1、2019年年6月月16日日18时时37分分21秒秒人教版必修人教版必修1 1 第四章第四章 牛顿运动定律牛顿运动定律(Newton third law)作用力作用力作用力作用力反作用力反作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力N S 情景情景1 1：情景情景2 2：情景情景3 3：N S 两物体间的作用两物体间的作用总是相互的总是相互的。一个物体对另一个物体。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用.我们把其中一个力叫做我们把其中一个力叫做作用力作用力，另一个力叫，另一个力叫反作用力反作用力。情景分析物理情景物理
2、情景作用力和反作用力作用力和反作用力 示意图示意图作用力和反作作用力和反作用力的性质是用力的性质是否相同否相同S N N S S NN S 作用力和反作用力和反作用力的方作用力的方向关系向关系作用力和反作作用力和反作用力作用在几用力作用在几个物体上个物体上学案上表格学案上表格1.1.作用力与反作用力作用在一个物体上还是两个物体上？作用力与反作用力作用在一个物体上还是两个物体上？2.2.作用力和反作用力的方向之间有什么关系呢？是否在同一直线上？作用力和反作用力的方向之间有什么关系呢？是否在同一直线上？3.3.作用力和反作用力的性质相同吗？作用力和反作用力的性质相同吗？思思考考（2 2）方向相反）
3、方向相反作用力与反作用力的关系作用力与反作用力的关系（3 3）作用在同一条直线上）作用在同一条直线上（1 1）作用在两个物体上）作用在两个物体上（4 4）性质相同）性质相同 大小关系？大小关系？（5 5）注意事项：注意事项：1 1、弹簧测力及的读数表示该弹簧称所受到拉力的大小；、弹簧测力及的读数表示该弹簧称所受到拉力的大小；2 2、观察弹簧测力开始是否指向零刻度；、观察弹簧测力开始是否指向零刻度；3 3、对拉时不要超过量程；、对拉时不要超过量程；4 4、对拉时弹簧测力计轴线应在一条直线上。、对拉时弹簧测力计轴线应在一条直线上。BA两弹簧测力计对拉两弹簧测力计对拉次数弹簧A受力大小（作用力）弹簧
4、B受力大小 （反作用力）结论第第1 1次次第第2 2次次第3次学案上表格学案上表格 注意事项：注意事项：1 1、弹簧测力及的读数表示该弹簧称所受到拉力的大小；、弹簧测力及的读数表示该弹簧称所受到拉力的大小；2 2、观察弹簧测力开始是否指向零刻度；、观察弹簧测力开始是否指向零刻度；3 3、对拉时不要超过量程；、对拉时不要超过量程；4 4、对拉时弹簧测力计轴线应在一条直线上。、对拉时弹簧测力计轴线应在一条直线上。BA两弹簧测力计对拉两弹簧测力计对拉（2 2）方向）方向总是总是相反相反一、作用力与反作用力一、作用力与反作用力 （3 3）总是总是作用在同一条直线上作用在同一条直线上（1 1）作用在两个
5、物体上）作用在两个物体上（4 4）性质相同）性质相同（5 5）大小）大小总是总是相等相等（6 6）同时增大，同时减小；）同时增大，同时减小；同时产生，同时消失。同时产生，同时消失。（2 2）方向）方向总是总是相反相反一、作用力与反作用力一、作用力与反作用力 （3 3）总是总是作用在同一条直线上作用在同一条直线上（1 1）总是总是作用在两个物体上作用在两个物体上（4 4）性质）性质总是总是相同相同（5 5）大小）大小总是总是相等相等（6 6）同时增大，同时减小；）同时增大，同时减小；同时产生，同时消失。同时产生，同时消失。二、牛顿第三定律二、牛顿第三定律1 1、内容内容 ：两个物体之间的作用力和
6、反作用力两个物体之间的作用力和反作用力总是总是大小相等大小相等,方向相反方向相反,作用在同一条直线作用在同一条直线上。上。2 2、表达式：、表达式：FF一一 作用力和反作用力这两力大小作用力和反作用力这两力大小相等相等,方向相反方向相反,又作用在同一直线又作用在同一直线上，那么，这两个力应该平衡呀！上，那么，这两个力应该平衡呀！这种理解对吗？这种理解对吗？疑疑 问问 对比对比一对作用力与反作用力和一对一对作用力与反作用力和一对平衡力平衡力类别别项目一对作用力与反作用一对作用力与反作用力力一对平衡力一对平衡力作用对象作用对象两力性质两力性质变化情况变化情况作用效果作用效果学案上表格两个物体两个物
