1、A组 20152019年安徽中考题组,1.(2019安徽,2,2分)如图所示,水面上两船相距15 km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时点燃船上的 火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10 s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这 些数据计算声音在水中传播的速度为 m/s。,答案 1.5103,解析 火药发光同时敲响水里的钟,经过10 s另一实验员听到水下的钟声,忽略光的传播时间,可近似认为 声音在水中传播15 km所用时间为10 s,则声音在水中的传播速度为:v= = =1.5103 m/s。,审题指导 光的传播速度极大,光在均匀介质中传播15 km需要的时间可忽略不计
2、。,易错警示 本题不是利用回声测量距离,部分同学会错误地认为声音传播的路程为两船之间距离的2倍。,2.(2017安徽,1,2分)在音乐中,中间C调“1”(“do”)的频率是262 Hz,D调“1”(“do”)的频率是294 Hz,由 此可知,D调“1”比C调“1”的 高(选填乐音的三要素)。,答案 音调,解析 乐音的三要素为音调、响度和音色,其中音调高低与声源振动的频率有关,振动频率越高,音调越高, 结合题意可知,D调“1”比C调“1”的音调高。,3.(2016安徽,1,2分)声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看,它是一种能定向发射和 接收 (选填“超声波”或“次声波”)的设
3、备。,答案 超声波,解析 声呐是通过分析经碰到障碍物后反射回来的超声波来探测物体特征的。,解题关键 知道声呐的工作原理是解答本题的关键。,解题方法 解答本类试题的方法是掌握声在生活中常见的应用。例如:声呐、B超等都是利用超声波工作 的,地震检测仪是利用次声波工作的。,4.(2015安徽,1,2分)许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的 会降低。,答案 音调,解析 声音的音调由声源振动的频率决定,频率越低,音调越低。,解题关键 解答本题的关键是明白频率与音调的关系,知道频率越低音调越低。,知识拓展 声音的三个特性为音调、响度和音色,音调是由声源振动的频率决定的,响度是由声源
4、振动的 幅度决定的,音色是由发声体本身决定的。,5.(2018安徽,13,3分)如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以 发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来;而用嘴吹每个瓶的上端,可以发出哨声。则下列说法正确的是( ) A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹时,哨声是由瓶中空气柱的振动产生的 D.用嘴吹时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的,答案 C 敲击瓶子时发出的不同音调的声音,是由瓶子与水柱共同振动而发出的,故A、B错误;用嘴吹每 个瓶的上端,可以发出哨声,这是由瓶中空气柱振动
5、产生的,故C正确,D错误。,审题关键 特别要注意的是在敲击瓶子和对瓶上端吹气的时候,发声体是不同的。,B组 20152019年全国中考题组 考点一 声音的产生与传播,1.(2018福建A,17,2分)宋词解语花上元中写到“箫鼓喧,人影参差,满路飘香麝”,其中“箫鼓喧”是由 发声体的 产生的,“满路飘香麝”是由于分子在不停地做 。,答案 振动 无规则运动,解析 本题考查声音的产生和分子热运动知识。实验探究证明声音是由发声体的振动产生的。“箫鼓 喧”是箫内空气柱的振动和鼓面振动产生的。“满路飘香麝”体现了分子的热运动,具有麝香香气的分子 在空气中不停地做无规则运动。,2.(2017河南,1,2分)
6、我们生活在声音的世界里,声音由物体的 产生,以 的形式在介质中传 播。,答案 振动 声波,解析 声音由物体振动产生;声音以声波的形式向四周传播。,3.(2019四川成都,A3,2分)如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另 一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 ( ) A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音,答案 A 一个音叉振动时能够引起相同频率的另一个音叉振动,这说明声音传播时也传递了能量,故A项 正确;声音的传播需要介质,B项错误;声音的传播需要时间,故C项错误;声音是由物体振动而产生的,
7、不振动 的物体不可能产生声音,D项错误。,4.(2019北京,6,2分)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐 变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法中正确的 是 ( ) A.空气可以传播声音 B.只要闹铃振动,就可以听到闹铃声 C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动 D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了,答案 A 当玻璃罩内的空气逐渐减少时,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见,当玻璃罩内的空气逐渐增多 时,听到闹铃声又逐渐变大,由此可见,空气可以传播声音,A正确;声音靠介质传播,没有介质,即
