1、XX实验小学集团有效教学框架 备课人 课题：分数连乘课时数：9-5教学目标A类:学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。B类:培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的熟练程度。C类:使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。预习作业教学板块学生课堂练习单第一板块复习（5分钟）1、 口算。题目略2、 笔算 问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？指名回答，集体订正。第二板块新课教学（15分钟）1、 出示例6六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做得朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。
2、三班做了多少朵？2、 学生读题，尝试画线段图。3、 问：要求三班做了多少朵，要先算什么？4、 学生列式。分步135*8=120(朵)120*3/4=90(朵)综合135*8/9*3/45、这样的乘法算式你能算吗？讨论计算过程问：有没有不同的算法？比较不同算法。问：两种算法各是怎样算的？你认为哪种算法比较简便？怎样计算比较简便？6、归纳方法。问：今天的分数乘法，和以前计算的分数乘法有什么不同？怎样算简便？7练习做练一练做后全班订正，交流算法。师生共同总结。第三板块巩固练习。（10分钟）1、列式计算。与的积的21倍是多少？ 一个数是的，这个数的是多少？2、长方体的长是米，宽是米，高是米，它的体积是多少立方米？3、完成练习六第69题。学生独立完成后，集体订正。独立完成，集体订正。第四板块全课总结（3分钟）这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？第五板块作业（7分钟）课后反思：
