1、考点一 名著识记 1.(2019河北,3)下列关于文化常识的表述,不正确的一项是(3分) ( ) A.古代住宅旁边常栽种桑树和梓树,后来就用“桑梓”指代家乡。 B.“晋太元中”中的“太元”、“元丰六年”中的“元丰”,都是帝王的年号。 C.“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器,“丝竹”泛指音乐。 D.古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美,辛弃疾字稼轩,韩愈字退之。,A组 河北中考题组,答案 D D项,辛弃疾字幼安,号稼轩。,2.(2015河北,1617)阅读下面的文字,回答问题。(5分) 我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此,我后来对他感到十分歉意。可是,当时我的
2、疑虑 有增无减,一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施,对待他也没有像以前那样友好,那 样亲热了。这样做,我又大大地错了。其实,他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。 后来的事实证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是一位知恩图报的朋友。 (1)上面这段文字节选自鲁滨逊漂流记,其作者是 (人名);文段中“这个可怜的老实人”名字 叫 。(2分) (2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节,请你简要概述其中的一个。(3分),答案 (1)笛福 星期五(每空1分,有错该空不给分) (2)(示例1)星期五为了报答“我”的救命之恩,始终忠实地跟随着“我”。 (示例2)一位英国妇人
3、为“我”代管财产近三十年,后来“我”酬谢了她,并长期接济她。 (示例3)巴西老船长为“我”经管种植园二十多年,“我”后来免除他所有欠款,并年年付给他和他儿子金 币作为终身津贴。 (示例4)在“我”刚回英国生活困难的情况下,被“我”救下的船长宣扬“我”的事迹并酬谢“我”。 (意思对即可) 解析 (1)要正确书写作者名字,不能出现错别字。“星期五”是书中一个重要的人物,易于记忆。 (2)要求人物与故事情节一致,不能张冠李戴,而且符合“知恩图报”的要求。,考点二 理解概括 1.(2019河北,1415)根据你对文学名著的阅读,回答问题。(7分) (1)下面文段表现了小萝卜头怎样的心理?(3分) 他把
4、盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看 不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”回过头来,小萝卜头把火柴盒还给 了铁窗里的刘思扬。“解放了,我们也坐飞机回去!” (节选自红岩) (2)请观察下面这枚纪念币图案,回答问题。(4分) 黑旋风李逵,这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著 。(1分) 请简述“李逵背母”的故事情节。(3分),答案 (1)喜悦;向往自由生活。 (答出第一点给1分,答出第二点给2分,意思对即可) (2)水浒(水浒传)(有错字不给分) (示例)李逵上梁山后,回家接母亲来梁山。途中母亲口渴
5、,李逵放下母亲去找水,结果母亲被老虎吃掉 了。李逵怒杀四虎。(意思对即可),解析 (1)本题考查分析小说中人物心理的能力。本文段选自红岩。阅读文段,可知选段描写了小萝 卜头狱中“放虫子”这一事件。结合红岩的背景,这里小萝卜头将“虫子”放飞,正体现了小萝卜头 固然身陷逆境,但他热爱生活、珍爱生命、渴望自由、对解放后的生活充满希望的心理。红岩中小萝 卜头的善良、乐观、向上、渴望自由的精神,是他人性的闪光点,也正是他短暂人生中让人痛惜之处。 (2)本题考查名著相关知识,要求熟知名著中的人物形象。纪念币主体图案是一个大汉背着一位老妇人, 并有文字提示“黑旋风李逵”,由此可联想到是“李逵背母”,可知纪念
6、币描绘的是水浒传中的情 节。 本题考查概括故事情节的能力。由题干可联想到水浒传第四十三回中李逵想背母上山享福的故事 情节,对该情节进行概括即可。,2.(2018河北,1516)根据你对文学名著的阅读,回答问题。(6分) (1)在红岩中,他被敌人注射了麻醉剂,仍然凭着坚强的意志,保守了党的机密。这里的“他”是谁? “他”入狱前为办挺进报承担的具体工作是什么?(3分) (2)请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简爱与好友海伦彭斯之间感人至深的故事情节。(3分),答案 (1)成岗;先是负责挺进报印刷工作,后来独自承担刻钢板、印刷工作。(答出“成岗”给1分;答 出“刻钢板、印刷”给2分,意思对即可) (