8、使闹铃振动, 也听不到闹铃声,B错误,C错误;闹铃振动没有变化,听到闹铃声又逐渐变大,是玻璃罩内的空气逐渐增多的 缘故,D错误。,5.(2019江苏南京,2,2分)以下活动中,用来探究声音产生原因的是 ( ),答案 A 将发声的音叉触及面颊,音叉的振动引起面颊振动被人感知,说明声音是由物体振动产生的,故A 正确。用大小不同的力敲鼓,鼓面的振幅不同,导致声音的响度不同,此实验是用来探究响度与振幅之间关 系的,故B错误。将发声的手机置于密闭瓶内并抽气,随着气体被不断抽出,听到的声音会越来越小,在此实 验的基础上可推理得出,声音不能在真空中传播,此实验探究的是声音的传播条件,故C错误。用硬卡片在 梳
9、齿上快划、慢划,梳齿振动的频率不同,发出的声音音调也不同,该实验探究的是音调与频率的关系,故D 错误。故选A。,6.(2018山西,12,3分)如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发 声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是 ( ) A.手不能传播声音 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去了,答案 C 一切发声的物体都在振动,振动停止则发声停止,用手按住正在发声的鼓面使其停止振动,鼓声 就消失了,故正确选项为C。,7.(2017广西柳州)下列关于声音的说法中正确的是 ( ) A.声音只能在空气中传播 B.声音在真空中的传播速度是310
10、8 m/s C.声音是由物体振动而产生的 D.只要物体振动,我们就能听到声音,答案 C 声音可以在气体、固体和液体中传播,真空不能传声。声音是物体振动产生的,一切发声的物体 都在振动。振动的物体能够发声,但物体振动发出的声音我们不一定都能听到,如没有介质、响度太小、 振动频率不在人的听觉范围之内时人听不到声音。综合分析,本题选C。,考点二 声音的特性 1.(2016四川攀枝花)如图,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重 拨钢尺,则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的 不同。(选 填“音调”、“响度”或“音色”),答案 响度 音调,解
11、析 轻拨与重拨钢尺,会导致钢尺振动幅度不同,响度就不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力 拨动其伸出桌面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢(频率)不同,使发声音调不同。,知识拓展 探究响度和振幅的关系时一定要保证尺子伸出桌面的长度相同;探究音调与频率的关系时,必 须控制拨动尺子的力度相同。,2.(2019广东广州,1,3分)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表。甲、乙相比 ( ),A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少,答案 D 声音强弱的等级越高,声源振动幅度越大,声音响度越大,而甲的声音强弱等级较低,
12、所以B、C错 误;频率越高,声源每秒内振动次数越多,声音音调越高,而乙的频率较低,所以A错误,D正确。,3.(2019广东,5,3分)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承,如图所示为某比赛场 景,下列说法错误的是 ( ) A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的 B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大 C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的 D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快,答案 D 赛龙舟时,鼓声是由鼓面振动产生的,鼓声越大,代表其响度大,不同的物体发声的音色不同,人们 根据音色来判断发声体,故A、B、
13、C正确;声音的传播速度与介质和温度有关,因此鼓声在空气中的传播速 度不变,故D错误;题干问错误的选项,因此选D。,4.(2018天津,1,3分)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率,答案 A “引吭高歌”意为放开嗓子大声唱歌;“低声细语”意为小声说话,故两个成语中的“高” “低”是指响度大小,故选择A。,5.(2017广东,1,3分)如图所示,下列说法正确的是 ( ) 人和一些动物的发声和听觉的频率范围 A.人的听觉频率范围是851 100 Hz B.狗的听觉频率范围是1550 000 Hz,C.蝙蝠能听到次
14、声波 D.大象能听到超声波,答案 B 由图可知,人的听觉频率范围是2020 000 Hz,A错误;狗的听觉频率范围是1550 000 Hz,B正确; 蝙蝠的听觉频率范围是1 000120 000 Hz,不能听到次声波(低于20 Hz),C错误;大象的听觉频率范围是1 20 000 Hz,不能听到超声波(高于20 000 Hz),D错误。,解题关键 学会读题、读图,根据题和图所提供的信息进行分析判断即可。,易错警示 对于难度偏低的题目,也不可粗心大意,注意看清发声频率和听觉频率,避免误判。,考点三 噪声的控制与声的利用 1.(2018吉林,7,2分)小明正在家里学习,窗外传来吉他声,他关上窗户,
