1、01课标要求022022中考真题解读分课解读课堂练习目录CONTENTS章节设置0304分课解读课标要求1、要以面向全体学生、培养学生的人文素养为宗旨，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生的全面发展奠定基础。2、历史课程要以唯物史观为指导，坚持科学的、正确的思想导向，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识人类社会历史的问题。3、历史课程的编制，要依据历史学科的宗旨和性质，体现历史学科的教育功能，4、课程内容的整体框架，要建立在时序发展的基础上，使学生通过学习，形成较为清晰的历史时空意识；要着重突出对历史发展有重要影响的事件和人物，了解具体的历史情节和境况，从
2、而更好地感知历史和理解历史，逐渐生成理性的历史认识。5、历史课程的改革要有利于教师教学方式、学生学习方式以及教学评价方式的创新。6、历史教学评价要以学生学会学习为标准，采用多样的评价方法，使评价有利于学生改进学习和教师提高教学水平。课程基本理念课程基本理念一、知识与能力了解历史发展的基本线索和规律，知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果。了解历史的时序、地域定位，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。理解认识历史的常用概念，如背景、原因、性质、特征、结果、影响，以及延续、变化、发展、进步等，并初步学会运用这些
3、概念对历史进行思考和阐释。了解多样性的历史呈现方式，如文字材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品等，初步掌握各种历史载体的特征，提高历史的阅读能力和观察能力，形成合理的历史想象。学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性，初步形成历史证据的意识。提高对历史的理解能力，初步具有分析历史问题的能力。学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。课标要求课程课程目标目标二、过程与方法通过感知历史学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题的价值和意义。通过多种途径感悟历史，形成历史表象，经过归纳、分析、概括、比较等思维过程，形成历史概念，进而认识历
4、史的时代特征和历史的发展规律。在学习历史知识的过程中，学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、异同、联系等概念，对历史事实进行理解和判断。逐步掌握学习历史的一些基本方法，如判断和计算历史年代及分期的方法、阅读教科书及有关历史读物的方法、识别和运用历史地图和图表的方法、查找和收集历史信息的途径和方法、运用材料具体分析历史问题的方法等。初步掌握解释和回答历史问题的方法，力求在表达自己的见解时能够言而有据、分析周全、推论得当、用词准确。学会与教师、同学共同对历史问题进行探究与讨论，能够积极汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和经验。课标要求课程课程目标目标三、情感态度与价
5、值观从历史的角度了解中国的具体国情，认识和理解中华民族的优秀文化传统，尊重和热爱祖国的历史和文化；了解国内各民族之间的交流、互相影响与融合，增强民族平等和共同发展的观念；继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，认识到国家的统一、民族的团结是中国强盛的重要保证，初步形成对国家、民族的认同感和历史责任感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想。了解近现代中国人民为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史，从历史发展的角度认识中国共产党在中国革命、建设和改革事业中的决定作用，坚定发展中国特色社会主义的信念。了解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的
6、文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果；认识和平与发展是当今时代主题，逐步形成面向世界的视野和意识。了解人类历史上物质文明、精神文明发展的重要性，理解历史上的革命与改革在不同程度上促进了社会的进步，认识从专制到民主、由人治到法治是历史发展的必然趋势，不断增强民主与法制意识。了解科学技术的发展对人类历史进步的推动作用，逐步形成尊重科学、崇尚科学的意识，树立求真、求实和创新的科学态度。从历史的演变中了解合理开发和利用资源、生态环境保护的重要性，初步形成可持续发展的观念，自觉呵护人类赖以生存的地球家园。了解人民群众创造历史的作用以及杰出人物在历史上的重要贡献，初步认识个人与群体、个人与社会的关系，
