1、安全员培训资料1 大量的机械设备、电气设备运用到现代化的养殖场，改变了原有的生产模式。社会的不断进步，提高了人的安全需求。大多数人员安全知识缺乏，安全意识不强。是企业应尽的社会责任。安全员的设置背景安全员的配备是企业提供给员工的一项福利！2 一、学习的能力。法律法规、规章制度。生产技术知识。安全管理知识。电气知识。安全员的要求3 安全员的要求解决问题发现问题不让问题出现低级中级高级二、解决问题的能力。4 安全员的要求三、正确的工作方法。原有水平新的水平5 安全员的要求四、文字编辑能力。具有使用电脑进行文字处理的能力。编写报告、计划、总结、培训材料的能力。五、表达、沟通能力。6 安全员的要求六、
2、承受压力的能力。需要具有较强的原则性。五、表达、沟通能力。宁听骂声不听哭声！7 安全员职责在场长的领导下，参与本场的各项具体安全工作。在场长的领导下，参与本场的各项具体安全工作。负责制定、修订本场的各项安全管理制度，参与标准操作规程的编制和负责制定、修订本场的各项安全管理制度，参与标准操作规程的编制和修订，确保有关安全要求在标准操作规程中得到体现。修订，确保有关安全要求在标准操作规程中得到体现。负责编制本场的安全技术措施和安全应急预案，并确保得到落实。负责编制本场的安全技术措施和安全应急预案，并确保得到落实。协助场长做好员工的安全培训教育工作，提高员工的安全意识，负责对协助场长做好员工的安全培
3、训教育工作，提高员工的安全意识，负责对新入场员工进行场级安全教育。新入场员工进行场级安全教育。负责本场的日常安全检查工作，及时消除安全隐患，制止违章作业；对负责本场的日常安全检查工作，及时消除安全隐患，制止违章作业；对上级部门检查发现的安全问题，协助场长进行整改。上级部门检查发现的安全问题，协助场长进行整改。负责对外来施工人员进行安全教育和检查工作，确保外来人员遵守相关负责对外来施工人员进行安全教育和检查工作，确保外来人员遵守相关安全管理制度。安全管理制度。负责本场有关安全器材、应急抢险物资、防护用具的管理工作。负责本场有关安全器材、应急抢险物资、防护用具的管理工作。参与事故的调查、分析工作；
4、做好安全统计工作，及时上报有关安全材参与事故的调查、分析工作；做好安全统计工作，及时上报有关安全材料。料。负责健全本场的安全管理基础资料。负责健全本场的安全管理基础资料。8 安全术语一、基本概念 1、安全：在生产活动中免除了人们不可接受的风险状态，即人们可以接受的风险人们可以接受的风险。如骑自行车、驾驶机动车等。生产条件是指在生产过程中，不发生人员伤亡、职业病或设备、设施损害和环境危害等条件。安全状况是指不因人、机、环境的相互作用而导致系统失效、人员伤害或其他损失状况。9 2 2、危险与风险、危险与风险 危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性，危险就是超出危险就是超出了人们或社会允许的限
5、度。了人们或社会允许的限度。危险是人们对事物的具体认识，必须指明具体对象。如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。在安全生产管理中，危险程度用生产系统中事故发生的可能性（F）与严重性（C）来表示：Rf（F.C）安全是相对的，危险是绝对的。发生事故危险性的大小为安全是相对的，危险是绝对的。发生事故危险性的大小为风险风险，风，风险是可以避免的。险是可以避免的。安全术语10 安全管理就是一种风险管理。安全管理就是一种风险管理。一是要有风险意识，因为任何系统都可能有缺陷，任何人都有可能出现差错；二是要有管理意识，因为任何事故都是可以预防的，任何事故都是可以避免的。安全
6、是相对的、危险是绝对的、风险是可以避免的。（风安全是相对的、危险是绝对的、风险是可以避免的。（风险危险）险危险）安全术语11 3、事故的概念事故的概念 事故：事故是指造成死亡、疾病、伤害、财产损失事故是指造成死亡、疾病、伤害、财产损失或其他损失的意外事件或其他损失的意外事件。事故特点：突发性，危害性，严重性，复杂性。安全术语12 按伤害方式分：GB6441-86 企业职工伤亡事故分类1.1.物体打击物体打击2.2.车辆伤害车辆伤害3.3.机具伤害机具伤害4.4.起重伤害起重伤害5.5.触电触电6.6.淹溺淹溺7.7.灼烫灼烫8.8.火灾火灾9.9.高处坠落高处坠落10.10.坍塌坍塌11.11
