1、八年级物理下册第七章八年级物理下册第七章欧姆定律教材研读欧姆定律教材研读大通五中理化生大通五中理化生教研组教研组电学的学习目标与内容结构电学的学习目标与内容结构n从电路控制的需要从电路控制的需要=认识电路和欧姆定律；认识电路和欧姆定律；n从电能与其他能转化的角度从电能与其他能转化的角度=电能和电功，电能和电功，从电能与内能转化的角度从电能与内能转化的角度=电热规律；电热规律；n以综合实践活动为载体以综合实践活动为载体=学习探究的方法学习探究的方法和技术设计的方法。和技术设计的方法。n进一步认识用数学工具表达物理规律的方进一步认识用数学工具表达物理规律的方法及数学公式变形的意义。法及数学公式变形
2、的意义。第第5、6章电学知识的回顾章电学知识的回顾n从用电器、电源起步奠定入门的情感。从用电器、电源起步奠定入门的情感。n进而学习了简单电路的连接以及电流和电压，对进而学习了简单电路的连接以及电流和电压，对电学知识体系中最为基础的知识有了初步的了解。电学知识体系中最为基础的知识有了初步的了解。n通过简单电路连接中不同规格或相同规格灯泡的通过简单电路连接中不同规格或相同规格灯泡的亮暗程度、增加串联与并联灯泡后亮暗程度的变亮暗程度、增加串联与并联灯泡后亮暗程度的变化为电阻的学习做了铺垫延伸。化为电阻的学习做了铺垫延伸。n通过串联、并联电路的电流、电压特点及电阻的通过串联、并联电路的电流、电压特点及
3、电阻的相关知识的学习为相关知识的学习为7章欧姆定律及其应用做好了铺章欧姆定律及其应用做好了铺垫延伸。垫延伸。第七章欧姆定律在电学体系中的位置第七章欧姆定律在电学体系中的位置新教材第七章欧姆定律编写意图新教材第七章欧姆定律编写意图 教材编写中注意到了本章内容综合性强的特点教材编写中注意到了本章内容综合性强的特点，从知识和技能上作了必要的铺垫。第一、二，从知识和技能上作了必要的铺垫。第一、二节内容的学习着力在探究能力的培养，第三、节内容的学习着力在探究能力的培养，第三、四节内容学习着力在提高学生运用所学知识解四节内容学习着力在提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。如：教材将本章学习要用决实际问题
4、的能力。如：教材将本章学习要用到电路、电流、电压和电阻的概念除了在第五到电路、电流、电压和电阻的概念除了在第五第六章中做准备外，在本章第三节串、并联电第六章中做准备外，在本章第三节串、并联电路中的电阻关系中，也作了必要的引导。路中的电阻关系中，也作了必要的引导。本章共有四个自然节，编排意图分别为：本章共有四个自然节，编排意图分别为：第七章欧姆定律内容分析第七章欧姆定律内容分析欧姆定律独立成章，是电学知识的基础和重点，处于欧姆定律独立成章，是电学知识的基础和重点，处于电学的核心地位。学生学习这部分内容能够通过科学电学的核心地位。学生学习这部分内容能够通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学
5、习科学探探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度，提高对电路规律性的认识。本探索真理的科学态度，提高对电路规律性的认识。本章的学习将为下一步学习电能、电功率、电路的计算章的学习将为下一步学习电能、电功率、电路的计算和电磁学知识的学习奠定基础，而也可以解释许多前和电磁学知识的学习奠定基础，而也可以解释许多前面学习过程中产生的疑问，使学生更了解现象的本质。面学习过程中产生的疑问，使学生更了解现象的本质。第七章欧姆定律内容分析第七章欧姆定律内容分析n电学中基本的定律电学中基本的定律欧姆
6、定律，是进欧姆定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础。一步学习电学知识和分析电路的基础。通过这一章的学习，学生对电学知识的通过这一章的学习，学生对电学知识的理解逐渐从定性过渡到定量，认识规律理解逐渐从定性过渡到定量，认识规律也是从感性到理性的一个飞跃，相应地也是从感性到理性的一个飞跃，相应地在分析解决问题的能力上也给学生提出在分析解决问题的能力上也给学生提出了较高的要求。了较高的要求。第七章欧姆定律内容分析第七章欧姆定律内容分析同样，本章的章首图与导语是图文相依的，图同样，本章的章首图与导语是图文相依的，图片所示的灯火阑珊的夜景与循循善诱的导语构片所示的灯火阑珊的夜景与循循善诱的导语构成了
7、完整的引入。成了完整的引入。本章教学内容始终以欧姆定律为线索，从实验本章教学内容始终以欧姆定律为线索，从实验的探究到归纳出定律，从定律的正确理解到运的探究到归纳出定律，从定律的正确理解到运用，从实验原理到生活中的安全用电，始终都用，从实验原理到生活中的安全用电，始终都是核心。所以如何充分利用教材的学习来培养是核心。所以如何充分利用教材的学习来培养科学素养成为知识学习之外最关键的内容科学素养成为知识学习之外最关键的内容。第七章欧姆定律知识体系第七章欧姆定律知识体系综合两个结论综合两个结论 应应 用用 实验探究：电流的大小跟电压、电阻的关系 导体两端的电压：电阻 一定时，电流与 电压 成正比 电流
8、取决于 导体的电阻：电压 一定时，电流与 电阻 成反比 1、内容：导体中通过的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。、内容：导体中通过的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。欧姆定律欧姆定律 2、公式：、公式：I=U/R 3、变形公式：、变形公式：U=IR 、R=U/I 电阻的串联：公式：R=R1+R2+Rn 1、知识的延伸 电阻的并联：公式：1/R=1/R1+1/R2+1/Rn 伏安法测电阻：原理 R=U/I 电路图：在后页 2、实际应用 安全用电：短路时为什么电流很大，会烧坏电源或电流表？利用公式解释伏安法测小灯泡电阻电路图伏安法测小灯泡电阻电路图第七章欧姆定律知识点（
