1、考点 科学探究的过程,1.(2019北京,6,1分)下列关于“探究发生在口腔内的食物消化”实验的叙述,错误的是 ( ) A.唾液腺分泌的唾液中含有淀粉酶 B.淀粉液与清水或唾液应充分混合 C.两试管置于37 条件下反应一段时间 D.充分反应后滴加碘液,乙试管中液体变蓝,答案 D 淀粉遇碘液变蓝色,唾液中含有唾液淀粉酶,其消化淀粉的最适宜温度为人体体温,约37 ,在该 温度条件下其能将淀粉分解为麦芽糖,而麦芽糖遇碘液不变蓝色,故A、B、C正确,D错误。,2.(2019江苏连云港,14,1分)吸烟、酗酒、吸毒都是严重威胁人类生命与健康的不良行为,某同学设计实验 来探究酒精对水蚤心率的影响,有关该探
2、究实验的叙述错误的是 ( ) A.可在花鸟虫鱼市场购买或在池塘捕捞水蚤 B.实验假设只能是酒精对水蚤的心率有影响 C.需要设计多组浓度梯度实验进行探究 D.要观测水蚤的心率,可设计表格统计数据,答案 B 在进行探究类实验假设时,可以是肯定的假设,也可以是否定的假设,故B错误。,3.(2019山东临沂,6,1分)下列有关生物实验的叙述,错误的是 ( ) A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,载玻片中央滴的是清水 B.制作临时装片盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触液滴,然后缓缓放下 C.绿叶在光下制造有机物的实验中,把叶片直接放在清水中加热脱色 D.观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中,管径最小的血管内
3、红细胞单行通过,答案 C 绿叶在光下制造有机物的实验中,叶片需放在盛有酒精的小烧杯中,然后隔水加热进行脱色。故 选C。,解题关键 回顾实验过程,熟记关键步骤及实验仪器、材料。,4.(2019山东泰安,5,1分)某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如图所示,甲 是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是 ( ) A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果 B.装置甲和丁组合,可验证叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D.乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管运输,由叶表面的气孔散失到大气,答案 D 筛管主要运
4、输有机物,导管运输水和无机盐,故选D。,解题关键 熟记筛管、导管的作用。,5.(2019山东泰安,14,1分)对科学家实验结论或科学成就的叙述,不恰当的是 ( ) A.袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻新品种 B.巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的,发明了巴氏消毒法 C.普利斯特利利用蜡烛、小鼠、植物、钟罩做实验,得出植物能产生氧气的结论 D.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律,被誉为“遗传学之父”,答案 C 普利斯特利利用蜡烛、小鼠、植物、钟罩做实验,得出的结论:绿色植物能够净化由于蜡烛燃烧 或动物呼吸而变得污浊的空气,并没有证明产生了氧气,故C符合题意。
5、,解题关键 熟记初中阶段主要科学实验结论或科学成就。,6.(2019广东,11,1分)图a为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中对材料处理的示意图,图b是用显微镜观 察到的一个视野。下列叙述错误的是 ( ) A.湿棉絮包裹鳃盖和躯干部维持其正常呼吸 B.使用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动 C.红细胞只能单行通过的血管是毛细血管 D.图中血管和血管分别属于静脉和动脉,答案 D 鱼用鳃呼吸以获得水中的溶解氧,湿棉絮包裹鳃盖和躯干部的目的是维持其正常呼吸,A正确;该 实验使用低倍物镜观察小鱼尾鳍血管内的血液流动,B正确;毛细血管很细,红细胞只能单行通过,为毛细 血管,C正确;动脉是从心脏输送血液到全
6、身各处血管,静脉是运输血液回心脏的血管,为动脉,为静脉,D 错误。,巧学妙记 由主干到分支为动脉,由分支到主干为静脉。,7.(2019广东,21,1分)为探究两种抗生素对某细菌的抑菌效果,设计如图实验:在无菌固体培养基表面涂布被 检测细菌,放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片(抗生素可在培养基中扩散,滤纸片周围出现的抑菌圈的大小能 反映其抑菌效果)。下列说法错误的是 ( ) A.抑菌最有效的是抗生素b B.浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同 C.丙滤纸片起到对照作用 D.此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果,答案 D 据图文信息,浸泡过抗生素b的滤纸片产生的抑菌圈最大,因此抑菌最有效的是抗生素b,故A正