7、2)在好友海伦彭斯生命垂危之际,简爱冒着被传染病传染的危险,与她推心置腹,倾心交谈,相拥而眠。第 二天,海伦彭斯安然离世。(表述通顺,意思对即可) 解析 (1)本题考查名著人物。题中信息指向明确,根据“被敌人注射了麻醉剂”“坚强的意志”“保守 了党的机密”这些关键点,很容易判断此人物是“成岗”。成岗在这部书中出现得很早,负责印刷工作,随 着工作的深入,他又主动承担了刻钢板任务。“刻钢板”这一点容易被忽略。(2)本题考查名著情节。本 题考查的内容细致具体,要求写“感人至深的故事情节”。两个人在书中感人的故事情节很多,但此题有 明确的限制,即在洛伍德学校发生传染病疫情时。回忆前文,简爱在孤儿院遇到
8、海伦时,海伦安静、宽容、 忍耐的性格给了简爱很大的影响,海伦的聪明好学让简爱增加了崇敬之感。所以,当海伦染病时,简爱不 顾被传染的危险,与她彻夜长谈,相拥而眠。这一情节感人至深。,3.(2017河北,1516)根据你对文学名著的阅读,回答问题。(6分) (1)在红岩中,渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么?(3分) (2)请结合格列佛游记中的具体内容,说说“慧骃”是怎样教育子女的。(说出一个方面即可)(3分),答案 (1)在保护水坑(水源)的斗争中,龙光华被特务毒打,因伤势过重而牺牲;全体战友向特务提出悼念龙 光华及改善待遇等要求被拒绝。 (答出一个方面即可给3分,意思对即可) (2)(示例1)绝不
9、溺爱子女。18岁以前,不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶。在夏天,它们早晚都到户 外吃两个钟头的青草,它们的父母在一旁监督。 (示例2)让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下,或者在坚硬的碎石地上跑来跑去,以此 训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时,就命令它们跳进池塘或河里,全身浸在水中。 (示例3)定期检验运动情况。每年集会四次,表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。 (示例4)重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。 (只笼统作答,没有结合具体内容可给1分,意思对即可),解析 (1)名著题一般考查的是名著中的具体情节,并且考查内容越来越具体
10、、细致。学生平时要仔细阅 读,熟知书中的情节,才能把题目做对。 (2)格列佛第四次出海时流落到慧骃国,那里的主宰者是马,有高度的智慧、自制力、礼节。在那个世界里, 没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,就像生存在幻境中似的。 知识拓展 格列佛游记是英国作家乔纳森斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔 格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇 遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。,B组 20152019年全国中考题组 考点一 名著识记 1.(2019贵州贵阳,6)下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) ( ) A.
11、“表”,是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,其言辞往往恭敬、恳切。 B.水浒传是以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说,作者是施耐庵。 C.回延安采用陕北民歌“信天游”的形式,地方特色浓郁,作者是贺敬之。 D.皇帝的新装赫尔墨斯和雕像者都是丹麦著名作家安徒生的代表作。,答案 D 本题考查识记文学、文化常识的能力。D项中的赫尔墨斯和雕像者是伊索寓言中的 一个故事。,2.(2019黑龙江齐齐哈尔,6)下列关于文学及文化常识的表述,不正确的一项是(2分) ( ) A.木兰诗选自乐府诗集,是南北朝时北方的一首乐府民歌,与孔雀东南飞并称乐府民歌中的 “双璧”。 B.“持节”“揖”“拜”“改容式车”都是与
