在牛肚子里旅行的路线。了解红头在牛肚子里旅行的路线。（重点）（重点）3.培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。（难点）（难点）学习目标 课文主要写了蟋蟀红头被牛吃进课文主要写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。历了一场惊
2、险的旅行。在牛肚子里旅行感觉怎样呢？让我们走进课文，看在牛肚子里旅行感觉怎样呢？让我们走进课文，看看课文写了什么？看课文写了什么？（串珠问题（串珠问题1 1）自读课文，课文是按照什么顺序写的？自读课文，课文是按照什么顺序写的？（串珠问题（串珠问题2 2）作者按照作者按照事情发展事情发展顺序写的，先写事情的起因顺序写的，先写事情的起因:红红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里，再写事情，再写事情的经过的经过:青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的知识利用牛反刍的机会终于想办法在牛打喷嚏的时候知识利用牛反刍的机会终于想办
3、法在牛打喷嚏的时候逃了出来。逃了出来。让我们走进课文去看一看！让我们走进课文去看一看！有两只小蟋蟀，一只叫青头，有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！咱们玩捉迷藏吧！”青头提议捉迷藏，这青头提议捉迷藏，这是后面故事发生的原因。是后面故事发生的原因。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做做梦也没有想到梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没有
4、来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。“做梦也没想到做梦也没想到”写出了红头的遭遇很写出了红头的遭遇很。红头是怎样跑到牛肚子里的？红头是怎样跑到牛肚子里的？“救命啊救命啊!救命啊救命啊!”!”红头拼命叫了起来。红头拼命叫了起来。“你在哪儿你在哪儿?”?”青头青头急忙急忙问。问。“急忙急忙”说明红头遭说明红头遭遇危险青头很着急。遇危险青头很
5、着急。“我被牛吃了我被牛吃了正在它正在它的嘴里的嘴里救命啊，救命啊！救命啊，救命啊！”写红头情况很危险。写红头情况很危险。它一下子它一下子蹦蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就被摔在地上。青头不顾身上轻轻一扫，青头就被摔在地上。青头不顾身上的疼痛，的疼痛，一骨碌一骨碌爬起来大声喊：爬起来大声喊：“躲过它的牙躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去和草一起吞到肚子里去”“蹦、一骨碌蹦、一骨碌”写青头写青头为了救朋友奋不顾身，尽管为了救朋友奋不顾身，尽管它和大黄牛的力量很悬殊，它和大黄牛的力量很
6、悬殊，但它仍然不放弃。但它仍然不放弃。“那我马上就会死掉了那我马上就会死掉了!”!”红头大哭起红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！红头！不要怕，你会出来的！不要怕，你会出来的！青头安慰鼓励红头青头安慰鼓励红头叫他不要怕，表现出青叫他不要怕，表现出青头的沉着冷静。头的沉着冷静。“听我说，牛肚子里一共有四个胃，听我说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！才是管消化的！”青头很了解牛的消化系统，这青头很了解牛的消
7、化系统，这也是青头能帮助红头的原因。也是青头能帮助红头的原因。青头对待朋友很真诚，朋友遇到危险它奋不顾身的救助。青头对待朋友很真诚，朋友遇到危险它奋不顾身的救助。它能运用自己掌握的知识，遇事丝毫不惊慌，非常冷静。它能运用自己掌握的知识，遇事丝毫不惊慌，非常冷静。从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点？从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点？“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来!”!”“谢谢你谢谢你!