9、一）第七章欧姆定律知识点（一）n一、电流跟电压、电阻的关系一、电流跟电压、电阻的关系n(1)电流跟电压的关系：保持电阻不变的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比n(2)电流跟电阻的关系：保持导体两端的电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。n二、欧姆定律二、欧姆定律n(1)内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。n(2)表达式：I=U/Rn(3)单位：公式中I、U、R的单位分别是安培、伏特、欧姆（要注意统一性）n(4)使用欧姆定律时要注意：定律中的“导体中的电流”“导体两端的电压”“导体的电阻”指的是同一个导体或同一段电路上对应的物理量，即“同一性”；定律
10、中的三个物理量的“同时性”，即定律中的三个物理量是导体(或电路)上同一时间对应的数值第七章欧姆定律知识点（二）第七章欧姆定律知识点（二）n三、串并联电路中电阻的关系三、串并联电路中电阻的关系n(1)串联电路的总电阻等于各串联导体电阻之和。R串=R1+R2+Rn n(2)并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和1R并=1R1+1R2+1Rn 四、伏安法测电阻四、伏安法测电阻n(1)实验目的：会用电流表、电压表测电阻的阻值进一步熟悉电压表、电流表、滑动变阻器的使用方法n(2)实验原理：测出被测电阻两端的电压和通过它的电流，根据欧姆定律计算电阻的阻值n(3)实验时注意事项：按电路图连接实物图的过
11、程中，开关处于断开状态，滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处；电流表、电压表的量程要选择正确，接线柱要连接正确；要进行多次实验，求出每次测出的电阻值，求出待测电阻的平均值；实验结束，整理好器材第七章欧姆定律知识点（三）第七章欧姆定律知识点（三）五、家庭电路五、家庭电路n(1)家庭电路的组成和电路的连接方法n家庭电路的组成：进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、用电器、插座、开关在连接时要注意安装顺序：进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、灯座、开关、插座n（2）安全用电n家庭电路中的触电事故由于直接或间接与火线连通造成的，这时有220V的电压力加在人体上，就会有较大电流通过人体而造成触电伤亡事故n安全电压：
12、不高于36V的电压n安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体n安全用电常识：要特别警惕原来绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电；不要接触火线，有金属外壳的用电器要将金属外壳接地；电视机的室外天线要安装避雷针，防止雷击。第七章欧姆定律的能力培养第七章欧姆定律的能力培养n本章所要达到的能力培养：1，本章通过两个学生探究实验的学习，有助于培养学生发现问题，提出问题，学会拟订简单的科学探究计划和实验方案的能力；通过探究能书面积极表达自已的观点，敢于提出与别人的不同见解的思辨能力；同时通过具体的实验操作，初步养成实事求是，尊重自然规律的科学态度，愿意探究的精神，与他人协作的意识，勇于创
13、新的精神和实际操作能力，学会利用实验数据分析归纳问题的能力。2，本章的有关欧姆定律的数学表达式及其变形公式的运算是中学物理的第一次计算的完整体现，有助于帮助学生掌握所学物理知识，培养物理计算题的的运算能力。3，欧姆定律与家庭电路的联系有助于培养学生运用所学知识来解决实际问题的能力。第七章欧姆定律学习目标：第七章欧姆定律学习目标：n（一）、课程标准要求：（一）、课程标准要求：n1、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系n 2、理解欧姆定律，并能进行简单计算。n3、能连接简单的串联电路和并联电路，能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。n4、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。第七
14、章欧姆定律学习目标：第七章欧姆定律学习目标：（二）课程目标要求（二）课程目标要求1、知识与技能目标：（1）通过实验探究电流、电压、电阻三者之间的关系。（2）理解U-I关系图象 （3）理解欧姆定律、并能进行简单计算。（4）通过实验探究电阻的串并联关系。（5）通过实验测量小灯泡的电阻（6）了解生活中安全用电知识，树立安全用电的意识。2、体验性要求目标：（1）经历：通过探究电流、电压、电阻关系的过程，发现问题，提出问题，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。（2）反应：通过探究能书面或口头积极表达自已的观点，敢于提出与别人的不同见解等。（3）领悟：初步养成实事求是，尊重自然规律的科学态度，愿意探究的精神，与他人协作的意识，勇于创新的精神。第第7章欧姆定律知识的的延伸章欧姆定律知识的的延伸n测量小灯泡电阻的探究活动中简单知道温测量小灯泡电阻的探究活动中简单知道温度对电阻有影响以及电能与内能的转化为度对电阻有影响以及电能与内能的转化为8章的电功、电热和功率做好铺垫延伸。章的电功、电热和功率做好铺垫延伸。n通过本章的学习，能在实际生活当中解决通过本章的学习，能在实际生活当中解决以简单的电学实际问题。以简单的电学实际问题。谢谢