7、逐步提高对是与非、善与恶、美与丑的识别判断力，确立积极进取的人生态度。课标要求课程课程目标目标真题解读真题解读 2022年中考在应对疫情背景下落下了帷幕，各地试题带来的反馈是试题难度普遍下降，反映出中考的变化趋势，也反映了双减政策下上级部门对中考考试制度的改革和调整。2022年各地中考试题虽有多样性，但大多有如下特点：一、试题注重对基本知识的考察，许多试题以及材料来源于课本。二、试题注重对重大历史事件考察 三、渗透学科素养、培养历史思维 四、试题围绕周年热点问题、紧密联系时政。章节设置史前时期夏商周时期秦汉时期三国两晋南北朝时期中国境内人类的活动早期国家产生与社会变革统一多民族国家建立与巩固政
8、权分立与民族交融史前时期在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。考古学在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。1、元谋人、元谋人：距今约170万年是我国境内目前已确认的最早的古人类。元谋人元谋人门齿化石考古依据史前时期在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。考古学在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。2、北京北京人人：中国早期人类代表；发现于周
9、口店龙骨山，距今70-20万年。元谋人北京人头盖骨和牙齿北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山（裴文中发现）2.生活年代：距今约70万20万年3.体貌特征：能够直立行走，保留了猿的某些特征；学会使用火，保存火种；使用打制石器（旧石器时代）；群体生活4.地位意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址；为人类起源的研究提供了可靠证据。旧石器时代打制时期史前时期在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。考古学在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。发现的旧石器时代
10、遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。3、山顶洞山顶洞人人：遗址位于北京周口店龙骨山頂部，距今约3万年。山顶洞人【思考】哪一种中国早期人类与现代人长相最接近？史前时期中华文明诞生于考古学上的新石器时代。中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。1、原始农业的发展原始农业的发展（是定居的主要原因）（1）世界上最早栽培稻（长江流域）、粟（黄河流域），均发现于中国。（2）原始农业兴起的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。2、半坡居民和河姆渡人半坡居民和河姆渡人原始居民河姆渡人（长江流域）半坡居民（黄河流域）因素距今年代距今7000年距今6000年南北自然地理环境差异生活地区浙江余
11、姚河姆渡村陕西西安半坡村房屋样式干栏式建筑干栏式建筑半地穴式圆形房屋半地穴式圆形房屋种植粮食水稻水稻粟粟生产工具磨制石器（新石器时代）磨制石器（新石器时代）手工制作黑陶器、玉器、乐器、雕刻、天然漆彩陶和乐器；会纺织制衣河姆渡人的干栏式建筑是中国最早的木构建筑；木结构水井是迄今发现年代最早的木结构水井。半坡半坡半半地穴式地穴式圆形房圆形房屋屋河姆渡河姆渡干栏式干栏式建筑建筑史前时期古老的神话传说间接反映古老的神话传说间接反映了那段没有文字的历史。了那段没有文字的历史。1、炎黄联盟、炎黄联盟阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。炎黄联盟以后
12、逐渐形成为华夏族。炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖人文初祖。海内外的华人以“炎黄子孙”自称。满天星斗二、传说中炎帝和黄帝的发明二、传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献（神农氏神农氏）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。2.黄帝的贡献（轩辕氏轩辕氏）建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，会炼铜，发明了弓箭。三、神话与传说：含有夸张或虚拟三、神话与传说：含有夸张或虚拟成分，但也反映了某些史实，需要成分，但也反映了某些史实，需要考古证实考古证实。看图：中国古人类遗址分布示意图，总结中华文明分布的一个重要
13、特点？由满天星斗到由满天星斗到“中原核心中原核心”古老的神话传说间接反映古老的神话传说间接反映了那段没有文字的历史。了那段没有文字的历史。中华文明中华文明基本特点：基本特点：多元一体多元一体中原核心中原核心【知识拓展知识拓展】（二）（二）夏朝（家天下）夏朝（家天下）1.建立：公元前前2070年年，禹禹建立，是中国历史上第一个王朝，标志着“国家国家”的产生。2.世袭制：启继承父位，标志着世袭制代替禅让制世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下家天下”。（三）（三）分封制分封制（西周的政治制度）（西周的政治制度）1.目的目的：为稳定周初政治形势，巩固疆土。（“封建亲戚，以藩屏周封建亲戚，以藩屏周”