15、这是在 控制噪声;吉他声 是由琴弦的 产生的。,答案 传播过程中 振动,解析 小明关上窗户是在传播过程中控制噪声;声音是由物体振动产生的。,2.(2017湖北黄冈,8,2分)学校在“512”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练,同学们听到广播中的警报声 迅速离开教室,说明声波可以传递 (选填“信息”或“能量”),声波是通过 传到同学们的 耳朵中。,答案 信息 空气(填“气体”、“介质”也给分),解析 声波可以传递信息和能量,学生们从听到的声音中可以判断出警报信息;广播的声音是通过空气传 到人耳中的。,3.(2019山东潍坊,5,2分)将教室的门窗关闭,室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的
16、是 ( ) A.室外噪声不再产生 B.噪声音调大幅降低 C.在传播过程中减弱了噪声 D.噪声在室内的传播速度大幅减小,答案 C 减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。将教室的门窗关 闭,是在传播过程中减弱噪声。故选C。,4.(2019河南,8,2分)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是 ( ) A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息,答案 D 笛声是由笛管内空气柱振动产生的,所以A项错;重
17、锤表示用较大的力击打鼓面,用力越大鼓面振 幅越大,听到的响度越大,所以B项错;根据声音辨别说话人是谁,这是利用不同人的声音音色不同,C项错;通 过狗叫声得知有人到来,说明声音可以传递信息,D项正确。,5.(2019湖南衡阳,1,2分)下列有关声学知识说法正确的是 ( ) A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置,音叉发声的音调会不同 B.喇叭发声时,放在它上面的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体振动产生的 C.利用B超检查身体是应用了声波能传递能量 D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声,答案 B 用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置,音叉振动的幅度不同,频率相同,所以发声的响 度不
18、同,音调相同,故A错误;喇叭发声时,放在它上面的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体的振动产生的,故 B正确;利用B超检查身体应用了声波能传递信息,故C错误;公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪 声,而不是在声源处减弱噪声,故D错误。,知识归纳 声音的特性包括音调、响度和音色,音调指声音的高低,响度指声音的大小,音色是声音的品质 与特色;声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止;声音能够传递信息与能量;防治噪声的途径包括 在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。,6.(2018黑龙江齐齐哈尔,2,2分)在日常生活的物理现象中,有关声现象的描述正确的是 ( ) A.一切正在发声的物体
19、都在振动 B.考场外禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C.分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变响度 D.向人体内的结石发射超声波除去结石,是利用了超声波传递信息,答案 A 声音是由物体振动产生的,正在发声的物体一定在振动,A项正确;考场外禁止汽车鸣笛是在声源 处减弱噪声,B项错误;用相同的力拨动两根粗细不同的吉他弦,改变的是音调,C项错误;超声波除去体内的 结石是利用了超声波传递能量,D项错误。故选A。,7.(2017天津,1,3分)如图所示,纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩,这是为了 ( ) A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度,答案 C
20、 戴耳罩阻止了声音进入耳朵,是在人耳处减弱噪声,故选择C。,知识归纳 减弱噪声有三种途径:在声源处;在人耳处;在传播过程中。,C组 教师专用题组 考点一 声音的产生与传播,1.(2017山东济宁)同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评 论。 (1)“声音是由物体的运动产生的”,评论: 。 (2)“声音的传播速度是340 m/s”,评论: 。,答案 (1)错误 (2)错误,解析 (1)声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。(2)声音在空 气中的传播速度约为340 m/s,声音在不同的介质中的传播速度一般是不相同的。,2.