7、.冒顶片帮冒顶片帮12.12.透水透水13.13.放炮放炮14.14.火药爆炸火药爆炸15.15.瓦斯爆炸瓦斯爆炸16.16.锅炉爆炸锅炉爆炸17.17.容器爆炸容器爆炸18.18.其它爆炸其它爆炸19.19.中毒和窒息中毒和窒息20.20.其它伤害其它伤害事故的分类：13 事故原因 事故形成的四个要素（事故形成的四个要素（4M4M）人的不安人的不安全行为全行为环境的不环境的不安全条件安全条件物的不安物的不安全状态全状态管理缺陷管理缺陷事事 故故14 人的不安全行为的主要表现：三违：1、违反安全操作规程。2、违反劳动纪律 3、违章指挥 事故原因15 人的不安全行为产生的主要原因：人的不安全行为
8、产生的主要原因：1.1.不知型不知型 由于教育培训不到位或相关规章制度、操作由于教育培训不到位或相关规章制度、操作规程不完善，实施违章行为的当事人不知道其行规程不完善，实施违章行为的当事人不知道其行为是违章。这部分人主要是新职工、青年职工、为是违章。这部分人主要是新职工、青年职工、农民工、临时工和转岗人员等。农民工、临时工和转岗人员等。事故原因16 2.2.不知所以型不知所以型 知其然，不知其所以然。虽然实施知其然，不知其所以然。虽然实施“违章违章”的人员知道有规章制度、操作的人员知道有规章制度、操作规程，但不知道为什么要这样做，不懂规程，但不知道为什么要这样做，不懂违章作业带来的严重性。这部
9、分人技术违章作业带来的严重性。这部分人技术不熟、能力不够，他们主要是新员工和不熟、能力不够，他们主要是新员工和整体素质较差的员工。整体素质较差的员工。事故原因17 2.2.不知所以型不知所以型 知其然，不知其所以然。虽然实施知其然，不知其所以然。虽然实施“违章违章”的人员知道有规章制度、操作的人员知道有规章制度、操作规程，但不知道为什么要这样做，不懂规程，但不知道为什么要这样做，不懂违章作业带来的严重性。这部分人技术违章作业带来的严重性。这部分人技术不熟、能力不够，他们主要是新员工和不熟、能力不够，他们主要是新员工和整体素质较差的员工。整体素质较差的员工。事故原因18 3.3.明知故犯明知故犯
10、 这部分人存在侥幸心理、凭经验、这部分人存在侥幸心理、凭经验、过高估计自己能力、麻脾大意、冒险蛮过高估计自己能力、麻脾大意、冒险蛮干，当遇到麻烦事、难事、赶时间、赶干，当遇到麻烦事、难事、赶时间、赶任务或单独作业时而实施任务或单独作业时而实施“违章违章”作业。作业。事故原因19 4.4.失误型失误型 一是技术不熟、能力不够，造成判断失误；一是技术不熟、能力不够，造成判断失误；二是受情绪、环境的影响，使之精力不集中，疏忽、二是受情绪、环境的影响，使之精力不集中，疏忽、遗漏等造成失误；（开赌气车）遗漏等造成失误；（开赌气车）三是疲劳操作，判断能力下降使得动作的准确性、三是疲劳操作，判断能力下降使得
11、动作的准确性、灵活性下降而造成失误。灵活性下降而造成失误。事故原因20 物的不安全状态物的不安全状态：装置、设备、工具、厂房等。在设计、制造、防护、安装、维护方面的缺陷，不符合国家有关规范、规程、标准等。物料的理化特性。易燃易爆、自燃、腐蚀、毒性、放射性，固态、液态、气态，密度、扩散等。粉尘、噪声与振动事故原因21 环境的不安全因素环境的不安全因素：*环境因素：高温、低温、采光、高气压（减压病）、压力、湿度、给排水等。*作业场所：安全通道、安全间距不足，信号、安全标志缺陷。*环境的危害因素同时也是引发职业病的主要原因。事故原因22 管理的缺陷管理的缺陷 ：责任制不落实、制度不健全、管理不到位、
12、监督不力等。责任制不落实、制度不健全、管理不到位、监督不力等。*对人管理的缺陷：教育、培训、使用、考核等方面。*对物控制的缺陷：设计、制造、采购、安装、使用、维护等。*对环境管理缺陷：劳动条件改善不足。管理不足是造成事故的本质原因。管理不足是造成事故的本质原因。现代安全管理的现代安全管理的核心就是核心就是消除和消除和控制人的不安全行为和物的不控制人的不安全行为和物的不安全状态安全状态。事故原因23 海因里希法则：事故的预防300291“海因里希法则”是美国著名安全工程师海因里希提出的法则。这个法则意思是说，当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中
