1、【课标要求】【课标要求】1、1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。提示建议：资料演示：都市文化生活、乡镇文化生活、边远地区文化生活等，展提示建议：资料演示：都市文化生活、乡镇文化生活、边远地区文化生活等，展现文化在精神生活中的印记。日常生活的环境，如校园、社区、网络等，体现着生活现文化在精神生活中的印记。日常生活的环境，如校园、社区、网络等，体现着生活环境的文化价值。文化生活具有不同于经济生活、政治生活的特殊性。环境的文化价值。文化生活
2、具有不同于经济生活、政治生活的特殊性。【教学目标】【教学目标】知识目标：识记文化的概念，理解文化的内涵，分析文化的力量；知识目标：识记文化的概念，理解文化的内涵，分析文化的力量；能力目标：通过观察日常生活环境，如校园、社区、网络等，体察生活环境中能力目标：通过观察日常生活环境，如校园、社区、网络等，体察生活环境中的文化价值；通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力；的文化价值；通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力；情感态度与价值观目标：引起学生对文化的兴趣；认同文化是人类社会特有的情感态度与价值观目标：引起学生对文化的兴趣；认同文化是人类社会特有的现象；认同广大人民
3、的文化需求；懂得建设有中国特色社会主义文化的重要性；现象；认同广大人民的文化需求；懂得建设有中国特色社会主义文化的重要性；增强提高文化素养的意识和自觉性。增强提高文化素养的意识和自觉性。【教学重点、难点】【教学重点、难点】文化的含义；对文化内涵的理解文化的含义；对文化内涵的理解【教学方法】【教学方法】讲授法、谈话法和讨论法相结合讲授法、谈话法和讨论法相结合【教学媒体及用具】【教学媒体及用具】幻灯片及基本教具幻灯片及基本教具“福娃福娃”的设计反映了什么样的理念？的设计反映了什么样的理念？我被托付一项困难的工作，就是谈文化。在这个我被托付一项困难的工作，就是谈文化。在这个世界上，没有别的东西比文化
4、更难捉摸。我们不能分析世界上，没有别的东西比文化更难捉摸。我们不能分析它，因为它的成分无穷无尽；我们不能叙述它，因为它它，因为它的成分无穷无尽；我们不能叙述它，因为它没有固定形状。我们想用语言来规范表述它的意义，这没有固定形状。我们想用语言来规范表述它的意义，这正象要把空气抓在手里似的；当着我们去寻找文化时，正象要把空气抓在手里似的；当着我们去寻找文化时，它除了不在我们手里以外，它无处不在。它除了不在我们手里以外，它无处不在。”美国学者美国学者罗威罗威 “你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么什么；你问我什
5、么是文化，我反而不知道文化是什么了。了。”钱钟书钱钟书（一）文化万花筒（一）文化万花筒一、体味文化一、体味文化举例探讨举例探讨:你所知道的文化现象，并总结其特点你所知道的文化现象，并总结其特点1 1、文化形式多种多样、文化形式多种多样2 2、文化现象无时不在、无处不在、文化现象无时不在、无处不在 3 3、不同区域的文化各具特色、不同区域的文化各具特色 在当代社会生活中，由于文化设施的不断完善和电视、网络等媒体的普及，文化现象更是随处可见，文化活动比比皆是。下列属于文化活动的是 A农民在生产中推广和应用新技术 B中央电视台举办春节文艺晚会 C选民参加人大代表选举 D图书发行商进行书刊促销活动 社
6、会生活中的文化现象丰富多彩。下列属社会生活中的文化现象丰富多彩。下列属于文化现象的是（于文化现象的是（）原始部落的原始部落的“图腾崇拜图腾崇拜”现代社会的现代社会的信息高速公路信息高速公路 购买私人小汽车热潮购买私人小汽车热潮 全全国人民代表大会和全国政协联袂召开会议国人民代表大会和全国政协联袂召开会议 A B C D（二）文化是什么（二）文化是什么 通过以上感悟，你认为，文化是什么？通过以上感悟，你认为，文化是什么？请你给文化下一个定义。请你给文化下一个定义。最通常是指最通常是指“知识知识”。如。如“学文化学文化”、“文化课文化课”等。这恐怕是等。这恐怕是“文化文化”的最的最通俗、最表层的含