21、(2019江苏南京,6,2分)小明看到闪电后12.3 s又听到雷声。已知声音每3 s传播的距离约为1 000 m,光速约 为3108 m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km。假设声速或光速发生以下 变化,这种估算方法不再适用的是 ( ) A.声速增大为原来的两倍 B.声速减小为原来的一半 C.光速减小为原来的一半 D.光速减小为声速的两倍,答案 D 设声音传播的速度为v、光速为c,闪电发生处到小明的距离为d,由于闪电与雷声是同时发生的, 所以小明观察到闪电与听到雷声的时间间隔为t= - 。当光速远远大于声音传播速度时,近似有t= ,可得 d=vt。由于声音
22、每3 s传播的距离约为1 000 m,即v= m/s= km/s,故有d= t(km)。若声速增大为原来的 两倍即v=2v= km/s,则小明观察到闪电与听到雷声的时间间隔t= = ,此时有d=vt= t(km),可见此估算 距离的方法仍适用,同理可知当声速减小为原来的一半时也仍适用。当光速减小为原来的一半时仍远大于 声速,仍近似有t= 即d= t(km),故该方法也仍适用。若光速减小为声速的两倍,即c=2v,有t= - = ,可得 d=2vt= (km),即此时估算距离时应将时间的2倍除以3,原方法不再适用。故选D。,3.(2018广东深圳,18,1.5分)下列关于张一山在朗读者中读追风筝的
23、人的说法正确的是 ( ) A.朗读者是靠声带振动发声的 B.声音在空气中传播速度为3108 m/s C.观众是靠音调区分主持人和朗读者的 D.朗读者声音大是因为声音频率高,答案 A 朗读者的声音是由声带振动产生的,A正确;声音在15 的空气中传播速度为340 m/s,光在真空 中的传播速度为3108 m/s,B错误;观众是靠音色区分不同人的声音的,C错误;声音大指的是响度大,是因为 振幅大,D错误。,4.(2015广东,2,3分)关于声现象的描述,下列说法正确的是 ( ) A.声音的强弱由声源振动的频率决定 B.声音在真空中传播速度是340 m/s C.人耳听觉频率范围是20 Hz2 000
24、Hz D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声,答案 D 声音强弱由振幅决定,A错误;声音不能在真空中传播,A错误;人的听觉频率范围为20 Hz 20 000 Hz,C错误;调小音量是在声源处减弱噪声,D正确。,考点二 声音的特性 1.(2017云南昆明)清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄 鸡、喜鹊、画眉的叫声,这是根据声音的 进行辨别的;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音 的 比较大的缘故。,答案 音色 响度,解析 能够分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声,是因为这些鸟发声的音色不同。响度的大小与声音的振 幅有关,振幅越大,响度越大,雄鸡的叫声能够
25、传得比较远,是响度比较大的缘故。,2.(2019河北,16,2分)下列有关声现象的说法正确的是 ( ) A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C.教室内安装噪声检测装置,学生可以免受噪声干扰 D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度,答案 D 我们是通过音色分辨不同乐器演奏的声音,响度表示声音的强弱,故A错误;笛子发出的声音是由 笛子中的空气柱振动产生的,故B错误;噪声检测装置能检测噪声的强弱,但不能减弱噪声,故C错误;声音可 以传递信息,地震时产生次声波,通过声学仪器接收到的次声波等信息能判断地震的方位和强度,故D正 确。,3.(2018湖
26、北武汉,10,3分)如图所示,在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管 中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端时,下列说法错误的是 ( ) A.哨音是由管内空气振动产生的 B.哨音是通过空气传到别人耳朵的 C.向上推活塞时,吹出的哨音响度会变大 D.向下拉活塞时,吹出的哨音音调会变低,答案 C 本题旨在考查声的相关知识。用嘴吹管的上端时,可以发出悦耳的哨音,哨音是由管内空气柱振 动产生的,故A说法正确。声音的传播需要介质,哨音是通过空气传到别人耳朵的,故B说法正确。向上推活 塞时,因用相同的力吹管的上端,哨音响度不会变大,故C说法是