7、 确;丙滤纸片未浸泡抗生素,起对照作用,为保证单一变量,浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应该相同,故B、C 正确;该实验中未出现病毒,故D错误。,8.(2019湖北黄冈,13,1分)科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列有关叙述不正确的 是 ( ) A.为了了解黄冈市八年级学生的近视情况,可以选用调查法 B.用观察法研究动物的行为,必须将动物圈养起来观察 C.测定种子的发芽率要多次重复实验,并计算平均值 D.用显微镜观察小鱼尾鳍,视野中可见红细胞单行通过毛细血管,答案 B 动物行为研究常用的方法是观察法,应研究动物在自然状态下的行为,因此,不能干扰其正常的 生活,所以不能将动物圈养起
8、来观察,故正确答案为B。,解题关键 教材实验内容和生活实际相结合。,9.(2019内蒙古呼和浩特,8,1分)为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实 验(如图),下列叙述不正确的是 ( ) A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光 B.甲装置中和对照可探究光合作用的场所是叶绿体 C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭,答案 B 从图甲装置可知,锡纸将半张叶片遮光与不遮光形成一组对照实验,光照一段时间后脱色并滴加 碘液,遮光部分不变蓝色,不遮光部分变蓝色,说明光是光合作用的条件;透明塑料袋内装有固体氢氧化钠,能 吸收
9、二氧化碳,因此袋内的叶片与袋外的叶片形成一组对照实验,证明二氧化碳是光合作用的原料,A正 确。因为与都在装有固体氢氧化钠的塑料袋内,都因缺少二氧化碳而不能进行光合作用,都不产生淀 粉,因此不能探究光合作用场所是叶绿体,B错误。乙装置中的萌发的种子有较强的呼吸作用,消耗氧气,产 生二氧化碳,故C、D正确。,10.(2019山东枣庄,31,1分)在“观察花的结构”实验中,观察桃花的正确顺序是 ( ) 用镊子摘下花瓣 用镊子摘下雄蕊 用镊子摘下萼片 用镊子摘下雌蕊 A. B. C. D.,答案 C 观察动植物器官时,常常采用由外及里、由整体到局部的观察顺序,花由外及里的结构是:萼片 花瓣雄蕊雌蕊。,
10、解题关键 明确正确的观察方法、顺序和花的结构特征。,11.(2019湖南娄底,9,1分)如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和观察装片的过程,下 列描述正确的是( ),A.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是abcd B.观察装片时甲为镜筒上升,乙为镜筒下降 C.欲将视野右上角的细胞移至视野中央,装片应向右上方移动 D.该同学觉得看到的细胞太小,就转动转换器,又觉得太暗,继而换成平面镜,答案 C 制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是:滴(生理盐水)取(刮)涂盖染,如图,应该 是abdc,故A错误;镜筒下降时,眼睛需要离开目镜,注视着镜筒下降,镜筒上升时,眼睛对准目镜观
11、察视野里的 图像,故甲为镜筒下降,乙为镜筒上升,B错误;根据显微镜成像原理,当视野图像不在中央时,在什么方向就将 装片接着向这个方向移动,图像将回到视野中央,C正确;视野光线暗可换成凹面镜或者增大光圈,D错误。 故正确答案为C。,解题关键 熟悉临时装片制作步骤,显微镜的正确操作等知识。,12.(2019湖南娄底,10,1分)甲乙实验装置均在适宜温度、充足阳光的环境下进行,找出正确的选项 ( ),A.甲的红墨水滴向右边移动 B.乙的红墨水滴向右边移动 C.甲的红墨水滴不移动 D.乙的红墨水滴不移动,答案 B 对比甲乙装置可见,甲内有氢氧化钠(能吸收空气中二氧化碳),乙内有碳酸氢钠溶液(为植物提供
12、 二氧化碳),甲的红墨水滴向左移动,乙的红墨水滴向右移动。故正确答案为B。,解题关键 明确氢氧化钠、碳酸氢钠的作用。,13.(2019山东潍坊,1,1分)为了解潍县萝卜各个品系以及栽培现状,某研究小组先后到各萝卜主产区,考察种 植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。其主要采用的科学研究方法是 ( ) A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.测量法,答案 B 实验法要点是对照原则,控制单一变量原则;观察法一般借助一定的观察工具;测量法需要借助 测量工具。从题干信息“考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员”,可知主要采用调查法。 故正确答案为B。,解题关键 熟悉常见科学研究方法的要点。