8、”!”红头的声音几乎听不见了。它咬着红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。牙不让自己失去知觉。青头一方面安慰红头青头一方面安慰红头不要失去信心一方面告不要失去信心一方面告诉红头脱险的办法。诉红头脱险的办法。这时，青头爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里这时，青头爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。蹭来蹭去。“阿嚏阿嚏!”!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。草一下子给喷了出来。青头运用自己丰富的知识，先是让红头躲开大黄牛的牙齿，青头运用自己丰富的知识，先是让红头躲开大黄牛的牙齿，然后告诉红头牛有四个胃，让红头利用牛反刍的机会再一次回到然后告诉红头牛有
9、四个胃，让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去，让牛打喷嚏，这样把牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去，让牛打喷嚏，这样把红头喷出来。这样红头就得救了。红头喷出来。这样红头就得救了。青头是怎样帮助朋友脱险的？青头是怎样帮助朋友脱险的？仿写：写出几个和写出几个和“蹭来蹭去蹭来蹭去”（x x来来x x去）结构一样去）结构一样的词语。的词语。_跑来跑去跑来跑去 跳来跳去跳来跳去 走来走去走来走去 扭来扭去扭来扭去红头在牛肚子里做了一次怎样的旅行？你从中体红头在牛肚子里做了一次怎样的旅行？你从中体会到什么？会到什么？（核心问题）（核心问题）画出红头在牛肚子里的旅行线路。画
10、出红头在牛肚子里的旅行线路。（串珠问题（串珠问题3 3）这是课后习题这是课后习题3 3哦！哦！牛嘴牛嘴第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃牛嘴牛嘴让我们走进课文去找一找。让我们走进课文去找一找。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊，救命啊！救命啊，救命啊！”红头在牛肚子里随着草一起运动着。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，来到了牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了。可是它已经一动也不能动了。写出了红头在牛肚子里的旅行路线。写出了红头在牛肚子里的旅行路线。概
11、念：概念：文学作品中的形象没有现实的图画美那样直观，它需要通过文学作品中的形象没有现实的图画美那样直观，它需要通过感受语言，去联想、去再现，而讲故事就是通过绘声绘色的讲述，感受语言，去联想、去再现，而讲故事就是通过绘声绘色的讲述，再现形象的过程。再现形象的过程。方法：方法：可以在讲故事之前用简单的思路图做个提示。如：绘制红头可以在讲故事之前用简单的思路图做个提示。如：绘制红头在牛肚子里的旅行线路，让自己有一个清晰地思路。在讲故事时候在牛肚子里的旅行线路，让自己有一个清晰地思路。在讲故事时候声音要响亮，要把故事内容讲清楚，讲完整，讲生动，讲的时候如声音要响亮，要把故事内容讲清楚，讲完整，讲生动，
12、讲的时候如果加上自己的表情、手势、神态、动作就能把故事讲生动。果加上自己的表情、手势、神态、动作就能把故事讲生动。运用：运用：这篇课文讲红头在牛肚子里的惊险旅行，按照课文内容画出这篇课文讲红头在牛肚子里的惊险旅行，按照课文内容画出红头的旅行线路：红头、青头做游戏红头的旅行线路：红头、青头做游戏-红头被牛吃进嘴里红头被牛吃进嘴里-牛第牛第一个胃里一个胃里-牛第二个胃牛第二个胃-牛嘴。按这样的思路把这个故事讲给别牛嘴。按这样的思路把这个故事讲给别人听。人听。讲故事法感受人物形象讲故事法感受人物形象在牛肚子里旅在牛肚子里旅.红头红头 牛肚子牛肚子 青头青头 红头红头用知识巧救用知识巧救真诚关爱真诚关
13、爱误入误入课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。了一场惊险的旅行。让我们体会到让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。从红头脱险的过程你体会到什么？从红头脱险的过程你体会到什么？（串珠问题
14、（串珠问题4 4）人物的心理活动描写人物的心理活动描写心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体呈现给读者。其方法大致分为两大类。一类是直接描写，生动具体呈现给读者。其方法大致分为两大类。一类是直接描写，它包括：内心独白、梦境幻觉等描写；另一类是间接描写，它可以它包括：内心独白、梦境幻觉等描写；另一类是间接描写，它可以借助人的外貌（神态）、语言、动作环境等描写来刻画人物心情。借助人的外貌（神态）、语言、动作环境等描写来刻画人物心情。本文有多处心理描写，如它心想：我要是一答应，就会被青头发现。本文有多处心理描写，如它心想：我要