13、，必然包含有一起重伤、死亡或重大事故。24 事故的预防25 事故的控制安全生产方针：安全第一、预防为主、综合治理。树立安全第一的思想，任何事故是可以预防的，因此要尊重安全管理的规律，采取多种措施确保安全生产。26 主要违章操作心理 现代安全管理与传统安全管理的区别：现代安全管理现代安全管理：属“预见型预见型”，对可能发生的事故进行预测和预防；属“动态管理动态管理”，利用信息的交流与反馈指导安全管理；定量与定性分析相结合 ，以系统的观念系统的观念对生产系统进行安全分析；重视安全价值安全价值准则，把安全与生产、安全与效益结合起来；重视人机环境的人机环境的关系和本质安全，关系和本质安全，把人既看成管
14、理的对象，又看成管理的动力。27 主要违章操作心理 传统安全管理传统安全管理：属“纯反应型纯反应型”，侧重于对已经发生事故的调查分析和处理；是一种“静态管理静态管理”，信息交流与反馈不畅通；定性概念多，凭经验和直观处理安全问题，就事论事多；没有把安全与经济效益挂起钩来，缺乏安全经济与危险损失率的研究；侧重于追究人的操作失误的责任，片面强调“违章作业”，忽视创造本质安全的条件。28 主要违章操作心理 安 全 目 标分 析问 题主 要问 题事后管理事 故发 生 现 场 调 查 分 析 原 因主 要 原 因提 出整 改实 施 整 改制 定方 案效 果 评 价两种管理模式对比 事后型事后型模式模式 实
15、 施方 案审 核检 查效 果评 价29 3、预防的主要对策（国外3E对策）工程技术对策工程技术对策：即采用先进的、安全可靠性高的安全技术、安全设施、安全检测等技术来提高生产过程的本质安全；安全教育对策安全教育对策：即采用各种有效的安全教育措施，加强企业文化建设，全面提高员工的安全素质；安全管理对策安全管理对策：即采用各种有效的管理措施与方法，协调人、机、环境的关系，提高生产系统整体的安全性、可靠性。30 主要危险作业安安 全全管管 理理教教 育育3E措施措施EngineeringEducationEnforcement 事故预防事故预防“3E3E”对策对策技技 术术31 主要危险作业 安全技术
16、对策安全技术对策 防止事故发生的安全技术防止事故发生的安全技术；1 1、消除或替代危险物质、消除或替代危险物质 2 2、限制能量或危险物质、限制能量或危险物质 3 3、改革工艺、改革工艺 避免或减少事故损失的安全技术；避免或减少事故损失的安全技术；1 1、隔离：远离、封闭、缓冲、隔离：远离、封闭、缓冲 2 2、个体防护、个体防护 3 3、薄弱环节、薄弱环节 4 4、避难与援救、避难与援救采取措施减少故障的发生；采取措施减少故障的发生；1 1、安全系数、安全系数 2 2、提高可靠性、提高可靠性 3 3、安全监控系统、安全监控系统32 主要危险作业安全意识教育安全意识教育安全知识教育安全知识教育管
17、理、技术管理、技术安全技能教育安全技能教育各级管理人员的安全教育各级管理人员的安全教育生产岗位职工教育生产岗位职工教育 三级安全教育三级安全教育 特种作业教育特种作业教育 经常性安全教育经常性安全教育 “五新五新”教育教育 复工调岗教育复工调岗教育 安全教育的形式安全教育的形式 广告广告 演讲演讲 会议讨论会议讨论 竞赛竞赛 声像声像 正规教学正规教学 安全教育对策安全教育对策33 主要危险作业 安全检查安全检查：查思想、查管理、责任制、查制度、查现场、查隐患、查整查思想、查管理、责任制、查制度、查现场、查隐患、查整改、查事故处理。改、查事故处理。安全审查安全审查：结合项目审批的五个阶段：项目
18、建议书、可行性报告、设计结合项目审批的五个阶段：项目建议书、可行性报告、设计任务、初步设计和开工报告进行安全审查。可行性研究审查、初步设计审查任务、初步设计和开工报告进行安全审查。可行性研究审查、初步设计审查、竣工验收审查。、竣工验收审查。安全评价安全评价：辨识危害，评价风险，提出风险控制对策，实现系统安全目辨识危害，评价风险，提出风险控制对策，实现系统安全目的。的。安全目标管理安全目标管理：企业管理人员及员工参与制定目标，实行自我控制，努：企业管理人员及员工参与制定目标，实行自我控制，努力完成工作目标。力完成工作目标。健全制度、责任落实、加强检查与教育、强化监管健全制度、责任落实、加强检查与教育、强化监管。管理对策管理对策(enforce)(enforce)34 主要危险作业受限空间作业。登高作业。临时用电作业。动火作业。动土作业。断路作业。抽堵盲板作业。外来施工作业。吊装作业。设备检修作业。35