13、,14.(2019山东潍坊,3,1分)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确 的是 ( ) A.将甲变为乙时需将装片向左下方移动 B.由甲变为乙时视野变亮 C.乙中的结构2处于吸水状态 D.乙中的3中能观察到叶绿体,答案 C 根据显微镜成像原理,将甲变为乙需要将装片向右上方移动,A错误;甲变为乙,低倍镜变为高倍 镜,视野变暗,B错误;乙中1为气孔,2为保卫细胞,3为表皮细胞,据图可知,气孔为开放状态,故2处于吸水状态, C正确;植物表皮细胞不含有叶绿体,D错误。故正确答案为C。,15.(2019山东潍坊,10,1分)选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行
14、如下不同处理后,分装在密 闭的保温容器内。一段时间后,瓶内温度最高是 ( ),答案 B 风干的种子一般不会萌发,新陈代谢比较缓慢,产生的热量很少;萌发后煮熟、冷却、灭菌,温度 会随着冷却而降低;灭菌后浸水萌发,热量只来源于萌发种子呼吸作用产生的热量,而未灭菌直接浸水后萌 发的装置中,除了种子萌发呼吸作用产生的热量外,还有微生物呼吸作用产生的热量,因此B的温度最高。,16.(2019山东潍坊,11,1分)在四个相同的装置里分别装入等量的表中所示物质,搅拌均匀后密封,在对应温 度的环境中同时放置一段时间。下列分析不合理的是 ( ),A.对照,可验证酵母菌需要的物质和能量来自葡萄糖 B.对照,可验证
15、温度对酵母菌发酵的影响 C.在某一时间段中的酒精浓度逐渐增加 D.将重新置于2530 的环境中,酵母菌都能继续发酵,答案 D 对照,单一变量为葡萄糖,故可以验证酵母菌需要的物质和能量来自葡萄糖,A说法正确; 对照,单一变量为温度,故可以验证温度对酵母菌发酵的影响,B说法正确;酵母菌能发酵产生酒精,故C 说法正确;的温度为95100 ,酵母菌在该温度下已死亡,即使重新置于2530 的环境中,酵母菌也不能 继续发酵,故D说法错误。,17.(2019山东潍坊,23,1分)回顾你所做过的生物学实验,下列说法错误的是 ( ) A.“探究草履虫对刺激的反应”体现了生物能通过反射回应刺激 B.“探究唾液对淀
16、粉的消化作用”时,37 是消化酶的适宜温度 C.“观察人口腔上皮细胞”时,要把刮取物置于生理盐水中 D.“探究酒精对水蚤心率的影响”需要进行重复实验,数据取平均值,答案 A 草履虫为单细胞生物,没有神经系统,不能产生反射,故A错误。,18.(2019山东潍坊,25,1分)某研究员利用四组条件相同的大白鼠,探讨营养物质X和物质Y对大白鼠体重增 加量的影响。对大白鼠的实验处理如表,获取四周内的体重增加量如图。下列分析合理的是 ( ),A.甲、乙对照说明物质X对大白鼠的体重影响不大 B.甲、丙对照说明物质Y对大白鼠的体重影响较大 C.物质Y的成分一定是小分子有机物 D.第1周到第4周,物质X会使大白
17、鼠的体重增加约100 g,而物质Y不能,答案 D 甲、乙对照,单一变量为是否注射物质Y,结果说明物质Y对大白鼠的体重的影响,A错误;甲、丙 对照,单一变量为是否提供营养物质X,结果说明营养物质X对大白鼠的体重的影响,B错误;从题干中不能确 定Y是大分子还是小分子有机物,C错误;从表格、曲线图看出,有物质X没有物质Y的是乙,从第1周到第4周, 大鼠体重增加量超过了100 g,而有物质Y没有物质X的是丙,大鼠体重增加量没有超过100 g。故正确答案 为D。,解题关键 抓住对照实验中单一变量与实验结果的关系,图文结合,提取关键信息。,19.(2019江西,13,1分)如图装置可以验证呼吸作用产生二氧
18、化碳。下列说法不正确的是 ( ) A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性 B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下,答案 D 本题是为了验证呼吸作用产生二氧化碳,故有光无光均可,但若改用新鲜的豆苗,则该装置应放 在无光环境中,D说法不正确。,20.(2019江苏南通,2,1分)小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响,设计了如下实验方案:,该实验方案中、应为 ( ) A.25 、干燥土壤 B.25 、湿润土壤 C.10 、干燥土壤 D.1
19、0 、湿润土壤,答案 B 本题探究的是光照对鼠妇分布的影响,根据控制单一变量原则,除光照这一条件外,其他均应相 同,故正确答案为B。,21.(2019黑龙江齐齐哈尔,8,1分)以下关于“绿叶在光下制造有机物”的实验中,描述不正确的是 ( ) A.为了做对照实验,要用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来 B.实验中使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素 C.从实验中可以看出,叶片未遮光部分遇到碘液不变蓝 D.本实验可以说明淀粉是光合作用的产物,答案 C 绿叶在光下制造有机物,光是制造有机物的必要条件,因此未遮光部分能产生淀粉,遇碘液变蓝 色,故选C。,22.(2019山东德州,1,1分)在对蜜蜂色觉