12、古代礼仪有关的词语。其中“改容式车”是表示敬意的行 为。 C.雨果,法国作家,主要代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界和装在套子里的人。 D.“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多,如:“桑 梓”代指家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”代指史册。,答案 C 本题考查对文学文化常识的识记能力。C.装在套子里的人不是雨果的作品,而是俄国作家 契诃夫的短篇小说。,3.(2019山东潍坊,6)下列说法错误的一项是(2分) ( ) A.现代汉语的很多成语出自古代典籍,如“三十而立”出自孟子,“一鼓作气”出自左传。 B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中,何日遣冯唐”中
13、的“节”是符节,符节是皇帝派遣使者或调动军 队的凭证。 C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树,后用桑梓代指家乡。 D.“表”作为古代的一种文体,用于臣下向帝王陈情言事,言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的出师 表。,答案 A 本题考查学生对文化、文学常识的识记能力。“三十而立”出自论语而非孟子。,4.(2018福建,2)下列文学常识说法不正确的一项是(2分) ( ) A.我国最早的诗歌总集诗经是儒家经典之一,又称为“诗三百”。 B.冰心和巴金都是现代诗人,代表作分别为繁星和我爱这土地。 C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格,以个性化的语言塑造形象。 D.海伦凯勒是美
14、国女作家、教育家,著有假如给我三天光明等。,答案 B 本题考查文学常识的识记、辨析能力。巴金的主要成就不是诗,不能称之为诗人,而且我爱这 土地不是巴金的作品,是艾青所写。,5.(2018新疆,6)学校将在读书日开展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完成下列读书卡,和同 学交流。(5分,前三空各1分,第四空2分),答案 奥斯特洛夫斯基或尼古拉奥斯特洛夫斯基(1分) 苏联或前苏联(1分) 保尔或保尔柯察金 (1分) (示例)为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。(意思正确即可)(2分) 解析 本题考查对名著中相关知识的识记、分析的能力。空考查基础知识,难度不大,注意作者的 国
15、籍不要写成俄国。第空考查分析人物的精神品质,联系日常的名著阅读积累,根据相关故事情节来概 括人物的精神品质。,6.(2018天津,22)根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的人物。(4分),(1) (2) (3) (4),答案 (1)贝多芬 (2)保尔 (3)唐僧 (4)长妈妈 解析 本题考查判断名著人物的能力。第一个文段写的是贝多芬出场时,观众与众不同的反响;第二个文 段写的是保尔勇救朱赫来的情节;第三个文段写的是西游记中三打白骨精后唐僧赶悟空走的情节;第 四个文段写的是朝花夕拾中长妈妈给“我”讲美女蛇的故事的情节。,7.(2018贵州贵阳,8)名著阅读。(4分) (1)下面水浒片段中,
16、庄院主人在江湖上被唤做“ ”;此前,林冲在 (地名)被鲁智 深救下。 林冲和董超、薛霸谢了店主人,三个出门,果然三二里,见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见绿 柳阴中显出那座庄院堂悬敕额金牌,家有誓书铁券。朱甍碧瓦,掩映着九级高堂;画栋雕梁,真乃是三微 精舍。不是当朝勋戚第,也应前代帝王家。 (2)下列关于名著的表述有误的一项是 ( ) A.傅雷家书中,傅雷用“把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式,启 发儿子慎重对待创作这件事。 B.培根在随笔论愤怒中认为:过于敏感的人、认为自己受到轻蔑的人、认为名誉受到损害的人容易发 怒,加强自信能防止这种情况。 C.格列佛
17、游记中,在慧骃国,主人没把格列佛当成“耶胡”对待,全国代表大会的代表们认为这违反理 性,因而格列佛被迫离开了。 D.简爱中,罗切斯特与简爱举行婚礼时,被中止了,因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是罗 切斯特活着的妻子伯莎。,答案 (1)小旋风 野猪林(共2分,每空1分) (2)A(2分) 解析 (1)片段出自水浒第九回柴进门招天下客 林冲棒打洪教头,柴进被唤做“小旋风”。此 前林冲被鲁智深救下指的是小说第八回林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林中的情节。(2)傅雷这 句话的主要目的是启发儿子慎重对待是继续留在波兰学习还是转往苏联学习以及是否要回国演奏等几件 事,而不是对待创作这件事。,8.