7、义。通俗、最表层的含义。指某种较突出的社会生活习惯、风俗。如指某种较突出的社会生活习惯、风俗。如“饮食文化饮食文化”、“服饰文化服饰文化”等。等。我国古代我国古代“文化文化”一词主要指一词主要指“教化教化”、“文治文治”。如。如“敷文化以柔软敷文化以柔软”。目前学术中常用的文化涵义有，一是指目前学术中常用的文化涵义有，一是指“人类社会物质财富和精神财富的总人类社会物质财富和精神财富的总和和”。如。如“仰韶文化仰韶文化”、“玛雅文化玛雅文化”。是指是指“社会意识形态社会意识形态”。如。如“文学艺术文学艺术”、“文化领域文化领域”等等“文化文化”最根本、最深刻的涵义是人化。一切最根本、最深刻的涵义
8、是人化。一切“文化文化”的含义都是从这个根本的含义都是从这个根本涵义发展、引申而来的。涵义发展、引申而来的。这种这种“文化文化”可最高概括为，可最高概括为，“人（们）的（人化的）即定的广义活动模式人（们）的（人化的）即定的广义活动模式”。即人们已然形成的食、思、做、乐等等的内在习惯方式。即人们已然形成的食、思、做、乐等等的内在习惯方式。1、文化的含义、文化的含义是相对于经济、政治而言的是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人。既包括世界观、人生观、价值观等具有生观、价值观等具有意识形态性质的部分意识形态性质的部分，又包，又包括科学技术、语言和文
9、字等括科学技术、语言和文字等非意识形态的部分非意识形态的部分。（1 1）文化是一种精神现象（不是经济现象、政治现象）文化是一种精神现象（不是经济现象、政治现象）（2 2）文化是一种社会现象（不是自然现象）文化是一种社会现象（不是自然现象）（3 3）文化又是人们的一种素养）文化又是人们的一种素养 我们要讲的我们要讲的“文化文化”，是相对于经济、，是相对于经济、政治而言的，下列属于文化的是（政治而言的，下列属于文化的是（）世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观 自然科学自然科学 技术技术 语言、文字语言、文字 全国人大审议并全国人大审议并通过通过物权法物权法 企业的信誉和形象企业的信誉和形象
10、 A B C D 文化是我们十分熟悉的一个词汇，然而文化是我们十分熟悉的一个词汇，然而“熟熟知并非真知知并非真知”下列对文化的表述，正确的是下列对文化的表述，正确的是()A文化是人类所特有的，是人与生俱来的文化是人类所特有的，是人与生俱来的 B纯粹纯粹“自然自然”的东西不能称为文化，因为文的东西不能称为文化，因为文化只能是意识形态性质的部分化只能是意识形态性质的部分 C人类的精神活动属于文化范畴，而精神活动人类的精神活动属于文化范畴，而精神活动的产品属于其他范畴的产品属于其他范畴 D文化是人类社会实践的产物文化是人类社会实践的产物2、正确理解文化的内涵、正确理解文化的内涵（1）广义的“文化”（
11、2）狭义的“文化”（3）我们这里所讲的“文化”，是建设 中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。以下观点正确的是（）A.广义的文化就是文明B.文化生活所讲的“文化”是狭义的文化C.文化生活所讲的“文化”就是文明D.文化生活所讲的“文化”是民族的科学的大众的文化D（和文明和文明相近）相近）（介于两者介于两者）（文化文化包括过程）包括过程）（三）文化的力量（三）文化的力量 1文化的形式是多样的（文化的外延）文化的形式是多样的（文化的外延）文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德
12、、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。积累的过程都是文化活动。2文化是一种社会精神力量文化是一种社会精神力量 （1）文化对个人成长的影响）文化对个人成长的影响 根据你所经历和知道的事实，说明文化对个人成长所产生的影响。根据你所经历和知道的事实，说明文化对个人成长所产生的影响。（2）文化对社会发展产生深刻的影响）文化对社会发展产生深刻的影响 根据你所学过的历史知识，说说根据你所学过的历史知识，说说共产党宣言共产党宣言的问世对社会主义运动产生的问世对社会主义运动产生的影响。的影响。文化作为一