20、的研究中,奥地利动物学家弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法,他 认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节中的 ( ) A.提出问题 B.作出假设 C.制定计划 D.表达交流,答案 B 提出质疑后给出自己的看法(可以是肯定,也可以是否定),这是科学探究中的作出假设环节。,23.(2019山东德州,25,1分)下列实验中,不需要使用碘液的是 ( ) A.观察鸡卵的结构 B.观察酵母菌 C.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 D.探究馒头在口腔中的变化,答案 A 碘液在初中阶段实验中有两大用处:一个是对细胞进行染色,方便观察细胞核;另一个是用于检 验是否存在淀粉(淀粉遇碘液变蓝色),观察鸡卵结
21、构不需要碘液,正确答案为A。,解题关键 归纳碘液的作用。,24.(2018北京,3,1分)在观察菜豆植株的不同结构时选取实验材料不正确的是 ( ) A.观察气孔叶表皮 B.观察子房雄蕊 C.观察根毛根尖 D.观察子叶种子,答案 B 菜豆植株气孔主要分布在叶表皮,可选叶表皮为实验材料来观察气孔,A正确;雌蕊包括柱头、花 柱和子房,雄蕊包括花药和花丝,B不正确;根毛位于根尖的成熟区,可选取根尖为实验材料观察根毛,C正确; 种子中具有胚,胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶,D正确。,25.(2019北京,19,7分)月季是北京市市花,具有较高的观赏价值,为了培育可以连续开花(花期较长)的月季新 品种,生物
22、小组进行下列实验。 (1)同学以单季花月季(花期较短)为亲代进行杂交,获得子代种子若干,月季种子存在休眠现象,自然萌发率 很低,为探究打破种子休眠的条件,进行了如下实验: 比较第1、2组实验结果可知,打破种子休眠的温度为 。,比较 组实验结果可知,湿沙也是打破种子休眠的影响因素。 为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠,需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是 。 若第4组实验种子几乎不萌发,综合上述信息,得出的结论是 。 a.低温条件和湿沙条件均可以打破种子休眠,且湿沙条件更为重要 b.在低温条件和湿沙条件同时存在的情况下,才能打破种子休眠 c.低温可以打破休眠,湿沙可以促进该效果,但
23、仅有湿沙不能打破休眠 (2)同学们将已萌发的种子培育至开花,观察植株花期长短,结果如下: 亲代 单季花 单季花 子代 单季花 连续开花 单季花和连续开花是一对相对性状。由结果可知,连续开花为 性状。 花期长短性状受一对基因控制(用A和a表示),连续开花植株的基因组成是 。 (3)若要在短期内大量获得连续开花月季植株,可采取的具体方法为: 。,答案 (1)4 2、3 与湿沙混合常温保存60天 c (2)隐性 aa (3)扦插或营养繁殖,解析 (1)比较1、2组实验条件及结果,2组不与湿沙混合4 保存60天,之后常温培养,萌发率为19%,而1 组不与湿沙混合常温保存60天,之后常温培养,萌发率为0
24、,故打破休眠的温度为4 。从结果(湿沙也是打 破种子休眠的影响因素)可知,是否与湿沙混合是该对照实验的单一变量,故该对照实验为2组和3组。为 进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠,第4组实验的预处理是:与湿沙混合常温保存60天。第 4组种子几乎不萌发说明,仅有湿沙不能打破种子休眠,而结合第2、3组实验,低温可以打破种子休眠,湿沙 可以促进该效果,故选c。(2)据图可知,亲代均为单季花,而子代既有单季花也有连续开花,所以连续开花为 隐性性状,基因型为aa。(3)要在短时间内大量获得连续开花月季植株,常用的方法是营养繁殖(通过营养器 官产生后代),包括嫁接、扦插、压条等,对于月季而言,扦插是
25、简便易行的方法。,解题技巧 实验探究题的重点是要抓住实验的基本原则(对照原则,单一变量原则);快速判断显隐性性状的 妙招:无中生有为隐性,有中生无为显性。,26.(2019广东,33,10分)为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3 个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别 比较容器中的氧气变化量,结果如表所示。,(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减小) (1)该实验研究的变量是 。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为 。 (2)实验结果表明,在 光下天竺葵光合作用强