15、是一答应，就会被青头发现。这句是直接描写表现出红头的聪明和机警。还有一处是通过红头的这句是直接描写表现出红头的聪明和机警。还有一处是通过红头的语言描写来刻画心理的，如：语言描写来刻画心理的，如：“可是你说的这些对我有什么用呢？可是你说的这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。这句话看似语言描写实际上是红头内心非常沮丧，红头悲哀地说。这句话看似语言描写实际上是红头内心非常沮丧，对自己的生命已经失去信心了，是通过语言刻画心理的心理描写的对自己的生命已经失去信心了，是通过语言刻画心理的心理描写的句子。句子。举例：举例：玫瑰想：这真是可悲！即使我愿意，我也缩不进我的玫瑰想：这真是可悲！即使我愿意，我也缩不
16、进我的身体里面身体里面我不听地开着花，开出玫瑰花。花瓣落下来，我不听地开着花，开出玫瑰花。花瓣落下来，在风里飞翔。虽然如此，我还看到一朵玫瑰夹在一位主妇在风里飞翔。虽然如此，我还看到一朵玫瑰夹在一位主妇的圣诗里，我自己也有一朵花瓣被藏在一个美丽年轻女子的圣诗里，我自己也有一朵花瓣被藏在一个美丽年轻女子的怀里，另一朵被一个充满了快乐的孩子那去用最亲吻。的怀里，另一朵被一个充满了快乐的孩子那去用最亲吻。这是真正的幸福。这就是我的回忆，我的生活。这是真正的幸福。这就是我的回忆，我的生活。安徒生安徒生蜗牛与玫瑰蜗牛与玫瑰练一练：练一练：写一段自己考好（或考差）了，在（喜悦写一段自己考好（或考差）了，在
17、（喜悦与激动）或担心和痛苦中回家的心理活动。与激动）或担心和痛苦中回家的心理活动。本文是一篇有趣的科普小品文，情节生动有趣，本文是一篇有趣的科普小品文，情节生动有趣，语言活泼，内容充满童趣。通过两只蟋蟀玩捉迷藏，语言活泼，内容充满童趣。通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里“旅行旅行”了了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉我们一个科学一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉我们一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。并让我小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。并让我们体会到了友谊的珍贵！们体会到了友谊的珍贵！课堂小结从红头在牛肚子里的
18、旅行可以看出知识的重要性，请你查阅从红头在牛肚子里的旅行可以看出知识的重要性，请你查阅资料，了解牛四个胃的功能。资料，了解牛四个胃的功能。主题延伸主题延伸成年牛的胃由成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。组成。瘤胃：瘤胃：最大，内有大量微生物，暂时贮存饲料。最大，内有大量微生物，暂时贮存饲料。网胃：网胃：其功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等其功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。存留其中。瓣胃：瓣胃：其功能主要是吸收饲料内的水分，挤压磨碎饲料。其功能主要是吸收饲料内的水分，挤压磨碎饲料。皱胃：皱胃：可分泌消化液与消化酶，消化在瘤胃内未消
19、化的饲料。可分泌消化液与消化酶，消化在瘤胃内未消化的饲料。小熊生病了小熊生病了这天，小熊猫生病了，小狗、小蝴蝶和小熊都来探望小熊猫。这天，小熊猫生病了，小狗、小蝴蝶和小熊都来探望小熊猫。“小熊猫，你想吃点什么吗？小熊猫，你想吃点什么吗？”大家一齐问道。大家一齐问道。“我我我现在最想吃窗外苹果树上的苹果。我现在最想吃窗外苹果树上的苹果。”小熊猫虚弱地说。小熊猫虚弱地说。他们来到外面，一眼便看到了小熊猫说的那颗苹果树。他们来到外面，一眼便看到了小熊猫说的那颗苹果树。小狗一马当先，迅速跑到苹果树下面，对着苹果树大嚷：小狗一马当先，迅速跑到苹果树下面，对着苹果树大嚷：“我的我的朋友小熊猫生病了，现在想
20、吃苹果，你能不能自己掉下来啊？朋友小熊猫生病了，现在想吃苹果，你能不能自己掉下来啊？”苹果树没有回答，一动也不动。苹果树没有回答，一动也不动。小狗又对着苹果树大喊大叫，可是，苹果树仍然没有反应。他只小狗又对着苹果树大喊大叫，可是，苹果树仍然没有反应。他只好失望地回去了。好失望地回去了。“让我试试。让我试试。”小熊说，接着，他抱住苹果树，用力摇晃着，希小熊说，接着，他抱住苹果树，用力摇晃着，希望苹果能从树上掉下来。但他怎么也没有晃动苹果树，只能扫兴而归。望苹果能从树上掉下来。但他怎么也没有晃动苹果树，只能扫兴而归。“我来！我来！”小蝴蝶扑扑翅膀，很快飞上了苹果树。不过，苹果对小蝴蝶扑扑翅膀，很快
