1、2023年中考物理一轮复习：物态及其变化 专项练习题1.（2022温州）运动时，人体产热增加，散热也加快，使体温维持稳定。写出此时散热的一种方式：_。2.（2022四川凉山州）深秋早晨草地上出现的霜是_（填物态变化名称）现象，它的形成需要_热。3.（2022恩施州）用燃气灶将水加热到沸腾后，继续加热，水的温度_（选填“会”或“不会”）升高；壶中喷出的水蒸气温度高，液化会_，不注意可能被烫到。4.（2022济宁）夏天，将钢尺放入冰箱冷冻一段时间，取出后，发现钢尺表面逐渐有“霜”生成，这是空气中的水蒸气遇到温度较低的钢尺 形成的。（填写物态变化名称）5.（2022广东）体温计是根据液体_的规律制成
2、的。体温计离开人体后，直管内的水银_（选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是_。6.（2022湖南邵阳）腊肉在邵阳地区是一道风味美食，肥而不腻，味道独特。其加工的第一道工序是抹盐腌制，使整块肉变咸。第二道工序是烟烘干，加快水分_（选填“蒸发”或“沸腾”）。7.（2022贵港）图中体温计的示数为 _。8.（2022江苏扬州）诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，雨是由高空的水蒸气遇冷_（填物态变化名称）形成的，河水结冰需要_（选填“吸热”或“放热”）。9.（2022深圳）如图乙，温度计读数_；10.（2022河南）在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露
3、水，如图所示，露形成时发生的物态变化是_，该物态变化过程要_热量，所以露的形成多在夜间。11.（2022湖南怀化）如图乙所示，该体温计是利用液体的_原理工作，其示数为_。12.（2022张家界）北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，当小水滴遇到寒冷的外部空气 _成小冰晶。自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而 _成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地。（填写物态变化名称）13.（2022江苏泰州）勤劳的小华发现家里电水壶中水烧开了，就将水灌入保温瓶，水未能灌满保温瓶，她塞好瓶塞没走多远，就听到“嘭”一声，转身看到：瓶塞被喷在空中，瓶口还冒着“白气”瓶塞被喷出
4、，“白气”是_（填物态变化名称）形成的，此过程需_热量。14.(2022宿迁)小明发现夏天汽车从阴凉的地下车库开出后，车窗玻璃常会上雾，可以擦车窗玻璃的_（选填“内侧”或“外侧”）除雾，雾是由水蒸气_（填物态变化）形成的，此过程要_（选填“放出”或“吸收”）热量。15.(2022金华)跳台滑雪是冬奥会比赛项目之一，跳台采用的人造雪可循环利用，体现绿色奥运理念。造雪时不断吸入水，喷出粉状雪，该造雪过程中水发生的主要物态变化是_。16.（2022枣庄）小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），
5、其熔点是_，在熔化过程中温度_；在加热6min时，该物质处于_（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。17.（2022江苏无锡）在做“观察水的沸点”实验中，测量温度时，温度计的玻璃泡应_在水中。当观察到水中有大量气泡产生，温度计的示数保持不变，如图所示，说明水正在沸腾，沸点是_。为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是：_。18.（2022柳州）如图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。（1）用纸板给烧杯加盖，可以减少水的散热，从而 （选填“延长”或“缩短”）加热时间。（2）实验中观察到：水沸腾时，水中上升的气泡体积变 ；移开酒精灯，水会停止沸腾。（3）图乙是根据实验记录画出的水的温
6、度时间图像，分析可知：水的沸点为 ；水保持沸腾须不断 （选填“吸热”或“放热”），且温度 。19.（2022重庆A）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”：将碎冰装入试管中，安装好器材开始实验，熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度_；图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为_；实验结束后烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发_（选填“加快”或“减慢”）。20.（2022黑龙江牡丹江、鸡西地区）根据下图，回答问题：（1）如图1所示的刻度尺，其分度值为_，所测量物体的长度为_cm；（2）若污渍遮挡了刻度尺上的部分刻度，会影响测量物体长度吗；_（3）
7、通过观察图2中的两个温度计，_图是寒暑表，_图是体温计，甲、乙两表的示数分别为_和_。21.（2022吉林）图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热_，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是_，第时海波处于_（填物质的状态）。22.（2022四川成都）小天同学用图甲所示的装置探究“水沸腾的规律”，图乙是他绘制的温度和时间关系图像。他观察发现，水沸腾后，气泡的体积在上升过程中变_；分析图像可知，水沸腾后，继续加热，温度_。23.（2022陕西）物理
8、学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所示。（1）安装实验器材应按照_（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；（2）在水温升高到85后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要_，但温度_；时间/min0123456789101112温度/85868890929496989898989898（3）在本次实验中，水的沸点是_，由此可知当地大气压_（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；（4）初步得出结论后，等水温降至85以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸
9、腾前后温度随时间变化的图像，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85加热至刚沸腾时，所用_不同，原因可能是水的_不同。24.（2022绥化）图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）组装器材时，应先固定图甲中的_；（选填“A”“B”或“C”）（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为_；（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是_（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了_min；（4）由实验可得到晶体熔化特点：_；（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于_态。A固 B液 C固液共存25. （20
10、22北京）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90C时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。（1） 在此实验中，水吸收的热量是通过_来反映的；（2） 由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，_；水在沸腾过程中，_。26.（2022锦州）小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”：（1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过_方式改变水的内能；（2）水沸腾时，继续加热，水的温度_（选填
11、“升高”、“降低”或“不变”）；（3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的_不同；（4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气_（填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点_。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。27.（2022毕节）某同学用图甲的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（1）实验前调整器材时，图甲中应该先调节 （填“A”或“B”）的高度。（2）图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的曲线和，由图线可知
12、水沸腾时的特点是 ，由图还可以知道，沸腾前、两条图线不重合的原因是水的 （填“初始温度”或“质量”）不同。28.（2022营口）在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。（1）组装器材时应先固定_（选填“A”、“B”或“C”）的位置。为使冰块均匀受热，应选用_（选填“大冰块”或“碎冰”）进行实验。（2）实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度为_。（3）图丙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，分析图像可知：第6min，处于_（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；冰熔化时需要吸收热量，温度_；冰是_（选填“晶体”或“非晶体”）；04min升温比8
13、12min升温快的原因是_。29.（2022鞍山）小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。（1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是_（填写序号）；温度计石棉网装水的烧杯酒精灯（2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为_；（3）水在沸腾前，温度升高，这是通过_方式增加水的内能；（4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度_；（5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压_（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。30.（20
14、22梧州）物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。（1）小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到90后，每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中：时间/min012345678温度/9092949798989898如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是 _；（2）由表中数据可知，实验中水的沸点为 _，水沸腾后继续加热，温度 _（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（3）李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气
15、 _（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点 _（选填“升高”或“降低”）造成的。31.（2022长春）“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置如图所示。（1）按正确顺序组装器材，悬挂温度计时，若温度计的玻璃泡没有浸没在水中，应将铁夹向_移动适当距离；（2）某时刻温度计示数如图所示，水的温度为_；（3）实验数据如下表所示，分析可知：水在沸腾过程中不断吸热，温度_；当地的大气压_标准大气压；时间/min01234567温度/9495969798989898（4）实验过程中，酒精燃烧，质量减小，热值_。实验结束后，整理实验器材时闻到了酒精的气味，这是_现象。32.（2022盘锦）在“探究固体熔