14、）2.内容内容：周王根据血缘关系血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国。诸侯需向周王进贡，并服从周王调兵。3.影响影响：积极：稳定了政局，扩大了统治范围；消极：导致权力分散，酿成诸侯争霸。4.贵族等级：贵族等级：周天子 诸侯 卿大夫 士（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，分为分为春秋和春秋和战国战国两个时期两个时期：春秋：前770年前476年 争霸为主；战国：前475年前221年 兼并为主早期国家朝代建立时间都城建立者亡国者灭亡时间重要事件夏朝前前2070年年阳城禹桀前1600年世袭制“家天下”商朝前1600年亳（殷）汤纣前1046年商汤灭夏
15、 盘庚迁殷西周前1046年镐京（西安）周武王周幽王前771年武王伐纣 牧野之战 国人暴动（一）夏、商、西周的更替（一）夏、商、西周的更替早期国家第五课第五课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文一、青铜工艺商周时期种类丰富、数量众多、制作工艺高超。代表：司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器四羊方尊：造型奇特、做工精美3.制作方法：铜、锡、铅的合金，泥范铸造法有文字记载的历史从商朝开始。商朝的青铜冶炼技术和甲骨文代表了早期中华文明的辉煌成就。二、甲骨文二、甲骨文1.含义：商周时期刻写在龟甲和牛刻写在龟甲和牛羊等兽骨上羊等兽骨上的文字。2.首次发现：1899年，王懿荣3.发现意义：是中国已发现已发现的古
16、代文字年代最早年代最早、体系较为完整的体系较为完整的文字文字；证明我国有文字可考的历史从商商朝朝开始。5.甲骨文之后是甲骨文之后是金文（钟鼎文、铭文）：刻在青铜器青铜器上。甲骨文金文早期国家第六课第六课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 （特征：王室衰微、诸侯争霸王室衰微、诸侯争霸）一、经济春秋后期，铁制农具和牛耕出现，是农业生产力水平提高的重要标志。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，统治集团中严格的等级制度渐趋瓦统治集团中严格的等级制度渐趋瓦解。铁农具和牛耕开始推广，大大解。铁农具和牛耕开始推广，大大促进了农业的发展。促进了农业的发展。二、春秋时代的特征：王室衰微、诸侯
17、争霸以“尊王攘夷”的名义，霸主：齐桓公（第一个霸主）、晋文公、楚庄王、秦穆公等，后期吴国、越国。春秋铁农具第一种说法：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公第二种说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。早期国家第第七七课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化一、战国七雄一、战国七雄1.1.形成：形成：三家分晋三家分晋田氏代齐田氏代齐实质：实质：是新兴地主阶级夺取政权。2.2.战国七雄：战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（方（方位：东南西北到中间）位
18、：东南西北到中间）3.3.兼并战争：兼并战争：桂陵之战桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战马陵之战(增兵减灶)、长平之战长平之战(纸上谈兵)。战国七雄先后实行变法，进一步推动了社会的转型。战国形势图政治确立确立县制县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。县最早出现于春秋战国时期县最早出现于春秋战国时期采用法家法家思想，加强中央集权经济废除废除井田制井田制，允许土地买卖，允许土地买卖 鼓励耕织鼓励耕织（富国）（富国），生产粮食、布帛多的人可免除徭役统一统一度量衡度量衡确立封建土地私有制（封建（封建制确立制确立于战国时期）于战国时期）军事奖励军功
19、奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地作用：增强军队战斗力（强兵）（强兵）二、商鞅变法（背诵）1.根本原因：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平提高（根本原因），新兴地主阶级的势力增强。2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。3.时间、支持者：公元前356年；秦孝公任用商鞅4.内容：（性质：地主阶级封建性质的改革）5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。早期国家三、造福千秋的都江堰三、造福千秋的都江堰1.修建：战国战国后期，公元前前256256年，秦国蜀郡郡守李冰李冰主持主持，在成都附近的岷江上岷江上2.构成:由渠