26、度最大。除检测氧气变化量外,该实验还可以检测有机 物或 的变化量来表示光合作用强度。 (3)增设4号容器,进行黑暗处理(其他实验条件相同),若容器中氧气变化量是“- -”,则可判断3号容器中的 天竺葵 (填“有”或“没有”)进行光合作用,3号容器中的氧气含量不增反降的原因是 。,答案 (1)光的颜色 25 (2)红 CO2 (3)有 天竺葵的呼吸作用消耗氧气量大于光合作用产生氧气量,解析 (1)从研究目的可以看出,该实验的变量是光的颜色。根据单一变量原则,2号容器内的温度应设置为 25 。(2)从表格氧气变化量可知,红光下天竺葵光合作用强度最大。光合作用强度除了可以用氧气变化 量来表示外,也可
27、以用有机物或二氧化碳的变化量来表示。(3)增设4号容器,进行黑暗处理,植物不能进行 光合作用,所以氧气的含量较实验前下降,氧气变化量表现为“- -”,而3号容器未进行黑暗处理,氧气变化 量表现为“-”,说明3号容器中能进行光合作用,从氧气含量不增反而下降可知,天竺葵呼吸作用消耗的氧 气量大于光合作用产生的氧气量。,解题关键 图文结合提取有用信息,熟悉实验基本原则;在有光的条件下,植物能同时进行光合作用和呼吸 作用,氧气变化量能反映两种作用的强弱关系。,27.(2019江西,18,5分)某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值,用患糖尿病的大鼠 进行了如下实验。 实验材料:山药多
28、糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等; 实验操作见表,科研人员连续喂养16天后,分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值,实验结果如图所示。,(1)实验中设置A组的目的是 。 (2)为了控制单一变量,A组的健康大鼠数量应该为 只。 (3)根据图表信息,实验中C组与B组对照,可得出结论: ;C组与 组对照,可知山药多糖降血糖效果与降糖药物相近。 (4)正常情况下,人的尿液中不含葡萄糖是因为 的重吸收作用。,答案 (1)对照 (2)10 (3)山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度 D (4)肾小管,解析 (1)A组为健康大鼠灌服生理盐水,所以A组为对照组,起对照作用。(2)30只糖尿病大鼠,分成3个
29、组,每 组10只,根据单一变量原则,A组健康大鼠的数量也应该为10只。(3)C与B对照,单一变量为灌服的液体不同 (山药多糖/生理盐水),结合柱形图,C组16天后血糖降低明显,故可得出结论:山药多糖能降低糖尿病大鼠的 血糖浓度。由于结论是山药多糖降糖效果与降糖药物相近,说明单一变量是灌服液体不同(山药多糖/降糖 药物),因此为C组与D组的对照。(4)肾小管具有重吸收作用。,28.(2019山东聊城,31,8分)生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象,提出了“光会影响鼠妇 的分布吗?”这一问题,并制订和实施了如下实验操作。 步骤1:在一纸盒内撒上一层湿土,以盒的横轴中线为界分为A、B两
30、区(如图)。 步骤2: 选10只大小、健康状况相间的鼠妇,将其平均分成两组,分别放在A、B两区的中央,A区盖上纸板,B 区盖上玻璃板。 步骤3:静置2分钟后,每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量,连续统计6次,统计数据如表。,请你根据以上实验操作和实验统计数据,回答下列问题。 (1)该探究实验作出的假设是 。 (2)该实验是否设计了对照实验? ,其理由是A、B两区除了 不同,其他条件都相同。 (3)该实验的变量是 ,根据实验现象,你得出的实验结论是 。 (4)有同学认为该结构不是很科学,其理由是探究实验除了变量唯一外,还需要 ,避免误差和 偶然性。 (5)兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对
31、鼠妇分布的影响,设计了如表方案。但指导老师认为该方案 有一定的问题,需要改进,你认为将 改为 ,实验会更科学。,答案 (1)光会(或不会)影响鼠妇的分布 (2)是 光 (3)光 光影响鼠妇的分布 (4)重复实验,取多次实验的平均值 (5)玻璃板 纸板,解析 (1)假设是基于所提出的问题作出的可能的设想。则据题意作出的假设是光会(或不会)影响鼠妇的 分布。(2)实验探究的是光是否会影响鼠妇的分布,故实验中的唯一变量应是光照,明亮与阴暗形成了一组 对照实验。(3)单一变量是光,从实验现象可以看出,有无光对鼠妇分布有影响,所以实验结论是光影响鼠妇 的分布。(4)有的同学认为该结论不是很科学,其理由是
32、探究实验除了变量唯一外,还需要进行重复实验,取 多次实验的平均值,可以减少误差和避免偶然性。(5)探究实验无关变量应相同且适宜,鼠妇不适宜在光下 生活,故将玻璃板改为纸板。,考点 科学探究的过程,教师用书专用题组,1.(2017山东临沂,1,2分)某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光会影响鼠妇 的分布”。这种研究方法属于 ( ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法,答案 B 实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件,在改变的环境下观察生物的行为反应, 故该兴趣小组的研究方法属于实验法。,易错警示 观察法和实验法的区别:观察法尽管有时借助放大镜、显微