27、错误的。向下拉活塞时,空气柱变长,用相同 的力吹管的上端,空气柱振动的频率变低,音调变低,故D说法正确。故选C。,4.(2016新疆乌鲁木齐,1,3分)上课时,老师听不清楚后排一位同学的发言,走近这位同学后就听清楚了。这 主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的 ( ) A.音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小,答案 C 人听到声音的响度与距离发声体的远近有关,越近听到的响度越大,听得越清楚。故选C。,5.(2015山东德州,6,2分)如图所示声波的波形图,下列说法正确的是 ( ) A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、
28、丁的音色和响度相同,答案 A 观察四个图可知,相同时间内,甲、乙振动的次数相同,但波形不同,故它们的音色不同,音调相 同。在相同时间内乙和丁振动的次数相同,但波形不同,故它们的音调相同,音色不同;观察四个图声波的振 动幅度可知,甲、乙、丙三个声波振幅相同,故它们的响度相同,丁的振幅较小,响度较小。在相同的时间内 甲、乙、丁的振动次数相同,故三者的音调相同;丙的振动次数最小,故其音调最低。经以上分析可知,选项 A说法正确,B、C、D的说法错误。,考点三 噪声的控制与声的利用 1.2019湖北黄冈,13(2)张老师制作了一个声音炮(如图)。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口,在桶底开一圆孔, 在距离圆孔大
29、约2 m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜,发现纸杯被振落。此实验表明:声音 能在 中传播;声波能传递 。,答案 空气 能量,解析 拍打塑料膜,塑料膜振动发声,纸杯被振落,说明声音通过空气传播到纸杯上,并且声波能传递能量。,2.(2017江苏常州)车间机床工作时发出响度达110 的声音,波形如图所示,Here One降噪耳机能阻止 特定频率的声音进入人耳,同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳,工人在车间只要把耳机阻 止声音的频率值设置为 Hz即可。,答案 dB 12 500,解析 车间机床工作时发出响度达110 dB的声音。根据波形图可知T=810-5 s,则阻止声音的频率
30、值应设 置为f= = =12 500 Hz。,3.(2018四川成都,A5,2分)关于声现象,下列说法正确的是( ) A.常温(15 )下,空气中的声速大于水中的声速 B.“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的 C.声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D.汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声,答案 D 通常情况下,声音在固体中的传播速度最快,液体中次之,在气体中的传播速度最慢,常温(15 ) 下,空气中的声速小于水中的声速,故A错误;音色是由发声体本身决定的,不同的发声体,其音调和响度可能 相同,但音色一般不同,观众能分辨出是哪位歌手的声音,主要是依据声音的音色不同,故B错误;超
31、声波具有 较强的穿透性,并且能够传递信息,所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度,故C错误;在汽车排 气管上安装消声器,是在声源处减弱噪声,故D正确。,4.(2016河北,16,2分)下列有关声音和电磁波的说法正确的是 ( ) A.手机和微波炉都会发出电磁波 B.钢琴是通过空气柱的振动发声的 C.利用次声波可以粉碎人体内的结石 D.女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高,答案 A 手机和微波炉都能发出电磁波,故A正确;钢琴声是由琴弦振动发出,通过空气传播的,故B错误; 医生利用超声波粉碎人体内的结石,故C错误;女高音的“高”是指音调高,引吭高歌的“高”指响度大,故 D错误。,考点一
