1、探索信息技术（第1课时）学习目标1、了解信息和信息技术的含义2、体验生活中的信息技术学习目标学习内容 信息与信息技术生活中的信息技术信息与信息技术信息与信息技术暑假期间，欢欢和爸爸一起参观了三星堆博物馆，通过多媒体和虚拟现实等技术还原的三千多年前人们的生活场景，让欢欢有了身临其境的感觉，三星堆金杖、纵目面具、青铜神树等一件件文物精品以图片、视频等方式呈现在眼前，这就是信息技术的魅力。参观三星堆博物馆信息与信息技术信息与信息技术欢欢参观了三星堆博物馆，出土的青铜器、玉石以及黄金制品等等，这些物品都给我们传递着一种信息：古蜀国政治以及社会形态演化等信息。接下来我们一起来了解一下我们平时生活中的哪些
2、常见的东西都在为我们传递信息呢？信息与信息技术在古代，人们通过击鼓传信、飞鸽传书、烽火狼烟等方式传递战事的信息。飞鸽传书击鼓传信烽火狼烟信息与信息技术电视新闻、报纸、手机上的天气预报、计算机网络等等都在为我们传递着各种各样的信息报纸电视新闻手机上的天气预报计算机网络信息与信息技术在现代，上课的铃声、路口的红绿灯和三星堆的青铜面具都为我们传递着各种信息。上课的铃声红绿灯三星堆青铜面具信息与信息技术任务一请同学们分组讨论，我们了解了一些我们生活中常见的传递各种各样信息的例子，下面请根据提供的具体的事例，逐步分析，这样才能对信息有一个全面的了解。信息与信息技术在古代通过“看云识天气”预测天气，现在人
3、们通过电视、广播、计算机网络等通信手段收听、收看或者检索天气预报情况。古代的人们利用语言、文字、图片、符号等手段记录了一段段历史事件，和研究成果。在外采访的记者，把采集到的文字、图片、视频等资料保存在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，及时发布。事例1：事例2：事例3：信息与信息技术通过对几个事例的分析和讨论，我们认识到信息是：发出方通过文字、图片、符号、声音、图像等等形式作为载体，通过各种途径传播的内容，都称之为信息。信息与信息技术信息的传递过程信息的发出方信息的接收方用什么载体？通过什么途径？（信息传递）信息与信息技术任务二请同学们分组讨论，查阅书籍、网络搜索等方式归纳信息有哪些特征？
4、对人类的活动又产生了什么样的影响？信息与信息技术通过查阅资料，我们了解到，信息具以下的几个特点：1、可传递2、可共享3、可处理4、价值相对性5、时效性6、真伪性信息与信息技术任务三请同学们分组讨论，查阅书籍、网络搜索等方式去获取三星堆博物馆里的一些文物的信息，并记录下来，并分享给同学们。信息与信息技术文物的特征（外形、尺寸等）获取信息的途径青铜纵目面具金杖虎牙铜人头像信息与信息技术任务四请在完成任务三的基础上思考：我们利用不同的途径获取到信息，并加工处理、记录下来并分享给同学们的这个过程叫什么？可以查阅书本、网上搜索。信息与信息技术我们把对信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等手段的处理过程就叫做信息技术。信息与信息技术任务五请思考讨论，信息的存储、加工和传递的方式有哪些呢？信息与信息技术在计算机中以文件的形式保存信息存储方式word文档、excel表格、ppt演示文档等信息加工方式计算机网络信息传递方式
