1、小学英语册精讲 第一册的结构 九个单元 每三个单元一个复习 一个故事 英语字母书写总表 英语字母表 图画词典 单词表（）单词表（）单元结构 每个单元一个话题 每个单元由两课组成 每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣。每个单元一个听音练习 每个单元学习个字母 每个单元一个自我评估 话题：介绍自己语法：?功能：问候、介绍自己 主要句型：,.?.介绍本教材主要人物，呈现主要句型。.“”.通过制作活动进一步巩固主要句型。.在巩固 ,.的句型的基础上呈现新句型 .要求学生进行对话。.呈现新单词 和,为学习字母、做准备，同时通过卡通人物苹果和香蕉小姐复习巩固句型,和 .在复习第一课所学句型的基础上导入新句
2、型?.通过连环问答游戏巩固新学的句型。.通过歌曲巩固刚学的句型?歌词中的可以根据实际情况替换成同学的名字。.学字母 认识 、印刷体大小写，埃菲尔铁塔和眼镜的造型帮助学生记忆字形，配读单词 和 再次出现。学习,的书写体。.通过听音画图巩固所学的单词和。.通过听音巩固所学的字母，同时让学生熟悉本教材的主要人物。.自我评估部分把一个单元应该掌握的内容细化呈现出来，供学生和老师进行评价。每个小题的、个星星分别代表优、良、中、及格、不及格。话题：问候语法：特殊疑问句?功能：问候、称谓、致谢 主要句型：.?.?,.呈现主要句型,注意称谓 和.的用法。（.的用法本教材没有出现）.通过陈玲奶奶打电话复习主要句
3、型，注意单词.要求学生进行对话。.通过歌曲复习 的句型。歌词中的一些学生名字可以根据实际情况替换成同学的名字。.呈现新单词 和,为学习字母、做准备，同时通过卡通人物猫先生和狗先生复习巩固句型 本单元的主要句型，注意称谓.的学习。.在复习第三课所学句型的基础上扩展所学的句型，导入.学习新单词,可让学生站起来说：.,.只要求看图说。.学字母 认识 、印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词 和 再次出现。学习、的书写体。.通过听音巩固所学的内容。.自我评估 话题：数字语法：基数词功能：数数主要句型：?.学习数字.通过带游戏性质的问答巩固所学的数字，注意要打乱数字的顺序。.用齐声朗读的方法巩
4、固所学的数字。.呈现新单词 和,为学字母、做准备。呈现新句型?注意：的单复形式相同，没有强调各种类的鱼时不必用的形式。.用看图数数的方法让学生在玩中复习所学的单词、数字和句型。.学习数字 .报数游戏（）猜数字游戏().学字母 认识 、印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词、和 再次出现。学习、的书写体。.通过听音巩固所学字母和配读单词。.自我评估 .通过歌曲复习数字.字母辨认.复习数字和所学过的单词 .字母大小写配对.,.通过看图写出字母（带有游戏的性质）话题：个人信息语法：基数词功能：询问个人信息 主要句型：?.?.呈现新句型 .用两人一组的方式盘练新句型。注意提醒同学年龄和电话号
5、码是个人隐私，不可以随便问。.通过歌曲复习?的句型。歌词中的学生的年龄名字可以根据实际情况改动。.通过阅读复习?的句型。呈现新单词 和，为第五单元做铺垫。.看图说出电话号码或数字，教学生这些电话号码的用途。.盘练新句型?.通过制作班级电话本的方式让学生学以致用（任务型）.学字母认识 、印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词 、和 只要求会说。学习、的书写体。.听音填写有关的同学的信息。.自我评估 话题:家庭语法：人称代词、，疑问代词开头的特殊疑问句功能：家庭成员称谓，了解人物。主要句型：?.?.学习有关家庭成员的单词。呈现新句型.?如何教学?的句型？用姚明或刘翔的照片问学生：?用张怡