13、种社会精神力量，对社会发文化作为一种社会精神力量，对社会发展产生深刻的影响。文化对社会发展的作展产生深刻的影响。文化对社会发展的作用主要是通过（用主要是通过（）A描述宏伟蓝图来实现的描述宏伟蓝图来实现的 B把握事物的客观规律来实现的把握事物的客观规律来实现的 C在一定条件下，把精神力量转化为物质在一定条件下，把精神力量转化为物质力量来实现的力量来实现的 D自力更生、艰苦奋斗实现的自力更生、艰苦奋斗实现的 毛泽东不仅是伟大的政治家、军事家、哲学毛泽东不仅是伟大的政治家、军事家、哲学家，同时也是伟大的诗人。他一贯主张家，同时也是伟大的诗人。他一贯主张“诗言诗言志志”，他的大量诗作都充分地体现了中国
14、人民不，他的大量诗作都充分地体现了中国人民不可侵犯、不可欺侮和独立自主、屹立于世界民族可侵犯、不可欺侮和独立自主、屹立于世界民族之林的铮铮骨气，体现了中国人民改天换地、建之林的铮铮骨气，体现了中国人民改天换地、建设祖国的战斗豪情，其影响之深，无与伦比。有设祖国的战斗豪情，其影响之深，无与伦比。有外国人曾说毛泽东和中国革命，是外国人曾说毛泽东和中国革命，是“一个诗人赢一个诗人赢得了新中国得了新中国”。这主要表明（。这主要表明（）A思想、理想、信念都是文化的表现形式思想、理想、信念都是文化的表现形式 B文化对民族和国家的历史发展产生深刻影响文化对民族和国家的历史发展产生深刻影响 C先进的文化是社会
15、历史发展的决定力量先进的文化是社会历史发展的决定力量 D诗人的气质和风范成就了毛泽东的伟大形象诗人的气质和风范成就了毛泽东的伟大形象 材料：由文化部、科学技术部、信息产业部、材料：由文化部、科学技术部、信息产业部、国务院新闻办公室、共青团中央和北京市人民国务院新闻办公室、共青团中央和北京市人民政府共同主办的第四届中国国际网络文化博览政府共同主办的第四届中国国际网络文化博览会，将于会，将于2006年年10月月26日至日至29日在北京展览馆日在北京展览馆隆重举行。本届网博会首次提出了隆重举行。本届网博会首次提出了“中国健康中国健康网络文化年网络文化年”的理念，深刻地体现了政府部门的理念，深刻地体现
16、了政府部门在倡导净化网络空间，利用互联网积极传播先在倡导净化网络空间，利用互联网积极传播先进科学技术、先进文化，逐步实现进科学技术、先进文化，逐步实现“以法治网以法治网”和和“以德治网以德治网”并举，形成积极健康的网络文并举，形成积极健康的网络文化和网络道德的方针政策。化和网络道德的方针政策。试用本课所学有关文化道理为打造试用本课所学有关文化道理为打造“中国健中国健康网络文化年康网络文化年”提几条合理化建议。提几条合理化建议。原始森林是文化吗？如果将其开发成旅游景点或拍摄成艺术作品，原始森林是文化吗？如果将其开发成旅游景点或拍摄成艺术作品，它是文化吗它是文化吗?两者有什么区别？两者有什么区别？
17、原始森林本身不能称之为文化。将森林开辟成旅游区或拍原始森林本身不能称之为文化。将森林开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子等具一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子等具体的事物联系起来，体的事物联系起来，“小
18、时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”而一个远离家乡的人看到月亮时，会更有人会以而一个远离家乡的人看到月亮时，会更有人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎我寄愁心于明月，随君直到夜郎西西”，或者是，或者是“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”，抒发自己的离情别绪。，抒发自己的离情别绪。月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满；月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满；天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。合作探究合作探究人的文化素养是怎样形成的？人的文化素养是怎样形成的？人的文化素养怎样表现出来？人的文化素养怎样表现出来？人的精神活动与物质载体有什么人的精神活动与物质载体有什么关系？关系？文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。人们的精神活动离不开物质活动。社会文化和精神产品离不开物质载体。