33、镜或直尺等工具,但并没有改变研 究目标的生活条件,而实验法尽管离不开观察法,但却是在改变相应环境下进行的。,2.(2018山东临沂,22,2分)在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦龙类恐龙化石,这种巨型恐龙比以前发 现的霸王龙、剑龙等都要大,是目前世界上发现的最重也是最长的恐龙物种,得出这一结论所运用的科学 方法或依据是 ( ) 模拟实验 观察化石 进行比较 科学推测 A. B. C. D.,答案 B 发现、观察并研究泰坦龙类恐龙化石,与霸王龙、剑龙进行比较,推测出这种恐龙是目前发现的 最重也是最长的恐龙物种。此过程中运用了观察法、比较法和科学推测法。,3.(2018广东,30,2分)如表为
34、家蚕卵孵化实验的记录,分析错误的是 ( ),A.探究的问题是“温度对蚕卵的孵化有影响吗?” B.控制蚕卵数相同符合单一变量原则 C.“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果 D.由表可知,家蚕卵孵化的最佳温度为16 ,答案 D 表格中温度是20 时,家蚕卵孵化率为98%,高于其他两组。因此从实验结果来看,三个温度中 最适宜蚕卵孵化的温度是20 。,4.(2017湖北武汉,19,3分)我们在进行探究实验时,为了避免偶然因素的影响,常需要设置重复组,取其平均 值,但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是 ( ) A.测定某种食物中的能量 B.探究光对鼠妇生活的影响 C.探究植物对空气湿度
35、的影响 D.探究馒头在口腔中的消化,答案 D 在“探究馒头在口腔中的消化”这个实验中,探究的是淀粉“质”的变化,不需要测定平均值。,5.(2017河北保定,2,1分)下列实验操作与其目的对应错误的是 ( ) A.使用显微镜时,选用反光镜的凹面镜获得明亮视野 B.探究唾液对淀粉的分解时,37 水浴模拟人体温度 C.验证绿叶在光下制造淀粉时,滴加碘液检验是否产生淀粉 D.制作临时装片时,将盖玻片一侧先接触液滴防止损坏盖玻片,答案 D 制作临时装片时,要让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓盖上,其目的是避免盖玻片 下出现气泡。,思路点拨 在实验操作过程中,不但要明确需要的实验器材、操作步骤,还
36、要理解选用器材的原因和操作 步骤的原理。,6.(2018广东,17,2分)“绿叶在光下制造有机物”实验中,操作与目的有误的是 ( ),答案 C 把叶片放入装有酒精的小烧杯中,应隔水加热而不是直接加热,以防酒精直接加热而发生危险。,7.(2016浙江宁波,6,2分)下列实验或活动中,目的与步骤或方法不相符的是 ( ),答案 A 对光时转动反光镜可以调节视野中光线的强弱,不能使物像移动;要移动物像,需要移动装片。,解题关键 熟练掌握显微镜的使用方法,特别是“对光”的步骤。,8.(2017甘肃平凉,8,2分)某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动,实验条件 及结果如表所示。下
37、列相关分析中,错误的是 ( ),A.为了避免偶然性,种子数量不能太少 B.实验变量是温度和水 C.组中也有未萌发的种子,原因可能是胚已死亡 D.实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照,答案 D 由表中结果可知,实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分。充足的光照不是种子萌 发的条件,D错误。,解题妙招 依据表格数据得出实验结论。,9.(2016山东德州,9,1分)下列四个装置中,设计不合理的一项是 ( ),答案 D 验证蒸腾作用散失水的装置中,透明塑料袋的扎口不应包住花盆,因为土壤中的水分受热也会蒸 发,且蒸腾作用是散失水而不是产生水,D符合题意。,解题关键 明确“验证蒸
38、腾作用失水”的实验是通过观察塑料袋内壁的小水珠来判断的,所以必须保证这 些水只来自植物的叶片。,10.(2018山东临沂,17,2分)为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某生物兴趣小组的同学进行了实验探究,得到了 如表所示的实验结果。请据表分析,下列说法正确的是 ( ),A.该实验的变量是幼苗的高度和存活率 B.该实验的对照组是号,实验组是号 C.蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,对其生长有害 D.实验表明,蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长,答案 D 本实验的变量是蚂蚁的有无。从表中可知,有蚂蚁生活的金合欢幼苗比没有蚂蚁生活的金合欢 幼苗存活率高,生长速度快,A错误;、两组唯一