20、首渠首（分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙（分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰）堰）和灌溉网灌溉网两大系统工程构成。3.智慧体现（充分利用自然）智慧体现（充分利用自然）选择高山与平原交接处，利用地势和河道。4.功能：防洪、灌溉、水运防洪、灌溉、水运等。5.影响：使成都平原成为沃野，变成天使成都平原成为沃野，变成天府之国府之国；2200多年来，一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。李冰父子早期国家第第八八课课 百家争鸣百家争鸣时期学派代表人物著作主要思想春秋时期道家老子道德经评价：道家学派的创始人道家学派的创始人顺应自然顺应自然；（朴素辩证法思想）事物对立双方可以互相转化无为而治无为而
21、治儒家孔子论语（弟子整理）评价：儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家政治思想：核心思想是核心思想是“仁仁”；主张以德治国以德治国，反对苛政。教育思想：创办私学创办私学，主张有教无类有教无类（例：均衡教育政策）注重道德教育和文化知识教育提出了一系列教学原则和方法（如“因材施教”）战国时期儒家孟子孟子主张仁政仁政，民贵君轻民贵君轻的思想；反对一切非正义的战争荀子主张实行礼治礼治，明确尊卑等级墨家墨子墨子主张兼爱非攻兼爱非攻；选贤能的人治理国；家提倡节俭提倡节俭道家庄子庄子治国要顺其自然和民心顺其自然和民心人生应追求精神自由，保持独立的人格法家韩非韩非子以法治
22、国以法治国，树立君主权威建立中央集权中央集权专制统治二、百家争鸣（战国时期）（战国时期）1.原因：战国时，旧制度瓦解，新制度逐步确立。2.影响：促进了思想和学术的繁荣；促进了思想和学术的繁荣；成为中国古代第一次思想文化发展的成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础；为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。对后世有十分重要而深远的影响。春秋战国时期，学术思想领域活跃史称“诸子百家统一多民族国家的建立和巩固统一多民族国家的建立和巩固第九第九课秦统一中国课秦统一中国秦汉时期一、一、秦始皇：秦始皇：嬴政嬴政，中国古代第一位皇帝二、秦统一中国二、秦
23、统一中国 1.1.前前230230前前221221年年，韩、赵、魏、楚、燕、齐韩、赵、魏、楚、燕、齐2.秦朝建立：公元前公元前221221年年 秦王嬴政 都城：咸阳3.秦统一意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦秦朝朝三、秦始皇巩固统一的措施（共同作用：加强中央集权）共同作用：加强中央集权）1、政治上：创立政治上：创立大一统的中央集权制度大一统的中央集权制度。（影响：奠定我国两千多年封建制度的基本格局）（影响：奠定我国两千多年封建制度的基本格局）确立皇帝制度（君主专制制度）皇帝制度（君主专制制度）：
24、称“皇帝皇帝”，拥有至高无上的权威，总揽一切军政大权中央：由丞相、太尉、御史大夫丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和行政、军事和监察事务监察事务、地方：废除分封制，建立郡县制郡县制（特点：（特点：朝廷直接任免官吏；意义：意义：开创此后我国历代王朝地方行政的基本模式开创此后我国历代王朝地方行政的基本模式。）。）2.经济上：经济上：统一货币统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡统一度量衡（促进各地经济交流和发展）3.文化上：文化上：统一文字（小篆）统一文字（小篆）（有利于文化的发展与交流）4.交通上：交通上：统一车辆和道路宽窄统一车辆和道路宽窄5.军事上：军事上：派蒙恬北北击匈奴，击匈奴，修
25、修筑筑长城长城（西起临洮，东到辽东西起临洮，东到辽东）南征越族，开凿灵渠灵渠，统一岭南。6.思想上“焚书坑儒焚书坑儒”（加强思想控制，但摧残了文化）秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个多民族的大一统王朝，创行了中央集权的国家体制。秦朝因暴政短命而亡，但它的制度对以后历代王朝具有深远影响。第十第十课课 秦末农民大起义秦末农民大起义秦汉时期一、陈胜吴广起义陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义大泽乡起义”）1.起义原因：直接原因：遇雨误期，按律当斩；根本原因：秦的暴政秦的暴政（秦朝灭亡的根源）（秦朝灭亡的根源）表现表现：赋税、徭役和兵役沉重法律严苛秦二世统治更加残暴2.爆发：公元前公元前209209年年
26、，陈胜、吴广陈胜、吴广在在大泽乡大泽乡率众起义率众起义。3.经过：陈胜称王，在陈建立在陈建立“张楚张楚”政权政权，向西进攻，直逼咸阳，结果起义失败。4.相关成语：揭竿揭竿斩木斩木二、二、项羽和刘邦起义1.巨鹿之战巨鹿之战：公元前207年，项羽以少胜多大败秦军主力。（成语：破破釜沉舟釜沉舟）2.秦朝灭亡：公元前207年，刘邦起义军攻占咸阳。三、三、楚汉之争楚汉之争：3.楚汉之争相关成语典故：四面楚歌；鸿门宴秦汉时期第十一第十一课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治”一、一、西汉建立：西汉建立：前前202202年年，建立者刘邦刘邦，就是，就是汉高祖；定都长安；二、二、文景之治：文景之治：1.