6、宁或郭晶晶的照片问：?走到一个同学面前指着他她问：?.通过游戏巩固主要句型：?.通过齐声朗读巩固有关家庭成员的单词。.呈现新句型.?如何教句型?用两个名人的照片，如：赵本山和宋丹丹，费俊龙和聂海胜的照片。.(任务型）让学生把自己家庭的照片带来，互相介绍照片上的人物，用句型?.学字母认识 、印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词、和 只要求会说。学习、的书写体。.通过听音连线练习复习字母和配读单词。.通过听音练习复习和家庭成员有关的单词。.自我评估 话题:动物家庭语法：一般疑问句?,.,.功能：了解动物。主要句型：?.?,.,.通过小蝌蚪找妈妈的故事呈现新句型.?,.,.,.通过小动物
7、找妈妈爸爸的形式盘练新句型.?复习称谓.通过模仿动物的叫声巩固所学的有关动物的单词。.通过歌曲复习数字和有关的动物单词。.通过小动物找兄弟姐妹的形式盘练所学的句型。?,.,.,.要求学生根据图画提供的情景想一想该怎么说。只要求说，不要求填空。.学字母认识 、印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词、和 只要求会说。学习、的书写体。.通过听音练习复习有关单词和句型。录音内容：）:,.?:,.）:,.?:,.自我评估?通过了解一些常见英语缩写词的含复习字母。不要求记忆缩写词。.字母辨认 .,.要求学生根据提供的图画情景说出英语。复习家庭成员称谓和有关的句型。复习有关年龄和电话号码的有关句型
8、。.字母大小写配对 话题:颜色、动物语法：一般现在时，、功能：认识颜色，了解红 绿灯的意义主要句型：.?.学习、和 四个表示颜色的单词。听音指图栏目用于同一类型的单词较多的情况下，让学生先熟悉单词。.通过要遵守交通规则的教育形式呈现新句型。.。.要求学生通过齐声朗读的形式，把红黄绿灯的含义背下来，同时掌握这几个有关颜色的单词。.通过游戏的形式，表演课的内容，巩固所学的颜色单词和句型。.学习、和 四个表示颜色的单词。通过谈论宠物的形式复习有关动物的单词，呈现新的句型：?将作为字母配读单词。.通过问答的形，看图谈论宠物的颜色物，巩固新学的颜色单词和句型。.学字母认识 、印刷体大小写,造型图画帮助学
9、生记忆字形，配读单词、和 只要求会说。学习、的书写体。.):.:?:.):.:?:.自我评估（）话题：学习用品、颜色语法：一般现在时、祈使句功能：请求、借用学习用品.主要句型：,.?.?.呈现新的句型：,.注意代词的用法。.呈现有关学习用品的单词 和。.要求学生向自己的伙伴要一支钢笔或一把尺子，巩固新学的文具单词和有关的祈使句句型。.谈论自己的文具或宠物的颜色。采用“滚雪球”的方法，复习颜色、动物、文具的有关单词和句型。.通过歌曲复习颜色。可以让同学手里拿着不同颜色的纸片（或泡沫塑料片）当唱到一种颜色时 拿着该颜色纸片的同学要把纸片举起来。.呈现有关文具的新的单词：、和新句型：?.要求学生向同
10、桌借文具。（任务型）.学字母认识 、的印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词、和 只要求会说。学习、的书写体。.注意五个气泡里的小图画供上颜色用，上面的小男孩和手里的笔盒是用来提供背景的。.自我评估 话题：节日（新年）语法：祈使句 功能：建议主要句型：.盘练新句型：.!.,.乱句重组.向老师拜年（任务 型）.呈现新句型：.!.要求学制作新年贺卡（任务型）.英语歌曲新年好的歌词教学.学唱英语歌曲新年好 .学字母认识 、的印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词、和 只要求会说。学习、的书写体。.录音内容：.,!.自我评估（）.字母歌曲 .齐声朗读 注意押韵.?通过学习常见的缩写词辨认字母，了解缩写词的含义，但是不要求记忆缩写词。.字母辨认练习.字母书写总表 故事单列为一个单元，供学有余力的学生阅读。话题：插图故事语法：祈使句 .功能：表示禁止主要句型：.故事阅读 .看图盘练新句型 .表演故事 .自我评估 英语字母表 二十六个字母大小写的印刷体首字母为所教字母的单词配读单词的插图 图画词典 按类别排列在不同的色块文具、食物、颜色、动物、人物、数字、其它图画词典的用途 单词表 按字母顺序排列按单元顺序排列（附有国际音标）活动手册 教学挂图 教学卡片 教学参考书 录音带 教学网站