39、不同的是有无蚂蚁,其他条件都相同,号为没有蚂蚁生 活的金合欢幼苗,起对照作用,B错误;有蚂蚁生活的金合欢幼苗比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高,生 长速度快,所以蚂蚁对金合欢幼苗的生长有促进作用,C错误。,11.(2018山东青岛,23,1分)下列对图中各曲线的分析,正确的是 ( ) A.图一表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化,第1020天之间,氧气 浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B.图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳,C.图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知,增加 光照
40、强度有利于提高农作物产量 D.图四曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况,答案 D 水稻种子从萌发到长成幼苗过程中第1020天之间,氧气浓度增加是因为幼苗的光合作用强度 大于呼吸作用强度,A错误;图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,6点时其浓度最低,随后气 体浓度越来越高,到傍晚时达到最高,可判断该气体是氧气,因为白天光合作用强度大于呼吸作用强度,释放 的氧气多于消耗的氧气,B错误;图三中,a、c点光合作用强度的差异是因为二氧化碳浓度不同,据此可知,适 当增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量,C错误。,12.(2017四川遂宁,5,2分)如图是某生物兴趣小组
41、的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,其中分 析错误的是 ( ) A.本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液 B.在操作步骤时,若将两试管放在温度为5 的水浴中保温对实验没有影响 C.在步骤中,滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝 D.此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用,答案 B 本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液,A正确。唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度, “在操作步骤时,若将两试管放在温度为5 的水浴中保温”,唾液淀粉酶的活性降低,不能将淀粉全部 消化,导致2号试管滴加碘液变蓝,而不是对实验没有影响,B错误。1号试管中水对淀粉没有分解作用,因此 滴加碘液变蓝;2号试
42、管中唾液淀粉酶把淀粉全部分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝,所以在步骤中,滴 加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝,C正确。此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用,D正确。,13.(2016四川内江,9,3分)对下列有关实验的叙述中,错误的是 ( ) A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜是为了耗尽叶片中的淀粉 B.使用低倍镜观察叶片临时切片时,用碘液染色后物像才清晰 C.使用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时,可看到红细胞单行通过毛细血管 D.在装有萌发种子的保温杯中插入温度计,温度计读数上升,证明种子呼吸释放了热量,答案 B 在制作细胞临时装片的过程中,用碘液染色是为了使细胞核看得更清楚;要想
43、让物像清晰应调节 细准焦螺旋。,14.(2018山东临沂25,2分)下列有关生物学实验的叙述,正确的是 ( ) A.“测定某种食物中的能量”实验需要设置重复组 B.“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,在培养基高温灭菌后可直接接种 C.“探究花生果实大小的变异”实验中,测得大花生里也有小花生,一定属于可遗传的变异 D.在进行“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验时,一只水蚤只能做两次实验,先在清水中观察,再放 入烟草浸出液中观察,其先后顺序也可颠倒,答案 A 在进行“测定某种食物中的能量”实验时,为减小误差,应该设置重复组,求各组的平均值,A正 确;“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,高温灭
