1、第四节第四节 应用文的语言与表达方式应用文的语言与表达方式 教学内容教学内容 课上小结课上小结 思考练习思考练习教学内容教学内容 应用文的语言应用文的语言 应用文的表达方式应用文的表达方式 范例及点评范例及点评返回案例导入案例导入 点评：文学写作者的用语十分强调个性化，刻意追求个性化的语体风格。应用写作以工具性、实用性为目的，使用的是大众认可的社会化语汇。前进省人民政府关于就禁止在江水库内搞旅游问题给市人民政府的批复我心有主竞聘学院办公室主任的演讲辞 应用文的语言应用文的语言 应用文的语体特征应用文的语体特征 应用文的用语要求应用文的用语要求 返回应用文的语体特征应用文的语体特征 客观性客观性
2、 专用性专用性 模糊性模糊性 返回客观性客观性 应用文要求用客观、平实的语言，真实、应用文要求用客观、平实的语言，真实、准确地反映客观事物的本来面目。新颖、准确地反映客观事物的本来面目。新颖、具有时代感。具有时代感。返回专用性专用性 长期的应用写作实践，应用文用语已经形成了长期的应用写作实践，应用文用语已经形成了特有的约定俗成的语体规律。特有的约定俗成的语体规律。应用文用语应用文用语稳定化、模式化稳定化、模式化返回教学图表（应用文常用特定用语简表）教学图表（应用文常用特定用语简表）模糊性模糊性 客观事物具有一定的不确定性和不可量化性。客观事物具有一定的不确定性和不可量化性。语言，也有一定的模糊
3、性。在特定的语境中，语言，也有一定的模糊性。在特定的语境中，为了表达的需要，有时要使用模糊语言。为了表达的需要，有时要使用模糊语言。如，一些外交场合的讲话、致辞等。如，一些外交场合的讲话、致辞等。返回应用文的用语要求应用文的用语要求 要合乎语法和事理逻要合乎语法和事理逻辑辑 把握应用文写作的特把握应用文写作的特点点 返回要合乎语法和事理逻辑要合乎语法和事理逻辑 应用文写作在语言叙述上常常应用文写作在语言叙述上常常出现语病，应该格外注意。出现语病，应该格外注意。语病案例及点评返回把握应用文写作的特点把握应用文写作的特点 要准确 要生动 要简练 要平实 要合体 返回要准确要准确 精当准确的语言可强
4、化应用文的表意功能。注意相近相似词语的区别使用；注意公文祁使用语的分寸和语气；注意模糊性词语程度上的差异。返回要生动要生动 写作应用文应当在表达准确的基础上借助于变化句式，丰富词语及巧用修辞等来追求语言的生动性，努力做到通俗与生动的和谐统一。具体讲，一是用群众性、社会化语言；二是适当运用修辞方法；三是借鉴古语、外来语等。范文：温家宝在鲍威尔答谢宴会上的致辞 返回要简练要简练 应用文的用语要直言不曲，表情达意明快、清晰、简练，让读者一看就懂。写作时要反复推敲，细致修改。尽量节约用字，努力用最少的文字表达最丰富的内容。范文：余秋雨离职演说 返回要平实要平实 语言平实是和应用文的本质属性分不开的，应
5、用文讲究实用，因而要求语言实在、质朴、通俗易懂，不刻意地去追求华美、也不允许说空话、套话，要求如实地反映客观事物的本来面目。返回应用文的表达方式应用文的表达方式 应用文的表达方式主要有三种，即叙述、议论和说明三种方式，有时在致辞和书信中还辅之以抒情色彩。这三种表达方式的使用在不同的文种中有所侧重，往往以其中一种为主，同时结合另一种表达方式，有的文种可三种表达方式兼而有之。如有的典型经验、工作总结、调查报告等。返回要合体要合体 应用文的语言运用要因体而异，符合不同应用文的文体特征。返回叙述叙述 返回应用文中叙述应用文中叙述方式的使用，有其特殊性，即叙述人物是客观的，叙述对象是真实的，叙述线索是单
6、纯的。方式的使用，有其特殊性，即叙述人物是客观的，叙述对象是真实的，叙述线索是单纯的。议论议论 应用文的议论和一般议论文有许多相似之处，写作时要把握基本要素。包括：论点、论据、论证过程。应用文的主要论证方法有：归纳分析法、演绎分析法、例证分析法、比较分析法、反证分析法五种。返回说明说明 应用文中说明表达方式的运用主要有定义说明、释义说明、分类说明、比较说明、引用说明和数字图表说明等。返回范例及点评范例及点评 典型经验忠实贯彻“三个代表”重要思想，扎实推进“一帮一”扶贫解困工程 产品说明书天津十八街麻花返回返回课上小结课上小结 在语言与表达方式一节中，我们通过例文赏析、案例分析、课堂讨论、病句病文的修改以及情境模拟实训，同学们认识了应用文语体特征，深入理解并把握了其用语要求，对三种表达方式也有了更进一步的了解，奠定了比较好的语言文字基础和表达基本功。学会积累加强练习，效果会更好。何谓应用文的客观性的语体特征？举例说明应用文语体模式化的表现形式。应用文的用语要求有哪些？选取一篇典型例文分析其运用的表达方式。返回