27、汉文帝、汉景帝继续实行休养生息休养生息政策：注重农业，减轻赋役、废除严刑峻法、勤俭治国2.影响：中国封建社会第一个盛世局面，史称“文文景之治景之治”。学习要点：西汉的建立；学习要点：西汉的建立；休养生息政策休养生息政策。学习提示：了解学习提示：了解休养生息政策有助于社会经济的休养生息政策有助于社会经济的恢复和发展恢复和发展。文帝和景帝第十二第十二课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝秦汉时期学习要点：独尊儒术；强化中央对地方的控制。学习提示：初步理解西汉强盛与“大一统”的关系。一、一、汉武帝巩固汉武帝巩固“大一统大一统”的措施：的措施：1.政治上：采纳主父偃主父偃的建议，颁布“推恩推恩
28、令令”建立刺史制度建立刺史制度作用：中央大大加强对地方的控制。中央大大加强对地方的控制。2.思想上：接受董仲舒董仲舒的建议，“罢黜百家，尊罢黜百家，尊崇崇儒儒术术”，儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学兴办太学影响：从此，儒家忠君守礼忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。3.经济上：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱实行盐铁官营、专卖实行盐铁官营、专卖全国统一调配物资，平抑物价全国统一调配物资，平抑物价。作用：这些措施，使国家的财政状况有很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠
29、定了经济基础4.军事上：派卫青、霍去病卫青、霍去病北击匈奴，前前119119年漠年漠北战役北战役后，匈奴无力再与西汉对抗。二、汉武帝巩固“大一统”的措施的意义意义汉武帝时汉武帝时从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期西汉王朝开始进入鼎盛时期。汉武帝秦汉时期间第十三第十三课课 东汉的衰落东汉的衰落学习要点：学习要点：“光武中兴光武中兴”；外戚宦官专权。；外戚宦官专权。学习提示：初步了解东汉后期社会动荡的主学习提示：初步了解东汉后期社会动荡的主要原因。要原因。一、建立：刘秀称帝一、建立：刘秀称帝西汉灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。东汉建立：公元2
30、525年年，刘秀（光武帝）刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳洛阳，史称东汉东汉。光武中兴光武中兴（盛世局面）三、三、东汉走衰亡原因：外戚、宦官交替专权外戚、宦官交替专权 ，动摇了东汉的统治。黄巾起义黄巾起义的打击，的打击，使东汉一蹶不振。（184年张角创立太平道）光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”维度空间第十四课 沟通中外文明的丝绸之路学习要点：张骞通西域；“丝绸之路”。识记目标：理解张骞通西域与丝绸之路开通的意义。一、张骞通西域一、张骞通西域 1.西域：汉代人把今天甘肃玉门关玉门关和阳关阳关以西，也就是现在新疆新疆和更远的地区称作西域。西域。2.张骞出使
31、西域：第一次第二次时间公元前138年公元前119年目的联络大月氏，夹击匈奴联络大月氏，夹击匈奴加强与西域的友好交往加强与西域的友好交往作用失败，但了解了西域的具体情况成功，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。二、丝绸之路二、丝绸之路1.陆上丝绸之路（汉武帝（汉武帝时时）（1）路线：长安（起点）河西走廊河西走廊西域西域中亚西亚西亚欧洲（欧洲（或大秦大秦 终点）（2）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。流通的物品：西域汉朝：良种马、香料、玻璃、宝
32、石 植物：核桃、葡萄、石榴、苜蓿 文化：乐器和歌舞汉朝西域：物品：丝绸、漆器 技术：开渠、凿井、冶铁3.海上丝绸之路（汉武帝时）（汉武帝时）东南沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端和锡兰三、三、对西域的管理对西域的管理1.西汉时期：前前6060年年（汉宣帝时），设置西域都护西域都护意义：标志着西域正式归属中央政标志着西域正式归属中央政权。2.东汉时期:班超班超经营西域；甘英甘英出使大秦；班超儿子班勇班勇再次出使西域。秦汉时期张骞通西域与丝绸之路开通的意义：（1）加强了与西域的联系，为对西域的有效管辖奠定了基础。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传