44、菌后的培养基应先冷却再接种,否则会杀死要培养的 细菌和真菌,B错误;“探究花生果实大小的变异”实验中,大花生里也有小花生,不能确定是否为可遗传变 异,C错误;“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”时,一只水蚤只能做两次实验,必须先在清水中观察,再放 入某一浓度的烟草浸出液中观察,如果顺序颠倒,烟草浸出液会影响水蚤的心率,使其在清水中的实验数据 不准确,D错误。,15.(2016江西,18,5分)某课题小组对“外界环境有哪些因素影响光合作用强度”产生了兴趣,设计并实施了 以下实验。 【实验步骤】 准备6组如图所示装置,编号16,在广口瓶中各加入500 mL 浓度为0.01 g/mL的NaHCO3溶液
45、(用来补充二 氧化碳)。 取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入16装置中。,将6组装置放入暗室中,然后用6个100 W白炽灯分别在离装置70 cm、60 cm、50 cm、40 cm、30 cm、20cm 处照射。 2小时后停止光照,分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录,结果如表。(实验过程中保持温度不变),(1)此实验探究的环境因素是 。如图装置收集到的气体是 。 (2)从表中数据分析可知,光合作用强度 (填“能”或“不能”)一直随着该环境因素的增强而增 加。 (3)表中收集的气体的数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻自身的 作用会消耗一些,水 中还会溶解掉一小部分。 (4)如果该
46、实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响,那么在白炽灯改为等距离照射,其他条 件不变的情况下,你应该选择等量 的NaHCO3溶液作为变量。,答案 (1)光照强度 氧气 (2)不能 (3)呼吸 (4)不同浓度(或不同质量分数),观点解读 (1)白炽灯与实验装置的距离不同,即光照强度不同,所以此实验探究的环境因素是光照强度。植物 的光合作用能释放氧气,因此题图装置收集到的气体是氧气。(2)从表中数据分析可知,光合作用强度不能 一直随着该环境因素的增强而增加。(3)表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻 自身的呼吸作用会消耗一些氧气,水中还会溶解掉一小部分氧气。(4)如果该
47、实验设计用来探究二氧化碳 浓度对光合作用强度的影响,唯一的变量是二氧化碳浓度。因此“在白炽灯改为等距离照射,其他条件不 变的情况下”,应该选择等量不同浓度(或不同质量分数)的NaHCO3溶液作为变量。,解析 从表中数据看,白炽灯离金鱼藻的距离(即光照强度)影响着收集的气体的量(即光合作用强度), 从而确定本实验的变量为光照强度。,16.(2018山东济宁,21,8分)生物是以实验为基础的生命科学,同学们尽情地在实验课中体验探究的乐趣吧! 请你结合如下两组实验分析回答: (一)如图为“萌芽”社团在探究“馒头在口腔中的变化”时的方案设计,试管均置于37 温水中10分钟: (1)滴加碘液后, 号试管
48、不会变蓝。,(2)若以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为探究变量,应选取 作为一组对照实验。 (二)如表为某小组在探究“如何保鲜肉汤”时的操作处理,三个相同的锥形瓶内各加入50毫升肉汤并高温 煮沸15分钟:,(3)实验前将锥形瓶内的肉汤高温煮沸的目的是 。 (4)依据实验结果,小组三位同学的推测不合理的是 。 甲:锥形瓶内的肉汤会自然形成细菌 乙:肉汤腐败是由空气中的细菌造成的 丙:低温可抑制细菌的正常生长和繁殖,答案 (1) (2) (3)将肉汤内细菌杀死 (4)甲,解析 (1)试管无唾液,试管放入的是馒头块,不搅拌,相当于没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用,所以只有 试管模拟了口腔环境,淀粉能完全被分解,所以滴加碘液后,只有号试管不会变蓝。(2)试管放入的是 馒头块,不搅拌,相当于没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用,所以若以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为探究变量,应 选取作为一组对照实验。(3)高温能灭菌,实验前将锥形瓶内的肉汤高温煮沸的目的是将肉汤内原有 的细菌杀死。(4)依据实验结果,可知肉汤腐败是由空气中的细菌造成的,不是自然发生的。所以小组三位 同学的推测不合理的是甲。,17.(2018山东临沂,27,7分)某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素