18、(2017重庆A卷,5)下列有关文学常识的表述,错误的一项是(3分) ( ) A.唐朝地理学家郦道元在三峡里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。 B.杨绛是著名作家,她的作品老王表现了一个知识分子的良知。 C.背影是朱自清的一篇经典散文,文中父亲攀爬月台的背影感人至深。 D.法国作家都德在小说最后一课里塑造了韩麦尔先生这一爱国者形象。,答案 A 本题考查学生对文学常识的把握能力。郦道元是北魏地理学家。,9.(2015浙江绍兴,5)名著阅读。(7分) (1)根据你的阅读印象,选出下面名著内容描述有错误的一项(3分) ( ) A.第一次买车后,祥子有一次冒险拉活,被大兵抓走,丢了车,这些兵的头头是
19、孙排长。这个孙排长就是后来 把祥子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。 B.当简爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时,突然有人出证:罗切斯特先生15年前已经结婚。原来他的妻子就 是那个被关在三楼密室里的疯女人。 C.大回是能人,专攻垂钓。他能钓完公鱼钓母鱼,一对对地往上钓,他钓的大鱼比他还沉,钓的小鱼比鱼钩还 小,他无论钓什么都有绝法,远近钓者都称他“鱼绝后”。 D.杨志虽是名门之后,但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡,又因怒杀牛二而被发配充军,最终因丢了 生辰纲而不得不连夜投奔梁山。 (2)填空。(4分) 在小人国,一位相当重要的人物对格列佛说:“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀,一再强调你建立的 功
20、绩,竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却坚持要把你处死”这里的“功绩”是指,(写一项),王国对格列佛最终的处理意见是 。 红楼梦中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特:用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬 之白梅花等花的花蕊,配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶, 鲁迅朝花夕拾中 一文写到的庸医开的方子里的“ ”(填一味“药引子”) 也有这般古怪。,答案 (1)D (2)打败不来夫斯古帝国的入侵(打败敌人的入侵),或皇宫救火 刺瞎(剜去)双眼,或刺瞎双眼,再慢慢饿死 父亲的病 经霜三年的甘蔗,或原配的蟋蟀、败鼓皮丸(打破的旧鼓皮)、平地木 解析 (1)
21、杨志丢了生辰纲后并没有连夜投奔梁山,而是又和鲁智深打上二龙山,杀了邓龙,做了山寨之主。 后来才归了梁山泊。 (2)本题考查的是名著的情节和细节内容。考生只有细读过名著才能正确填空。,考点二 理解概括 1.(2019河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)西游记塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一 个,结合相关故事情节简要分析。 孙悟空 猪八戒 (2)水浒常把两个人物放在一个事件中来塑造,充分展示人物不同的性格。请从下面两个选项中任选 一项,结合所给故事的相关情节简要分析。 鲁智深与林冲(鲁智深大闹野猪林) 李逵与宋江(及时雨会神行太保),答案
22、 (1)(“孙悟空”示例)西游记中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。(2 分)比如,孙悟空拜师学艺,听讲时抓耳挠腮,手舞足蹈,被祖师训斥;菩提老祖传口诀后,他很快就学会七十二 般变化和驾筋斗云等本领,后因人前卖弄被祖师驱逐。(2分)(共4分) (“猪八戒”示例)西游记中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。(2分)比如,唐僧师徒途经 平顶山,猪八戒去巡山,才走出不远,就钻在草里睡觉,后来又编造谎言搪塞,不去巡山。(2分)(共4分) (2)(示例)野猪林中,公人(董超、薛霸)要杀害林冲,林冲泪如雨下,哀求放过自己。正在这时,鲁智深从松 树背后暴喝一声,抡起禅杖打两个公人,林
23、冲连忙替两个公人求饶。鲁智深的疾恶如仇与林冲的逆来顺受 得以充分展示。(情节,2分;分析,2分。共4分) (示例)宋江在江州初遇李逵,李逵便找借口向宋江借银子,戴宗知道李逵好赌,劝阻宋江,宋江表示由他去 赌输了罢,若要用时再送些与他使。李逵得了银子后,想赢钱来请宋江,结果又把银子输光了。李逵的好 赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示。(情节,2分;分析,2分。共4分),解析 本题主要考查分析名著中人物性格特点的能力。第(1)小题题干要求很清楚,要把人物性格和某种 动物的习性巧妙结合来分析。孙悟空显然对应猴子的机警、好动、顽皮,而猪八戒则对应猪的懒惰,答出 相似之处后一定要结合相应情节分析说