16、化时温度的变化规律”实验中：（1）图甲中组装实验器材正确的是：_；（填字母）（2）加热一段时间，试管中的物质开始熔化，接下来的操作是：_（选填“继续”或“停止”）加热。根据记录数据绘制了该物质熔化时温度随加热时间变化的图像，如图乙所示；（3）通过图像可知：该物质熔化时温度_（选填“升高”“降低”或“不变”）；（4）分析图像可知：该物质在_（选填“固态”或“液态”）时，吸热能力强。33.（2022益阳）小明用如图所示实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”：（1）该装置的错误之处是_；（2）将烧杯盖住目的是_；（3）小明做完实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到变化的图像
17、如图所示：如果要喝一杯奶茶（牛奶与茶水的质量之比约为），有A、B两种方案可选择：A先将滚烫的热茶冷却，然后加冷牛奶B先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却结合图，你认为方案_的冷却效果较好。34.（2022荆州）实验小组按照如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验。当水温上升到90时，每隔1min记录一次温度。（1）在组装器材时，应该按照_（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序。（2）小组在实验过程中，第2min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为_。全部实验数据见下表，由表可知：水面上方的气压_（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。时间/min01234567温度/909398
18、100102102102（3）图丙是A、B两个实验小组根据各自的实验数据描绘出的水的沸腾图像，两图像不同的原因可能是_。（写出一种即可）35.（2022辽宁本溪铁岭辽阳）小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。（1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节_（填“a”或“b”）的高度。（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为_。（3）根据实验数据，小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图像如图丙所示。冰熔化过程共用了_min，第3min时的内能_（填“大于”“小于”或“等于”）第2min时的内能；分析图像可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度_。（4）冰全部熔化
19、后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水_（填“会”或“不会”）沸腾。36.（2022朝阳）图甲是小丽在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，有关数据如表所示：时间/min01234567温度/90949698989898（1）图乙是1min时温度计的示数，此时水的温度是_。（2）请在图丙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图象_。（3）根据图象可知，水沸腾时_热量，温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”）。（4）另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是_（答出一条即可）。37.（2022山西）阅读短文，回答问题。一起向未来2022年4月16日，
20、圆梦天宫，英雄凯旋，在太空“出差”183天的中国航天员三人组平安返回地球。随着我国航天事业的不断发展，让普通人进入太空旅行的计划正在逐步实施。未来，会有更多的人实现上九天揽月的飞天梦。太空中没有空气，人若暴露在太空中无法获得氧气，这种状态下1s就会失去意识；太空中没有作用于身体的大气压，体液就会快速沸腾，从而使身体组织膨胀，体温降低而冻结；太空中处于真空状态，阳光直射下温度可高达120，而在阴影处温度则会骤降至-150；太空中还有速度极快的微小陨石，人体一旦碰到将造成极大伤害。为实现太空旅行，人们不断研发各类宇航服，每一批新型宇航服诞生都是人类技术的又一次巨大飞跃。可以想象，未来的宇航服将是个
21、人太空旅行的宇宙飞船。（1）太空中没有作用于人体的大气压，体液就会快速_，其原因是_。（2）沙克尔顿环形山位于月球南极，在山的边缘阴影区永无日照，保持着太阳系最低温的记录，请你推测这个最低温可能是_。38.（2022贵阳）国家速滑馆内一场速滑赛结束，运动员穿戴的冰刀鞋使赛道冰面产生了凹凸不平的划痕，如图所示。为迎接下一场比赛，工作人员通过浇水并喷洒干冰对冰面破损处进行修复。用物态变化的知识说明浇水并喷洒干冰能快速修复冰面的原因。参考答案1.（2022温州）运动时，人体产热增加，散热也加快，使体温维持稳定。写出此时散热的一种方式：_。【答案】 汗液蒸发散热（或皮肤直接散热）2.（2022四川凉山
22、州）深秋早晨草地上出现的霜是_（填物态变化名称）现象，它的形成需要_热。【答案】 . 凝华 . 放3.（2022恩施州）用燃气灶将水加热到沸腾后，继续加热，水的温度_（选填“会”或“不会”）升高；壶中喷出的水蒸气温度高，液化会_，不注意可能被烫到。【答案】 . 不会 . 放热 4.（2022济宁）夏天，将钢尺放入冰箱冷冻一段时间，取出后，发现钢尺表面逐渐有“霜”生成，这是空气中的水蒸气遇到温度较低的钢尺 形成的。（填写物态变化名称）【答案】凝华。5.（2022广东）体温计是根据液体_的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银_（选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。
23、图中的体温计示数是_。【答案】 . 热胀冷缩 . 不能 . 36.56.（2022湖南邵阳）腊肉在邵阳地区是一道风味美食，肥而不腻，味道独特。其加工的第一道工序是抹盐腌制，使整块肉变咸。第二道工序是烟烘干，加快水分_（选填“蒸发”或“沸腾”）。【答案】 蒸发7.（2022贵港）图中体温计的示数为 _。【答案】 36.58.（2022江苏扬州）诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，雨是由高空的水蒸气遇冷_（填物态变化名称）形成的，河水结冰需要_（选填“吸热”或“放热”）。【答案】 . 液化 . 放热9.（2022深圳）如图乙，温度计读数_；【答案】 29 10.（2022河南）在干旱缺水的地