21、飞上了苹果树。不过，苹果对于她来说太重了，怎么也摘不动，只得叹口气，悻悻而去。于她来说太重了，怎么也摘不动，只得叹口气，悻悻而去。这时候，长颈鹿也来探望小熊猫，了解事情后。他一伸脖子，就这时候，长颈鹿也来探望小熊猫，了解事情后。他一伸脖子，就在苹果树上摘下一个苹果。这下可把小狗他们乐坏了。在苹果树上摘下一个苹果。这下可把小狗他们乐坏了。在长颈鹿的帮助下，不一会儿就摘下许多苹果，然后，在长颈鹿的帮助下，不一会儿就摘下许多苹果，然后，大家回到了小熊猫的家中。大家回到了小熊猫的家中。就这样，小熊猫吃到了新鲜可口的苹果。就这样，小熊猫吃到了新鲜可口的苹果。小熊猫的病好了，大家在草地上欢快地围着长颈鹿唱
22、小熊猫的病好了，大家在草地上欢快地围着长颈鹿唱歌、跳舞、做游戏歌、跳舞、做游戏思考：思考：小熊猫生病后，小动物是怎样做的？小熊猫生病后，小动物是怎样做的？你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？友谊的力量友谊的力量天阴沉沉的，突然一道闪电袭来，整个森林变成了光明的世天阴沉沉的，突然一道闪电袭来，整个森林变成了光明的世界。不一会儿，就下起了大雨。小兔子一心想赶快回家，头也不界。不一会儿，就下起了大雨。小兔子一心想赶快回家，头也不抬地跑了起来。抬地跑了起来。“啊啊”的一声，小兔子掉进了一个枯井里，森林的一声，小兔子掉进了一个枯井里，森林里一个人也没有，小兔子毛毛绝望地看着天空，它瑟瑟发抖的身里一个
23、人也没有，小兔子毛毛绝望地看着天空，它瑟瑟发抖的身子已经控制不住了，像开了振动一样抖动着。小兔子毛毛无奈地子已经控制不住了，像开了振动一样抖动着。小兔子毛毛无奈地躲在角落里哭了起来。这时，小袋鼠跳跳打着一把漂亮的雨伞，躲在角落里哭了起来。这时，小袋鼠跳跳打着一把漂亮的雨伞，围着一个妈妈亲手织的温暖的长长的围巾，走到枯井前，吸了一围着一个妈妈亲手织的温暖的长长的围巾，走到枯井前，吸了一口气，说：口气，说：“幸亏我没掉进去，这么大的雨，掉进去一会儿就会幸亏我没掉进去，这么大的雨，掉进去一会儿就会被淹死，希望不会有人掉进去吧被淹死，希望不会有人掉进去吧!”!”在小袋鼠跳跳刚要走时，枯井在小袋鼠跳跳刚
24、要走时，枯井里传出一声微弱的里传出一声微弱的“救命救命”声，循着声音往下一看，呀声，循着声音往下一看，呀!这不是我这不是我的邻居毛毛吗？跳跳大声地朝下喊：的邻居毛毛吗？跳跳大声地朝下喊：“毛毛，毛毛毛毛，毛毛!你没事吧，你，你没事吧，你，你，你等着，我这就来救你。你，你等着，我这就来救你。”跳跳在上面急得团团转，它一摸跳跳在上面急得团团转，它一摸它的长围巾，咦它的长围巾，咦!有了。跳跳把它的长围巾解了下来，放了下去，有了。跳跳把它的长围巾解了下来，放了下去，跳跳说：跳跳说：“毛毛抓住围巾，我救你上来，一定要抓住，别松手。毛毛抓住围巾，我救你上来，一定要抓住，别松手。”毛毛按照跳跳说的去做，终于
25、上来了。毛毛对跳跳说：毛毛按照跳跳说的去做，终于上来了。毛毛对跳跳说：“谢谢谢谢你。你。”跳跳说：跳跳说：“谢什么呀，谁让咱俩是好朋友呢谢什么呀，谁让咱俩是好朋友呢!”!”说完，它们说完，它们开心地共用一把雨伞消失在了雨中。开心地共用一把雨伞消失在了雨中。思考：思考：小熊猫生病后，小动物是怎样做的？你从中体会到了什么？小熊猫生病后，小动物是怎样做的？你从中体会到了什么？惊险危险惊险危险1.1.过马路要走人行横道线，乱穿马路很（）。过马路要走人行横道线，乱穿马路很（）。2.2.这部警匪片，情节十分（）。有时，我会紧这部警匪片，情节十分（）。有时，我会紧张得闭上眼睛。张得闭上眼睛。习题源于习题源于
26、点拨点拨“课堂练习课堂练习”第二题第二题危险危险惊险惊险选择合适的词语填在句子中。选择合适的词语填在句子中。习题源于习题源于点拨点拨“课堂练习课堂练习”第三题第三题 当 红 头 被 大 黄 牛 卷 到 嘴 里 时，青 头 告 诉 红 头当 红 头 被 大 黄 牛 卷 到 嘴 里 时，青 头 告 诉 红 头_；当红头被吞进牛肚子里时，青头告；当红头被吞进牛肚子里时，青头告诉红头诉红头_当红头流泪感谢青头时，青当红头流泪感谢青头时，青头头_。根据课文内容填空。根据课文内容填空。劝红头不要哭，就算红头在牛肚子里作了一次旅行劝红头不要哭，就算红头在牛肚子里作了一次旅行躲过牛的牙齿躲过牛的牙齿 牛肚子里
27、一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的只有第四个胃才是管消化的从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友？从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友？这是课后习题这是课后习题2 2哦！哦！点拨：点拨：回答这道题一定要认真读课文，从字里行间体会青头对红头的回答这道题一定要认真读课文，从字里行间体会青头对红头的关爱。关爱。参考答案：参考答案：如：如：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上