33、到西域;西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。（2）东西方的经济文化交流日趋频繁。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。秦汉时期第十五课 两汉的科技和文化学习要点：造纸术；张仲景和华佗；史记；道教和佛教。学习提示：初步了解古代中医学的成就。一、造纸术的发明1.西汉西汉：懂得造纸 （最早：（最早：西汉西汉的的麻纸麻纸）2.东汉东汉：蔡伦改进蔡伦改进造纸工艺造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。纸的特点：原料易找、价格便宜，易于推广。3.造纸术发明的意义：便于典籍的流传，促进文化的
34、传播文化的传播；深刻影响世界文影响世界文明的发展。明的发展。二、医学成就：1.张仲景张仲景：东汉末年东汉末年，中医中医临床临床理论理论体系的创始人体系的创始人，被后世称为“医圣医圣”。写成伤寒杂病论伤寒杂病论一书，发展了中医学的理论和治疗方法；提出“治未病治未病”理论，提倡预防疾病预防疾病。2.华 佗：东汉末年东汉末年，擅长针灸、汤药，外科手术等，发明了麻沸散麻沸散、创编出五禽戏五禽戏。三、历史巨著史记1.作者：西汉西汉 司马迁司马迁（太史公）（太史公）2.内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事黄帝到汉武帝时的史事。3.体裁：我国第一部纪传体通史纪传体通史。（鲁迅称之“史家之绝唱，无韵之离
35、骚”）四、道教和佛教1.道教产生：东汉东汉末年末年产生于我国本土本土的宗教。主要教派有张角张角创立的太平道太平道和张陵张陵创立的五斗米道五斗米道。2.佛教传入：西汉西汉末年末年张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国。魏晋时期三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课 三国鼎立学习要点：官渡之战、赤壁之战；三国鼎立。学习提示：了解古代以少胜多战役中的智慧。战役时间交战双方结果影 响官渡之战200年袁绍与曹操曹操胜利为曹操统一北方奠定了基础赤壁之战208208年年曹操与孙刘联军曹操失败为三国鼎立局面形成奠为三国鼎立局面形成奠定了基础定了基础国家时间人物都城魏国 220年 曹丕 洛阳蜀国 221年
36、刘备 成都吴国 229 9年年 孙权 建业标志：三国鼎立局面形成三国鼎立局面形成。二二、三国鼎立的形成、三国鼎立的形成一、官渡之战与赤壁之战的基本概况一、官渡之战与赤壁之战的基本概况魏晋时期第十七课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、263年，魏灭蜀。266年，司马懿的孙子司马炎司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280280年年，西晋灭吴，统一了全国。随后，“八王之乱”持续16年，西晋从此衰落下去。二、北方游牧民族内迁（五胡内迁）匈奴、鲜卑、羯、氐、羌内迁与汉人杂居相处，促进了民族交融。魏晋时期第十八课 东晋南朝时期江南地区的开发北方：北方：曹魏西晋五胡十六国
37、北 朝北魏东魏（北齐）西魏（北周）南方：南方：蜀汉东 晋南 朝东吴宋齐梁陈一、三国两晋南北朝的更替一、三国两晋南北朝的更替二、人口迁徙1.北人（汉人）南迁北人（汉人）南迁从北方黄河流域北方黄河流域南迁到长江流域长江流域，八王之乱后，西晋末年西晋末年，我国古代第一次第一次大规模的人口迁徙高潮。2.2.五胡五胡内迁内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，从边远地区内迁到黄河黄河流域三、江南地区的开发1.开发时间：东晋、南朝时期。2.江南经济发展的原因江南经济发展的原因：北方北方汉汉人南迁人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术；（根本原因）（根本原因）江南
38、地区自然条件自然条件优越；（客观条件）（客观条件）江南地区战乱较少，社会较安定；其他：南北人民共同努力；统治者重视农业，兴修水利。3.江南经济发展的表现：农业：开垦荒地，兴修水利 推广改进犁耕，选种育种（育秧移栽）施肥稻麦兼作，五岭以南种双季稻 种桑养蚕、培植果木、种植药材。手工业：手工艺快速进步。缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。商业：南朝的建康建康(今南京今南京)是当时商业最为活跃的大都市。4.意义：为我国古代经济重心的南移奠定基础为我国古代经济重心的南移奠定基础魏晋时期第十九课 北魏政治和民族大交融一、北魏（一、北魏（鲜卑族）鲜卑族）孝文帝改革孝文帝改革1.背景：