24、明。第(2)小题要求从同一个事件中分析不同人物的不同性格,需 要考生对名著情节非常熟悉。分析时先阐述情节内容,再概括人物特点,如在“大闹野猪林”中,鲁智深和 林冲的态度与行为各是怎样的,再进一步分析所体现出的人物性格。 解题方法 分析小说人物性格特点的方法 小说中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用, 把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象,可以从以下两个方面入手。 从直接描写入手。 人物直接描写(也叫正面描写),就是通过直接描写人物的外貌、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和 性格特点,反映作品的主题。 从侧面描写入手。
25、侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主要人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件 叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。,2.(2019广东广州,6)右图是文学名著水浒传连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。(5分) (1)水浒传中鲁达的绰号是 ,与右图内容相关的情节是 。(2分) (2)有人认为鲁达是个有担当的人。其他经典名著中也不乏有担当的人物形象,请从西游记海底两 万里钢铁是怎样炼成的三部作品中找出一个这样的人物,并作简要分析。(3分),答案 (1)花和尚 拳打镇关西 (2)(示例)孙悟空 一路护送唐僧西天取经,斩妖除魔,“三打白骨精”中 哪怕冒着被师父误解的风险,也要
26、痛打白骨精,承担护送师父的责任。 解析 (1)本题考查对名著人物和情节的把握能力。鲁达即鲁智深,绰号“花和尚”。由图画内容和下面 文字中的“郑屠”可知此情节为“拳打镇关西”。鲁智深与史进、李忠喝酒时遇到卖唱的金老汉和金翠 莲父女,金翠莲被迫嫁与郑屠为妾,后来被其妻赶出门,又因虚钱实契,不得不到酒楼卖唱以还钱给郑屠。鲁 智深打抱不平,先帮两人脱身,然后到集市找到正在卖肉的郑屠,故意挑衅并以切肉为名耗其体力,最后郑屠 不堪忍受,与鲁智深发生冲突,鲁智深边骂边打,三拳将其打死,急中生智称其诈死,慌忙出城,最终在五台山 做了和尚。 (2)本题考查对名著中人物的理解分析能力。解答此类题要将人物与情节结合
27、,分析人物性格特点。本题 要紧扣“有担当”进行分析。如西游记中的孙悟空哪怕受尽委屈,被误解,被责骂,却仍然对取经的事 竭忠尽力,对唐僧也一如既往地尊敬并保护。但是,他对害人的妖精,却毫不留情。“三打白骨精”中,尽管 唐僧念紧箍咒使他头痛难忍,仍然动摇不了他除恶的决心。,3.(2019四川成都B卷,6)在叙述中插入诗词,是西游记行文的一个特点。 下面是从西游记中摘录的 有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。(2分) (1)渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。(1分) (2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。(1分),答案 (1)被定五行山
28、 (2)大战红孩儿 解析 本题考查对名著故事情节的概括能力。解答此题要熟悉小说的故事情节,第(1)小题的情节出自 西游记第七回:“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”,诗句描写的正是大圣被定五行山;第(2)小题出 自西游记第四十一回:“心猿遭火败 木母被魔擒”,由“真大圣”可知是孙悟空,由“正果善财郎” 可知是“红孩儿”,因为红孩儿被观音收服后做了“善财童子”。由此可判定诗句所描写的故事情节。,4.(2018浙江杭州,7)名著阅读。(5分) (1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名(范围为指定的名著阅读书目)。(2分) :记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了
29、对亲友 和师长的怀念之情。 :通过叙写一波三折的爱情故事,塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独 立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象。 (2)名著中的主要人物,往往具有多面性。从下列人物中任选一个,结合相关情节进行分析。(3分) A.宋江 B.猪八戒 C.虎妞 示例:尼德兰性情暴躁,常打算逃跑;但在危急关头能挺身而出,如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击 时,他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命。,答案 (1)朝花夕拾 简爱 (2)(示例A)宋江人称“及时雨”,仗义疏财,扶危济困,对来投奔他的人没有不收留的;但后来主动招安, 改聚义厅为忠义堂,为了青史留名竟背叛同伴,导致最后的