28、的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去你和草一起吞到肚子里去”从从“一下子、不顾、一骨碌一下子、不顾、一骨碌”感受青感受青头的着急。头的着急。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！物的，只有第四个胃才是管消化的！”这里写出了青头运用自己丰富这里写出了青头运用自己丰富的知识
29、指导红头自救。的知识指导红头自救。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。你一定能出来的。”从这里能看出青头一直在鼓励红头不要失去信心从这里能看出青头一直在鼓励红头不要失去信心。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，
30、他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的
31、，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应该做的事。每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。好像是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起
32、来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。成功的道路千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃，都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成
33、我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。今天的困苦为了明天的享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖住，你舒服他也舒服。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达你
34、。别跟我说，时间会让我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。人生，一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；若是得不到，就会想占有。爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地
35、走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不漏。一路百折千回，本性未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不要盲目等待；相信爱情，但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明明说着看
36、开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的
37、痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身边跌碎，然而那些裂痕却留在了岁暮回首的刹那。这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着走着就散了，许多事看着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。正所谓“独乐乐不如众乐乐。”不错的！当玫瑰离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中，久去不散。事情是微小
38、的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。演绎逼真情节，忘记本来面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是选择后不抛弃，放手后不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时
39、候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇见错的人，还是在错的时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔黄土之下，依旧会被蛆虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有生之年而已。难过的时候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，那是一份大气；无奈的时候，给自己一个微笑，那是一份达观；痛苦的时候，给自己一个微笑，那是一份解脱真正的勇者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪微笑奔跑的人！