32、 声音的产生与传播 1.(2019安徽蚌埠联考)直跑道上百米赛跑时,甲、乙两个计时员用同样的表测一个运动员的成绩,甲看到发 令枪冒烟时按表,乙听到发令枪声响时按表,他们测出的时间大约相差 s(结果保留两位小数,声速是 340 m/s)。,答案 0.29,解析 光速v1=3108 m/s,声速v2=340 m/s,所以光传播100 m 所需时间:t1= = 3.310-7 s,声音传播 100 m所需时间:t2= = 0.29 s,光传播100 m所需时间可以忽略不计,故看烟计时比听声计时超前: t=t2-t10.29 s。,2.(2017安徽六区二联,2)春节放鞭炮,作为我国人民欢度春节的习俗
33、,历史悠久。这种活动虽然可以给节日 增添欢乐的气氛,但放鞭炮释放的灰尘、溅出的火星,很容易造成环境污染、引起火灾,一些烈性爆竹每年 都会造成一些人员伤亡。随着社会和人类文明的进步,春节放鞭炮这种习俗的弊端已引起社会各界的重 视,我国许多城市都制定了禁止燃放烟花爆竹的规定。爸爸告诉小超,炮纸里装有硝、硫黄、碳粉,点燃时 可引起 振动发出巨大的声音。,答案 空气,解析 炮纸里有硝、硫黄、碳粉,点燃时可引起空气振动,从而发出巨大的声音。,3.(2018安徽铜陵一模,1)电影2012中有这样一段场景:太阳异常活跃,不断向外喷射火焰,如图所示。同 时地球上的人们可以听到它不停发出的爆破声。上述语句中有违
34、背科学的地方,原因是 。,答案 真空不能传声,解析 太空中没有空气,而声音不能在真空中传播,因此地球上的人们听不到太阳不停发出的爆破声。,4.(2019安徽蚌埠禹会二模,13)在探究“声音是由物体的振动产生的”实验中,向正在发声的水平放置的鼓 面上撒些碎纸屑,碎纸屑不停地跳动。这样做的目的是 ( ) A.使声音的振动时间延长 B.把鼓面的微小振动放大,便于观察 C.使鼓面的振动尽快停下来 D.使声波多次反射形成回声,答案 B 在正在发声的水平放置的鼓面上撒些碎纸屑,碎纸屑不停地跳动,通过纸屑的跳动把鼓面的微小 振动放大,便于观察,故B正确。,考点二 声音的特性 1.(2019安徽合肥十校联考,
35、1)在英语听力测试中,每个同学都能听见耳机里的声音,但是考场监考老师却听 不见,这是因为耳机中的声音能集中传播,增大了到考生耳朵中声音的 (选填“响度”“音调”或 “音色”)。,答案 响度,解析 通过耳机传播声音,声音损失较少,所以响度较大。,2.(2018安徽合肥蜀山一模,1)用大小不同的力先后敲击同一个音叉,音叉两次发出的声音 不同(选 填“音调”、“响度”或“音色”)。,答案 响度,解析 用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时,音叉的振幅不同,所以两次发出声音的响度不同。,3.(2019安徽滁州全椒一模,2)1975年2月,中国海城的动物观察员观察到大量的蛇和蚯蚓纷纷在寒冷的冬季 逃离温
36、暖的冬眠洞穴,这是由于动物接收到了地震产生的 (选填“超声波”或“次声波”)。科学 家根据这一现象首次在人类历史上成功预测了一场大地震。,答案 次声波,解析 火山爆发、地震、龙卷风等都能产生次声波,这种声波可以绕过较大的障碍物传播很远,人听不到, 但有些动物能听到。,4.(2017安徽合肥庐阳一模,1)如图所示,在一次魔术表演中,一名驯兽师问他带来的狗“2+2等于几?”狗立 即叫四声,观众马上被这条聪明的狗所倾倒,原来这是台下驯兽师的助手吹了四下哨声,而这哨声频率太高, 人类听不见,狗可以听见,因而立即叫了四声。这种哨声属于 (选填“超声”或“次声”)。,答案 超声,解析 台下驯兽师的助手吹了
37、四下哨声,由于哨声频率太高,属于超声,人类的耳朵听不到,而狗可以听到,它 听到四下哨声,立即叫了四声。,5.(2018安徽合肥瑶海一模,3)音叉发出的声音输入示波器,小明观察到示波器显示的波形如图所示,发生变 化的是 (选填“响度”、“音调”或“音色”)。,答案 响度,解析 由示波器显示的波形可知,音叉振动的快慢是不变的,但振动的幅度逐渐变小,则知声音的响度变 小。,规律总结 声音的特性有三个:音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率有关;响度和发声体的振幅 有关;音色和发声体本身的材料、结构有关。,6.(2019安徽阜阳模拟,13)美国贝尔电话电报的科学家们发明了一种信用卡,这种卡只对它的主