30、悲剧。 (示例B)猪八戒好吃懒做,常提出散伙回家;但他憨厚忠实,当师徒受阻于流沙河,几次潜入水中勇斗妖 怪,和孙悟空一起保护唐僧。 (示例C)虎妞大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子 买些新鲜的东西给他吃。 解析 (1)要审清题意,注意题干中的“填写与名著内容概述相对应的书名”,否则第空容易错填成“藤 野先生”“琐记”等答案。第空根据题中的提示“塑造了一个出身低微、生活道路曲折,却始终坚持维 护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象”,得出简爱这一答案。 (2)本题考查对文学名著主要人物的了解。回答时需要紧扣题中人物“往往具有多面性”的要求,
31、作答时 要概括该人物的主要事件。,5.(2018四川成都B卷,6)下面有关伊索寓言的评论,有一处错误,请找出来并指出错在哪里。(2分) 伊索寓言表现了劳动人民生活的经验与智慧。如农夫和蛇告诫人们对恶人不能心慈手软,驴和 狼警示大家不要相信坏人的甜言蜜语,乌龟和老鹰告诉我们应对困难要有充分准备。,答案 乌龟和老鹰的寓意错误,它说明任何事物都有自己的规律,不可违背。(如答乌龟和老鹰应 改为蚂蚁和蝉或蚂蚁和屎壳郎或野猪和狐狸也可得分) 解析 乌龟和老鹰主要讲述了乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他根本不适合飞翔。乌龟再三 恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。这个寓言
32、告诉我们:任何事物都有 自己的规律,决不可违背这个规律。,6.(2016浙江宁波,4)名著阅读。(6分) 从下列选项中选择两项,结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。 A.孙悟空三打白骨精(西游记) B.尼摩船长血搏章鱼(海底两万里) C.周进哭贡院(儒林外史) D.秃鹤演伪军连长(草房子) (1)我选 , (2)我选 ,答案 A (示例1)师徒取经途中,白骨精先后变作少女、老妇人、老公公,都被孙悟空识破。孙悟空不顾 师父念咒阻拦,终将白骨精打死,刻画了悟空神通广大、疾恶如仇、勇敢无畏的形象。(示例2)白骨精三次 变化都没有逃过悟空的火眼金睛,虽然师父念咒阻拦,悟空终将白骨精打死。在现实
33、生活中,对于那些善于 伪装的人,我们要擦亮眼睛,识破他们的本来面目,并与他们斗争到底。 B (示例1)章鱼(枪乌贼)的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶,使其不能行动。全船的人与章鱼展开了搏 斗,当章鱼正要将尼德兰咬为两段时,尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙,从而救了尼德兰,说明尼摩 船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。(示例2)尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗,最终战胜了 章鱼,却失去了一位同伴。这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前,要勇敢无畏。 C (示例1)周进苦读几十年,却连秀才也没考取,当他走进贡院,痛哭不止,满地打滚,口吐鲜血。他深受科举 制度的毒害,醉心功名,在身体和精神上
34、受到双重扭曲。(示例2)周进参观考试的贡院,痛哭不止,口吐鲜血, 可当他听说众人愿意集资帮助他,他连连磕头,竟又能说能笑,从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂,可悲可叹! D (示例1)当柳三下不愿演秃头的伪军连长时,秃鹤承担了这个任务,刻苦排演,演得十分精彩。秃鹤战胜 了内心的自卑,敢于正视自己的缺陷,勇于担当,认真负责。(示例2)因为头秃而被称作“秃鹤”的他,一直渴 望平等,希望融入集体并被人重视。当无人演秃头的伪军连长时,他主动提出让他来试试。最后,他通过自 己的努力获得了大家的尊重与理解。在现实中,我们也会遭遇像秃鹤一样的困境,应向他学习,直面孤独,突 破困境,这样才能不断成长。(6分,各3
35、分,情节叙述2分,人物形象或阅读感悟1分),解析 此题考查学生对名著中的重要人物的了解和重要故事情节的把握,具有一定的开放性,既可以根据 情节分析人物形象,也可以谈阅读感受。要求学生在阅读过程中了解其相关故事情节,并明确主要人物的 性格。A.先阐述西游记中三打白骨精的情节,从中突出孙悟空疾恶如仇、神通广大、勇敢无畏的形 象。如果从阅读体会角度作答,可以着重表现在现实生活中,对于那些像白骨精一样善于伪装的人,我们要 善于擦亮眼睛,透过现象看本质,识破他们虚伪、丑恶的嘴脸并与他们斗争到底。B.先阐述与章鱼进行斗 争的情节,尼摩船长关键时刻用斧子砍断章鱼两排巨大的牙齿,拯救了尼德兰。由此看出,尼摩船
36、长是一个 勇敢无畏、关心船员的船长。C.可先将周进哭贡院的原因和过程阐述一遍。因他苦读了几十年的书,秀才 也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来,这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。从 中看出周进畸形扭曲的灵魂。同时,也令人感叹科举制度对人的毒害。意思对即可。D.草房子阐述秃 鹤演伪军连长的缘由和过程。秃鹤因为秃头,所以不能参加汇演,当屠桥中没有人愿意演伪军连长时, 他主动要求参加并且勤加练习,终于获得大家的认可。由此,评价秃鹤这一人物的认真负责、勇于担当等 品质即可。 评析 本题考查名著阅读,在平时的学习中要对名著中的重要事件进行总结积累,对人物性格和名著主题 进行对比归纳。