7、体同一个物体同一个物体一定相同一定相同不一定相同不一定相同作用效果不能抵消作用效果不能抵消使物体平衡使物体平衡变化具有同时性变化具有同时性变化不具有同时性变化不具有同时性 例题例题.现有一个重量为现有一个重量为G=20NG=20N的物体静止在水平的物体静止在水平地面上，求：该物体对地面的压力。地面上，求：该物体对地面的压力。解：对物体受力分析如图：解：对物体受力分析如图：根据牛顿第三定律知：物体对地面的压力根据牛顿第三定律知：物体对地面的压力 与地面对物与地面对物体的支持力体的支持力 大小关系为：大小关系为：方向竖直向下方向竖直向下根据平衡条件可得，地面对物体的作用力：根据平衡条件可得，地面对
8、物体的作用力：NFNFFNN20=G=20N=G=20N力的方向竖直向上力的方向竖直向上NFNF三、牛顿第三定律的应用火箭为什么能升空呢？火箭为什么能升空呢？思考：思考：三、牛顿第三定律的应用“各号注意，我是北京！各号注意，我是北京！”“入轨参数已发出！入轨参数已发出！”“帆板展开指令链发出帆板展开指令链发出”“逃逸塔分离！逃逸塔分离！”“整流罩分离！整流罩分离！”“航天员进入天宫一号目标飞航天员进入天宫一号目标飞 行行器。器。”乔宗涛乔宗涛知识小结知识小结作用力与反作用力的关系作用力与反作用力的关系（1 1）大小相等）大小相等等大等大（2 2）方向相反）方向相反反向反向（3 3）作用在同一直
9、线上）作用在同一直线上共线共线（3 3）作用在两个物体上）作用在两个物体上异体异体（4 4）性质相同）性质相同同性同性（5 5）同时增大，同时减小；）同时增大，同时减小；同时产生，同时消失同时产生，同时消失同时同时情景设疑：情景设疑：手拉手拔河比赛。手拉手拔河比赛。提出问题：提出问题：作用力和反作用力存在什么关系呢？作用力和反作用力存在什么关系呢？发现问题发现问题提出问题提出问题实验探究：实验探究：作用力和反作用力大小关系。作用力和反作用力大小关系。实验探究实验探究分析归纳：分析归纳：牛顿第三定律牛顿第三定律总结规律总结规律课题：如何在拔河比赛中获胜。课题：如何在拔河比赛中获胜。组织：以全体男
10、生为研究小组。组织：以全体男生为研究小组。要求：研究成果公示，并进行拔河比赛。要求：研究成果公示，并进行拔河比赛。研究性学习一研究性学习一研究性学习二研究性学习二课题：牛顿伟大科学贡献集锦。课题：牛顿伟大科学贡献集锦。组织：以全体女生为研究小组。组织：以全体女生为研究小组。要求：研究成果公示，共同学习科普。要求：研究成果公示，共同学习科普。作业的布置作业的布置 教材第教材第8484页：第页：第4 4题、题、第第6 6题题书面作业书面作业 再再 见见 在牛顿第一、第二定律中都使用了力的概在牛顿第一、第二定律中都使用了力的概念，但什么是力，力有什么特点都没有具体念，但什么是力，力有什么特点都没有具
11、体介绍。而牛顿第三定律就是来补充力的特点介绍。而牛顿第三定律就是来补充力的特点和规律的定律，因此，可以说牛顿第三定律和规律的定律，因此，可以说牛顿第三定律在逻辑上是牛顿第一、第二定律的延伸。在逻辑上是牛顿第一、第二定律的延伸。教材的编写主线是：感知材料教材的编写主线是：感知材料 提出提出问题问题 实验探究实验探究 总结规律总结规律 解决问解决问题，意在培养学生学习的兴趣、实验探究能题，意在培养学生学习的兴趣、实验探究能力、分析解决问题的能力。力、分析解决问题的能力。物理情景物理情景作用力和反作用力作用力和反作用力 示意图示意图作用力和反作作用力和反作用力的性质是用力的性质是否相同否相同S N
12、N S S NN S 作用力和反作用力和反作用力的方作用力的方向关系向关系作用力和反作作用力和反作用力作用在几用力作用在几个物体上个物体上学案上表格学案上表格1.1.作用力与反作用力作用在一个物体上还是两个物体上？作用力与反作用力作用在一个物体上还是两个物体上？2.2.作用力和反作用力的方向之间有什么关系呢？是否在同一直线上？作用力和反作用力的方向之间有什么关系呢？是否在同一直线上？3.3.作用力和反作用力的性质相同吗？作用力和反作用力的性质相同吗？思思考考两个两个物体物体两个两个物体物体两个两个物体物体方向方向相反相反方向方向相反相反方向方向相反相反性质性质相同相同性质性质相同相同性质性质相
13、同相同FF F/F F/FFF F/两物体间的作用两物体间的作用总是相互的总是相互的。一个物。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用对前一个物体也有力的作用.我们把其中一个力叫做我们把其中一个力叫做作用力作用力，另一，另一个力叫个力叫反作用力反作用力。一、作用力与反作用力一、作用力与反作用力情景分析 总结规律（2 2）方向）方向总是总是相反相反作用力与反作用力的关系作用力与反作用力的关系总是总是作用在同一直线上作用在同一直线上（1 1）总是总是作用在两个物体上作用在两个物体上（3 3）性质）性质总是总是相相同同 大小关系？大小关系？（4 4）谢谢