39、439439年年北魏统一北方统一北方（黄河流域）；北方民族交融北方民族交融已成为时代潮流。2.孝文帝改革措施494年，迁都洛阳推行汉化汉化措施措施：规定官员在朝廷中必须使用汉用汉语语，禁用鲜卑语（说汉语说汉语）以汉服汉服代替鲜卑服（穿汉服穿汉服）改鲜卑姓为汉姓汉姓（改汉姓改汉姓）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻与汉人贵族联姻等（通汉婚通汉婚）3.孝文帝改革意义：促进了民族交融，增强了北魏促进了民族交融，增强了北魏的实力的实力。二、北方地区的民族交融的意义意义：为中华民族的发展注入了新的动力；进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化；并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。魏晋时期第二十课
40、魏晋南北朝的科技和文化一、齐民要术作者：北朝贾思勰贾思勰内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。地位：我国现存最早的一部完整的农书我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。二、科学家祖冲之时期：南北朝成就：数学：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年（世界之最），领先世界近千年（世界之最）；历法：制创大明历大明历；机械：制造指南车、水碓磨、千里船。三、书法1.原因：（1 1）汉代造纸术的发明，为书法艺术的发展）汉代造纸术的发明，为书法艺术的发展提供了物质条件；提供了物质条件；（2 2）人们对书法美的不懈追求
41、。）人们对书法美的不懈追求。2.曹魏时，锺繇锺繇：独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作 胡昭3.书圣书圣王羲之王羲之（东晋）代表作：兰亭集序兰亭集序被称为被称为“天下第一天下第一行书行书”，将书法艺术提高到一个新，将书法艺术提高到一个新书法特点：被称“飘若浮云，矫若惊龙”四、农历农历：又称“夏历夏历”、“阴历阴历”，我国安排了二十四节气用于指导农业生产的传统历法。编算规则可上溯到前104年的太初历太初历。谢谢观看！谢谢观看！01初中历史学科素养022022中考真题解读分课解读课堂练习目录CONTENTS章节设置0304分课解读学科素养新初中历史核心素养新初中历史核心素养历史历史核心核心素养素
42、养时空时空观念观念史料史料实证实证历史历史理解理解历史历史解释解释历史历史价值价值观观时空观念:在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。史料实证：指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。历史理解：对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。历史解释：以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。历史价值观：对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，从对历史真实和历史意义的追求中凝练出来的价值取向。1.【时空观念例题】（2019德州）历史课上，老师设置了一个卡片游戏,请同学们把卡片，上的内容按时间的先后顺序进行排列,下列完全正确
43、的一项是A.B.C.D.【解析】本题是典型的时空观念试题，要求学生熟悉基本的时间观念（时空观念），从而找到有效的信息。项“隋唐气象，反映的是隋唐时期;项“魏晋风骨”反映的是魏晋南北朝时期;项“秦汉雄风”反映的是秦朝和汉朝时期;项“两宋风云”反映的是北宋、南宋时期。所以正确的顺序是，故选D。2、【历史解释例题】（2022广东中考真题06）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是A.骆宾王 B.杜甫C.白居易 D.李白【答案】D【解析】根据材料符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真
44、狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人”可得出李白生活于盛唐时期，歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出超凡脱俗的风骨，享有“诗仙”的美誉，D项正确;骆宾王是初唐四杰之一,排除A项;杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，排除B项;白居易的诗直面现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦，排除C项。故选D项。【素养解读素养解读】历史解释：指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。通过“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征，结合所学，在历史理解基础上得出一个客观判断就是李白。故选D。真题解读真题解读 2022年中考在应对疫情背景下落