37、,1.(2019浙江杭州,7)下列文学、文化常识,分类恰当的一项是(3分) ( ) A.谦辞:家君、在下、愚见、寒舍 B.法国:莫泊桑、普希金、法布尔、都德 C.小说:儒林外史水浒传朝花夕拾骆驼祥子 D.律诗:游山西村春望木兰诗钱塘湖春行,C组 教师专用题组 考点一 名著识记,答案 A 本题考查考生的文学文化常识识记能力。B.普希金是俄国作家。C.朝花夕拾是散文集,不 是小说。D.木兰诗是南北朝时期的一首北朝民歌,不是律诗。,2.(2019四川成都B卷,7)下面是红星照耀中国中有关三位红军领袖的评价,哪一项匹配不当?请结合阅 读体验,作出判断并写出正确的评价对象。(2分) A.朱德他是坚忍不拔
38、精神的化身,是新旧历史间的桥梁。 B.周恩来他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳。 C.彭德怀他是一个活泼的、喜欢发笑的人,是一个大的滑稽家。,答案 B 徐海东 解析 本题考查对人物性格的评价分析能力。B项不是对周恩来的评价,而是对徐海东的评价。周恩来是 一个儒雅的革命者,是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。,3.(2019湖南衡阳,5)下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(2分) ( ) A.古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:豆蔻女子十三四岁, 弱冠男子二十岁左右,花甲 六十周岁。 B.孟子,名轲,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称“
39、孔孟”。宣扬“仁政”,最早提出 “民贵君轻”的思想。 C.战国策是一部国别体史书,邹忌讽齐王纳谏周亚夫军细柳两篇课文都是出自这部史书。 D.郦道元三峡中“每至晴初霜旦,林寒涧肃,哀转久绝”所描写的应该是霜降至立冬节气之间的 景物。,答案 C 本题考查学生辨析文学文化常识的能力。周亚夫军细柳选自史记。,4.(2019湖南衡阳,6)名著阅读。(4分) (1)平凡的世界是一部以黄土高原为背景,全景式地表现二十世纪七八十年代中国城乡社会生活的长 篇小说,是 (作者)的代表作,获第三届 文学奖。(2分) (2)关于这部小说,下列表述不正确的一项是(2分) ( ) A.小说以陕北黄土高原双水村村民的命运为
40、中心,深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲 折的道路。 B.1979年十一届三中全会后, 孙少安领导生产队推广责任制,并成了公社的“冒尖户”。 C.孙少平因不懂技术,办砖窑蒙受了巨大损失。 D.田晓霞从师专毕业后到省报当了记者,在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。,答案 (1)路遥 茅盾 (2)C 解析 (1)本题考查学生识记名著有关内容的能力,学生平时要注意阅读与识记。 (2)本题考查学生对名著情节的识记能力。C.张冠李戴,孙少安的砖窑因技师不懂技术而蒙受了很大损失。,5.(2019湖北黄冈,13)下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是(2分) ( ) A.“从内心深处里
41、他一直很不喜欢非诚勿扰快乐大本营奔跑吧,兄弟等电视节目。”这个句 子中的“从内心深处里”充当状语。 B.“阳光明媚”“差得很远”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。 C.左传,即春秋左氏传,又称左氏春秋,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。左 传相传是战国时期鲁国的左丘明所作。 D.古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指家乡;“长河落日圆”中的“河”指黄河;“晋太元 中”的“太元”是年号;范文正公集中的“文正”是谥号。,答案 C 本题考查学生对语法知识和文学文化常识的掌握能力。“左传相传是战国时期鲁国的左 丘明所作”错,“战国时期”应改为“春秋时期”。,6.(2019云
42、南昆明,6)请选出下列说法中有误的一项(2分) ( ) A.铭,古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。刘禹锡的陋室铭就是 这种文体的代表作之一。 B.王维,字摩诘,宋代诗人。他的诗作色彩鲜明,意境恬淡。苏轼称赞他的作品诗中有画,画中有诗。 C.莫言,当代作家,曾获得诺贝尔文学奖,著有红高粱蛙等作品。我们学过他的文章卖白菜。 D.莎士比亚,欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之 一。,答案 B 本题考查识记文学文化常识的能力。“宋代诗人”错,王维是唐代诗人。,7.(2019贵州贵阳,7)名著。(5分) (1)下列人物是师生(师徒)