38、人的声音有 反应,这种信用卡设计的主要依据可能是 ( ) A.不同的人声音的音调不同 B.不同的人声音的音色不同 C.不同的人声音的响度不同 D.不同的人声音的频率不同,答案 B 因为每个人的声带结构不同,所以发出声音的音色就会不同,故该信用卡设计的主要依据是不同 人的声音的音色不同。,7.(2018安徽合肥瑶海一模,11)青春期后,男生的声音变得“低沉”了,这里的“低”主要指的是 ( ) A.音调 B.响度 C.振幅 D.音色,答案 A 音调是指发声体发出声音的高低,它是由发声体的振动频率决定的,频率越大,音调越高;男生在 青春期后,说话时声带振动变慢,频率比以前低,因而声音的音调会降低。,
39、考点三 噪声的控制与声的利用 1.(2019安徽滁州模拟,3)声呐在海洋勘察和军事方面都有巨大作用。声呐是一种能定向发射和接收超声波 的设备,科学工作者利用声呐系统探测某处海洋的深度,经过4 s,收到回波信号,则海洋中该处的深度为 米(已知声音在海水中传播的速度是1 500 m/s)。,答案 3 000,解析 超声波从海面传播到海底所用时间:t= 4 s=2 s,海洋中该处的深度:h=vt=1 500 m/s2 s=3 000 m。,2.(2018安徽淮南潘集一联,11)下列是控制噪声的几种措施,其中属于防止噪声产生的是 ( ) A.摩托车的消声器 B.公路两旁的透明板墙 C.城市道路旁的隔声
40、板 D.工厂用的防噪声耳罩,答案 A B、C选项属于阻断噪声传播;D选项属于防止噪声进入人耳。,3.(2019安徽六安霍邱一模)下列关于声现象的说法正确的是 ( ) A.“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调 B.利用超声波清洗眼镜,说明声音可以传递信息 C.老师能区分班上不同孩子的声音,主要是他们音色不同 D.高速公路两旁设置隔音板,是为了在声源处减弱噪声,答案 C “低声细语”中的“低”是指声音的响度,不是音调,故A错误;利用超声波清洗眼镜,说明声音 可以传递能量,故B错误;老师能区分班上不同孩子的声音,主要是因为不同的人音色不同,故C正确;公路两 旁安装隔音板是为了在传播过程中减弱噪声
41、,故D错误。,一、填空题(每空2分,共20分),30分钟 60分,1.(2019安徽安庆桐城一模,2)如图所示,木琴是打击乐器的一种,其琴键皆以木片制成;将木制琴键置于共鸣 管之上,以琴棒敲击,琴键就可以 产生旋律。,答案 振动,解析 声音是由物体的振动产生的,以琴棒敲击琴键,琴键振动产生声音。,2.(2018安徽马鞍山一模,1)台风和海啸会产生 (选填“次声波”或“超声波”),建立这种声波接收 站就能对台风和海啸进行预警。,答案 次声波,解析 台风和海啸会产生次声波,利用次声波可以对台风和海啸等自然灾害做出预警。,3.(2019安徽安庆潜山一模,1)如图,手机与音叉的位置保持不变,利用手机软
42、件测出音叉发出的声音从50 dB 变为30 dB。说明音叉发出的声音 (选填“音调”“响度”或“音色”)变小。,答案 响度,解析 dB是声音响度的单位,测出音叉发出的声音从50 dB变为30 dB,说明音叉发出的声音的响度变小。,4.(2019安徽马鞍山一模,1)“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”是唐代诗人白居易的琵琶行中的两 句诗词,从物理学的角度来看,弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,从而改变弦发声的 。,答案 音调,解析 弹琵琶之前通过“转轴”改变弦的松紧程度,弦越紧,振动的频率越大,音调越高。所以调整弦的松 紧程度是要改变弦发声的音调。,5.(2019安徽安庆宿松模拟,3)英语
43、听力测试时,清晰的朗读声是通过 传入人耳朵的;考试期间,考场 周围禁鸣喇叭,这是在 减弱噪声。,答案 空气 声源处,解析 人听到的声音多数是通过空气传入人耳的;禁鸣喇叭可以阻止声音的产生,从声源处减弱噪声。,6.(2017安徽宣城二模,4)噪声是严重影响人们生活的污染之一。某建筑工地上一工人正在用电锯切割木 料,电锯的转速由慢变快过程中,声音的音调逐渐 (选填“升高”、“降低”或“不变”),住在附 近的芳芳为免受干扰,关紧了门窗,她采取的减弱噪声的途径是 。,答案 升高 阻断噪声传播,解析 电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出声音,声音的音调高低与撞击产生的振动的快慢是有 关系的,振动越快