45、下了帷幕，各地试题带来的反馈是试题难度普遍下降，反映出中考的变化趋势，也反映了双减政策下上级部门对中考考试制度的改革和调整。2022年各地中考试题虽有多样性，但大多有如下特点：一、试题注重对基本知识的考察，许多试题以及材料来源于课本。二、试题注重对重大历史事件考察 三、渗透学科素养、培养历史思维 四、试题围绕周年热点问题、紧密联系时政。章节设置隋唐时期宋元时期明清时期繁荣与开放的时代民族关系发展与社会变化统一多民族国家的巩固与发展隋唐时期学习要点：隋的统一；开创科举取士制度；隋朝的灭亡。学习提示：初步理解科举选官的意义。一、隋朝的建立1、隋的建立和统一：581581年年，杨坚杨坚（隋文帝）夺取
46、北周政权，建立隋朝，定都长安长安589589年年，隋朝灭陈，统一南北。2、隋统一原因和意义长期的分裂和战乱，人民渴望统一。北方民族大融合，江南经济的发展。隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。意义：结束了长期的分裂，实现了统一，顺应了统一多民族国家历史发展的大趋势，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝统治。2、时间、人物：隋炀帝从605605年年起，开通了一条纵贯南北的大运河。3、中心、起始点：以洛阳洛阳为中心，北达涿郡涿郡，南至余杭余杭。4、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。5、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江
47、永济渠、通济渠、邗沟、江南河南河。6、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江钱塘江。7、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国南北经济的交流。了我国南北经济的交流。8、评价：唐皮日休汴河怀古中写道“尽到隋亡为此河，至今千里赖通波；若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”请问：你如何评价大运河？二、开通大运河隋唐时期三、开创科举取士制度 1过程：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科进士科的创立，标志着科举制的正式确立。2意义：科举制的创立
48、，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。【真题点评】1.(2022年黑龙江齐齐哈尔)这一制度正式确立于隋炀帝时期，是中国古代选官制度的一大变革。此后。该制度成为历朝选投官吏的主要制度。这一制度是A.科举制度 B.九品中正制C.刺史制度 D.三省六部制2.(2022年黑龙江牡丹江、鸡西)科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制A.有利于
49、形成新的价值取向B.阻止了世家子弟的入仕C.忽视了读书人品德的考察D.提升了全社会文化水平第二题与第一题相比，构设了“新情境”的考察，增加了考试的难度。隋唐时期四、隋朝的灭亡1背景：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。2概况：山东山东地区首先爆发农民起义，随即蔓延至全国，隋朝统治面临瓦解。3灭亡：公元618618年，隋炀帝在江江都都被部将杀死，隋朝灭亡。（与秦朝灭亡原因相同都是暴政亡国）京杭大运河隋炀帝巡游江南隋唐时期学习要点：唐太宗与“贞观之治”；女皇武则天；“开元盛世”。学习提示：了解“贞观之治”出现的原
50、因。一、唐朝的建立与“贞观之治”1建立：618年年，李渊建立唐朝，定都长安长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。2即位：626年年，李世民(唐太宗)即位，年号“贞观”。3“贞观之治”出现原因（1）注意吸取历史的经验教训，居安思危。（2）用人上：任用贤才、知人善任，虚心纳谏。（3）政治上：进一步完善三省六部制和科举制；制定法律，减省刑罚；增加考试科目；严格考查各级官吏的政绩。（5）经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（6）民族关系上，实行开明的民族政策；加强对西域的管理。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发