43、关系的一组是(3分) ( ) A.谭波儿小姐 简爱 B.约翰克利斯朵夫 傅聪 C.阿罗纳克斯教授 尼摩船长 D.镇元大仙 孙悟空 (2)下面诗歌片段分别节选自艾青的作品 和 。(2分),答案 (1)A (2)大堰河我的保姆 光的赞歌 解析 (1)A项中的两个人物出自简爱,谭波儿是一个温柔、和善的好老师,她对学生一视同仁,是简爱 尊敬的老师。B项约翰克利斯朵夫是法国作家罗曼罗兰小说中的人物,是傅雷父子二人都非常熟悉和喜 爱的人物形象,傅聪从小以克利斯朵夫自勉,他们不是师生关系。C项中人物出自海底两万里,阿罗纳 克斯教授在追踪海中“怪物”时被尼摩船长抓获并囚禁在“诺第留斯号”潜艇中,他与尼摩船长不
44、是师生 关系。D项中的两个人物出自西游记,他们在经历了人参果树死而复生之后结拜为兄弟。 (2)作答此题首先要了解艾青的主要诗作,再根据诗意进行比对。片段中抓住关键信息“乳儿”“在狱 里”,以及对“你”的直接赞美可知,这是艾青在狱中所作,通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发对贫苦农 妇大堰河的怀念、感激和赞美之情的大堰河我的保姆。片段从诗意可知,作者在赞美“光”, 所以该片段应是出自光的赞歌。,8.(2019浙江温州,4)西游记中,孙悟空对唐僧说“两不相谢,彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶 持”走到“圆满”的一组是(2分) ( ) A.宋江和公孙胜(水浒传) B.保尔和谢廖沙(钢铁是怎样炼成的
45、) C.孙少平和田晓霞(平凡的世界) D.简爱和罗切斯特(简爱),答案 D 本题考查对名著情节的识记能力。根据题干关键信息“彼此扶持走到圆满”,分析四 个选项中哪组人物是相互扶持走向圆满的。A.根据水浒传情节可知公孙胜在消灭王庆后返回蓟州潜 心修道,并未和宋江走到最后。B.钢铁是怎样炼成的中谢廖沙战死沙场。C.平凡的世界中田晓霞 为救人被洪水冲走。D.简爱中简爱和罗切斯特最终厮守终生,属于相互扶持走向圆满的一组。 方法技巧 在阅读小说时,应围绕主人公梳理与之相关联的次要人物,并结合情节完善两者之间的关系,可 以绘制思维导图作为复习资料。,9.(2019新疆,6)根据要求,回答下列有关文化常识、
46、文学知识及名著的问题。(5分) (1)下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分) ( ) A.三顾茅庐节选自罗贯中的三国演义,叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。 B.鲁迅被国人誉为“民族魂”,社戏孔乙己藤野先生均选自他的小说集呐喊。 C.我的叔叔于勒的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有项链羊脂球等。 D.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”尊称对方的父亲,“家君”谦称自己的父亲。 (2)阅读语段,完成题目。(2分) 尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们 吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到
47、水面上来,后又因为水分的 蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰富 地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!” 文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒凡尔纳的小说海底两万里,文中的尼摩船长驾驶的潜 艇是甲选项中的哪一个?( )这艘船所使用的动力是乙选项中的哪一个?( ),甲第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号 乙核动力 生物能 水动力 电动力,答案 (1)B (2)甲诺底留斯号 乙电动力 解析 (1)社戏孔乙己都是小说,出自呐喊,藤野先生是一篇回忆性散文,出自散文集朝 花夕拾。 (2)海底两万里中的潜艇名为诺底留斯号,使用的是
48、电动力。考生平时应当深入阅读,积累相关知识。,10.(2019云南,10)名著阅读。(3分) 保尔缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次 尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达。写 出来的字句苍白无力,缺少生气和激情,已经写好的部分,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,写作就要 受到阻碍。 选段出自A ,作品中保尔身体瘫痪、双目失明后,在母亲和B (人名)的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者C (人名)人生经历的写照。,答案 A.钢铁是怎样炼成的 B.达雅 C.奥斯特洛夫斯基 解析 本题考查对文学名著的识记能力。从选段中的主人