44、,频率越高,发出声音的音调也越高,反之就越低。当电锯的转速由慢变快时,撞击产生的振 动的频率就会变高,音调也就会逐渐升高。住在附近的芳芳为免受干扰,关紧了门窗,她采取的减弱噪声的 途径是阻断噪声传播。,解题关键 掌握影响音调高低的因素和减弱噪声的途径是解答本题的关键。,知识拓展 声音的音调高低与物体振动的快慢即物体振动的频率有关,物体振动得越快即频率越高,发出 声音的音调越高,反之,发出声音的音调就越低。判断减弱噪声的途径时,主要看采取的措施是在哪个环节 减弱了噪声,即可得到答案。,7.(2018安徽亳州利辛一模,1)“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度, 这样做
45、的目的是改变声音的 ;琴声是通过 传播到现场观众耳中的。,答案 音调 空气,解析 改变琴弦振动部分的长短可以改变音调。琴声通过空气传入现场观众耳中。,规律总结 弦乐器在弹奏的过程中,通过移动手指的位置,改变振动部分的长短,从而改变声音的音调。管 乐器在演奏过程中,通过手指按压不同的孔,改变空气柱的长短,从而改变声音的音调。,二、选择题(每小题3分,共12分),8.(2019安徽二模,11)下列关于声音的说法正确的是 ( ) A.只要物体振动就会发出声音 B.在空气中,声音的响度越大传播速度就越快 C.在空气中超声波比次声波传播速度快 D.人到青春期会“变声”主要指发声的音调改变,答案 D 物体
46、振动会产生声音,但只有频率在人耳的听觉范围内,且达到一定响度的声音才可能被人听 到,故A错误;声速与响度无关,故B错误;声音的传播速度的大小与声音的频率无关,与传播介质种类有关,故 C错误;人到青春期“变声”时,声带振动的频率不同,音调不同,故D正确。,9.(2018安徽模拟,12)下列有关声的说法正确的是 ( ) A.声源振动的频率越高,响度越大 B.声音在真空中的传播速度为3108 m/s C.噪声不是由物体振动产生的 D.男同学在变声期说话的声音会变粗,指的是音调变低,答案 D 声源振动的频率越高、音调越高,响度不一定越大;声音不能在真空中传播;噪声也是由物体振 动产生的。故A、B、C错
47、误。,10.(2019安徽芜湖南陵一模,11)下面四句话摘自一位同学学习“声现象”时总结的内容,其中正确的是 ( ) A.声音在真空中的传播速度是340 m/s B.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生 C.倒车雷达利用超声波来确定障碍物的远近,利用了声音能传递信息 D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”从物理角度是指声音的音调,答案 C 声音传播需要介质,在真空中声音无法传播,故A错误。高速公路两旁的隔音板可在声音的传播 过程中减弱噪声,但不能防止噪声的产生,故B错误。倒车雷达是利用超声波传递信息的,故C正确;“不敢 高声语”指的是不敢大声说话,这里的“高”指的是声音的大小,即声音的响度,
48、故D错误。,11.(2017安徽池州东至模拟,14)芒果卫视的节目歌手中,有一位很受欢迎的哈萨克斯坦歌手迪玛希,他 演唱歌曲的“高音”让评委和观众叹为观止,这里的“高”指的是 ( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅,答案 A 演唱歌曲的“高音”让评委和观众叹为观止,这里的“高”指的是音调高,是由于声带振动的频 率大引起的。,三、实验题(共10分),12.(2018安徽模拟,18)(10分)在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:,(1)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到 ,此探究中悬挂着的乒 乓球的作用是 。 (2)如图所示,小华同学用手使劲敲桌子,
49、桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显 看到实验现象,你的改进方法是 。 (3)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声,在月球上 (填“能”或“不能”)看到泡沫塑料球弹起。,答案 (1)乒乓球弹跳起来 将音叉的振动放大 (2)在桌面上撒一些纸屑 (3)空气 不能,解析 (1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,说明发声体在振动;音叉的振 动不能直接观察,乒乓球起的作用是将音叉的振动放大,观察起来更直观。 (2)桌子是较大的物体,发声振动不易观察,可将桌子的振动转换成桌面上小纸屑的振动以进行观察,所以可 在桌面上放一些小纸屑。 (3)敲击右边的音叉,左边