24、区，可用塑料布收集露水，如图所示，露形成时发生的物态变化是_，该物态变化过程要_热量，所以露的形成多在夜间。【答案】 . 液化 . 放出11.（2022湖南怀化）如图乙所示，该体温计是利用液体的_原理工作，其示数为_。【答案】 热胀冷缩 37.512.（2022张家界）北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，当小水滴遇到寒冷的外部空气 _成小冰晶。自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而 _成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地。（填写物态变化名称）【答案】 . 凝固 . 凝华13.（2022江苏泰州）勤劳的小华发现家里电水壶中水烧开了，就将水灌入保温瓶，水未能
25、灌满保温瓶，她塞好瓶塞没走多远，就听到“嘭”一声，转身看到：瓶塞被喷在空中，瓶口还冒着“白气”瓶塞被喷出，“白气”是_（填物态变化名称）形成的，此过程需_热量。【答案】液化 放出14.(2022宿迁)小明发现夏天汽车从阴凉的地下车库开出后，车窗玻璃常会上雾，可以擦车窗玻璃的_（选填“内侧”或“外侧”）除雾，雾是由水蒸气_（填物态变化）形成的，此过程要_（选填“放出”或“吸收”）热量。【答案】 . 外侧 . 液化 . 放出 15.(2022金华)跳台滑雪是冬奥会比赛项目之一，跳台采用的人造雪可循环利用，体现绿色奥运理念。造雪时不断吸入水，喷出粉状雪，该造雪过程中水发生的主要物态变化是_。【答案】
26、 凝固16.（2022枣庄）小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是_，在熔化过程中温度_；在加热6min时，该物质处于_（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。【答案】 . 晶体 . 80 . 不变 . 固液共存态17.（2022江苏无锡）在做“观察水的沸点”实验中，测量温度时，温度计的玻璃泡应_在水中。当观察到水中有大量气泡产生，温度计的示数保持不变，如图所示，说明水正在沸腾，沸点是_。为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是：_。【答案】 . 浸没 . 99 . 撤掉酒精
27、灯，观察水是否仍然沸腾。18.（2022柳州）如图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。（1）用纸板给烧杯加盖，可以减少水的散热，从而 （选填“延长”或“缩短”）加热时间。（2）实验中观察到：水沸腾时，水中上升的气泡体积变 ；移开酒精灯，水会停止沸腾。（3）图乙是根据实验记录画出的水的温度时间图像，分析可知：水的沸点为 ；水保持沸腾须不断 （选填“吸热”或“放热”），且温度 。【答案】（1）缩短；（2）100；吸热；保持不变。19.（2022重庆A）用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”：将碎冰装入试管中，安装好器材开始实验，熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，
28、温度_；图乙是实验过程中某时刻温度计示数，此时温度为_；实验结束后烧杯中的水没有沸腾，但水面却降低了，原因是水温升高，蒸发_（选填“加快”或“减慢”）。【答案】 . 不变 . 4 . 加快20.（2022黑龙江牡丹江、鸡西地区）根据下图，回答问题：（1）如图1所示的刻度尺，其分度值为_，所测量物体的长度为_cm；（2）若污渍遮挡了刻度尺上的部分刻度，会影响测量物体长度吗；_（3）通过观察图2中的两个温度计，_图是寒暑表，_图是体温计，甲、乙两表的示数分别为_和_。【答案】 . 1mm . 3.00 . 不会 . 乙 . 甲 . 38.5 . -521.（2022吉林）图甲是“探究海波熔化时温度
29、的变化规律”的实验装置。实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热_，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是_，第时海波处于_（填物质的状态）。【答案】 . 均匀 . 晶体 . 液态22.（2022四川成都）小天同学用图甲所示的装置探究“水沸腾的规律”，图乙是他绘制的温度和时间关系图像。他观察发现，水沸腾后，气泡的体积在上升过程中变_；分析图像可知，水沸腾后，继续加热，温度_。【答案】 . 大 . 保持不变23.（2022陕西）物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所示
30、。（1）安装实验器材应按照_（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；（2）在水温升高到85后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要_，但温度_；时间/min0123456789101112温度/85868890929496989898989898（3）在本次实验中，水的沸点是_，由此可知当地大气压_（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；（4）初步得出结论后，等水温降至85以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出
31、，水从85加热至刚沸腾时，所用_不同，原因可能是水的_不同。【答案】 . 自下而上 . 吸热 . 不变 . 98 . 低于 . 时间 . 质量24.（2022绥化）图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）组装器材时，应先固定图甲中的_；（选填“A”“B”或“C”）（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为_；（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是_（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了_min；（4）由实验可得到晶体熔化特点：_；（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于_态。A固 B液 C固液共
