1、备课纸 总 课时 上课时间： 主备人： 教学内容： 儿歌与童话 单元 第 课时教学目标：1. 通过欣赏，使学生了解文学与艺术之间的联系。2. 用彩纸剪贴的表现手法来创作童话故事插画。教学重点、难点： 教学重点：了解用剪贴画创作插画的步骤和方法教学难点：把握故事中角色的特点，适当增添背景及装饰，完整表现故事情节。教学准备：课件、铅笔、卡纸、剪刀、胶水。教 学 设 计个性化修改一、 儿歌激趣，揭示课题师：我来念一首儿歌给大家听，“小老鼠，上灯台”对，这是一首我们非常熟悉的儿歌。你们会唱吗？给你们配上有趣的画面，一起来唱一下好吗？（放音乐，学生唱，一起拍手打节拍）大家唱得真好，老师小时候最喜欢听儿歌
2、和童话故事了揭题“儿歌与童话”二、 分享故事，教师示范1.游戏看图猜故事。丑小鸭三只小猪 卖火柴的小女孩 海的女儿小红帽2.示范剪贴狐狸与乌鸦师：“看来大家看过的童话故事可真不少，有谁还听过狐狸与乌鸦的故事吗？跟大家讲一讲这个小故事”。生： 师：这位同学讲的很生动，如果能配上画面就更加形象了！你们瞧，我把狐狸和乌鸦带来了！” 用剪贴好的大树、乌鸦、狐狸、肉按故事顺序依次粘贴在黑板上相应的位置。3.总结-步骤和方法 画：故事角色、景物、其他物品。 剪：从卡纸上沿轮廓线减下来。 贴：贴在合适的位置，注意比例大小。 添：添加其他背景装饰物。 三、 分组合作，完成作品分享蚂蚁和西瓜的故事，将故事内容分
3、解成四幅画面，分组完成1.一个炎热的夏天午后，一只小蚂蚁发现了一块大西瓜2.小蚂蚁叫来了自己的同伴一起来搬西瓜，可是搬不动3.蚂蚁们拿来了小铲子，在西瓜上铲成一块块的搬运回家4.还剩下西瓜皮，蚂蚁们开心地当成了滑梯玩耍小组讨论，小组长在组内进行分工，合作完成四、 巡视指导配乐，在优美的音乐声中学生自主创作五、 作品展示与评价挑选四组作品粘贴在黑板上进行展示，学生自评，说一说创作思路和想法。从比例构图等角度他评，最后教师总结评价六、课后拓展与延申 课后，同学们可以选择自己最喜欢的儿歌或者童话故事尝试独立完成故事插图。可以用我们今天在课上学的剪贴画的方法，也可以试试水彩、线描、等多种绘画形式来表现。老师期待看见你们的作品！板书设计： 12.儿歌与童话 画：故事角色、景物、其他物品。 剪：从卡纸上沿轮廓线减下来。 贴：贴在合适的位置，注意比例大小。 添：添加其他背景装饰物。