32、存【答案】 . C . 38 . 非晶体 . 6 . 吸收热量，温度不变 . ABC（或“固态、液态、固液共存态”）25. （2022北京）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90C时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。（1） 在此实验中，水吸收的热量是通过_来反映的；（2） 由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，_；水在沸腾过程中，_。【答案】 . 加热时间 . 吸收热量，温度升高 . 吸收热量
33、，温度不变26.（2022锦州）小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”：（1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过_方式改变水的内能；（2）水沸腾时，继续加热，水的温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”）；（3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的_不同；（4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气_（填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点_。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。【答案】 . 热传递
34、 . 不变 . 质量 . 液化 . 降低27.（2022毕节）某同学用图甲的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（1）实验前调整器材时，图甲中应该先调节 （填“A”或“B”）的高度。（2）图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的曲线和，由图线可知水沸腾时的特点是 ，由图还可以知道，沸腾前、两条图线不重合的原因是水的 （填“初始温度”或“质量”）不同。【答案】（1）A；（2）温度保持不变；初始温度。28.（2022营口）在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。（1）组装器材时应先固定_（选填“A”、“B”或“C”）的位置。为使冰块均匀受热，应选用_（选填“大冰
35、块”或“碎冰”）进行实验。（2）实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度为_。（3）图丙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，分析图像可知：第6min，处于_（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；冰熔化时需要吸收热量，温度_；冰是_（选填“晶体”或“非晶体”）；04min升温比812min升温快的原因是_。【答案】（1）C；碎冰（2）-3；（3）固液共存：保持不变；晶体：水的比热容大；29.（2022鞍山）小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。（1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是_（填写序号）；温度计石棉网装水的烧杯酒精
36、灯（2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为_；（3）水在沸腾前，温度升高，这是通过_方式增加水的内能；（4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度_；（5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压_（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。【答案】 . . 94 . 热传递 . 水蒸气 . 不变 . 低于30.（2022梧州）物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。（1）小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到90后，每隔1
37、min观察1次温度计的示数，记录在表中：时间/min012345678温度/9092949798989898如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是 _；（2）由表中数据可知，实验中水的沸点为 _，水沸腾后继续加热，温度 _（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（3）李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气 _（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点 _（选填“升高”或“降低”）造成的。【答案】 . 96 . 98 . 不变 . 液化 . 降低
38、31.（2022长春）“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置如图所示。（1）按正确顺序组装器材，悬挂温度计时，若温度计的玻璃泡没有浸没在水中，应将铁夹向_移动适当距离；（2）某时刻温度计示数如图所示，水的温度为_；（3）实验数据如下表所示，分析可知：水在沸腾过程中不断吸热，温度_；当地的大气压_标准大气压；时间/min01234567温度/9495969798989898（4）实验过程中，酒精燃烧，质量减小，热值_。实验结束后，整理实验器材时闻到了酒精的气味，这是_现象。【答案】 . 下 . 95 . 保持不变 . 低于 . 不变 . 扩散32.（2022盘锦）在“探究固体熔化时温度的变化规律
39、”实验中：（1）图甲中组装实验器材正确的是：_；（填字母）（2）加热一段时间，试管中的物质开始熔化，接下来的操作是：_（选填“继续”或“停止”）加热。根据记录数据绘制了该物质熔化时温度随加热时间变化的图像，如图乙所示；（3）通过图像可知：该物质熔化时温度_（选填“升高”“降低”或“不变”）；（4）分析图像可知：该物质在_（选填“固态”或“液态”）时，吸热能力强。【答案】 . A . 继续 . 不变 . 液态33.（2022益阳）小明用如图所示实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”：（1）该装置的错误之处是_；（2）将烧杯盖住目的是_；（3）小明做完实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到变化的图像如图
