1、科学 教科版 六年级 上册 怎样放得更大学习目标学习目标两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放的更大。这样的两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放的更大。这样的组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。显微镜组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。察领域。1 1乐于参与自制显微镜的活动。体会科学家对科学的执着追求乐于参与自制显微镜的活动。体会科学家对科学的执着追求和不懈的探索精神。认识到人类发明显微镜是一个了不起的和不懈的探索精神。认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。进步。3
2、 3认识到科学的不断发展会促进技术的不断改进，而技术的改认识到科学的不断发展会促进技术的不断改进，而技术的改进又会促进科学研究的发展进又会促进科学研究的发展4 4能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。在观察过程中，能能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。在观察过程中，能通过调节两个凸透镜之间的距离找到大而清晰的图像。通过调节两个凸透镜之间的距离找到大而清晰的图像。2 2温故知新温故知新 放大镜的特点是什么，怎样使用放大镜放大镜的特点是什么，怎样使用放大镜观察物体？观察物体？放大镜的特点是放大镜的特点是凸透镜，凸透镜，中央厚，边缘薄。中央厚，边缘薄。把放大镜在物体和人眼之间上把放大镜在物体和人眼之间
3、上下来回移动，或者把物体放到下来回移动，或者把物体放到放大镜下面上下移动，直到看放大镜下面上下移动，直到看到清晰放大的图像。到清晰放大的图像。温故知新温故知新 不同倍数的放大镜，有什么不同，放大不同倍数的放大镜，有什么不同，放大的图像又有什么不同？的图像又有什么不同？不同倍数的放大镜，不同倍数的放大镜，凸度凸度不同。不同。凸度凸度越越大，放大的倍数越大，放大的图像越大，大，放大的倍数越大，放大的图像越大，越清晰。越清晰。一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大呢物体的图像放得更大呢?我们我们把两个凸透镜组合起来，看看把两个凸透镜组合起来
4、，看看能否能否把物体放把物体放得更大。得更大。用用一个放大镜观察书上的文字，在图像清晰的情一个放大镜观察书上的文字，在图像清晰的情况下，看看能放多大况下，看看能放多大 。1如何调节如何调节凸透镜之间最佳距离凸透镜之间最佳距离 如何调节如何调节凸透镜之间最佳距离凸透镜之间最佳距离 在在第一个放大镜下面，增加一个放大镜，并和第第一个放大镜下面，增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行一个放大镜相互平行。2如何调节如何调节凸透镜之间最佳距离凸透镜之间最佳距离 上下上下移动第二个放大镜，直到能看到清晰的图像，移动第二个放大镜，直到能看到清晰的图像，看能不能使课本上的文字放大。看能不能使课本上的文字放大
5、。2如何调节如何调节凸透镜之间最佳距离凸透镜之间最佳距离 保持保持两个放大镜之间的距离，反复移进和移出第两个放大镜之间的距离，反复移进和移出第二个放大镜，比较看到的图像。二个放大镜，比较看到的图像。3如何调节如何调节凸透镜之间最佳距离凸透镜之间最佳距离 保持保持两个放大镜之间的距离，反复移进和移出第两个放大镜之间的距离，反复移进和移出第二个放大镜，比较看到的图像。二个放大镜，比较看到的图像。3一个十倍放大镜放大的像两个组合放大镜放大的像两个组合放大镜放大的像两个组合放大镜放大的像两个组合放大镜放大的像如何调节如何调节凸透镜之间最佳距离凸透镜之间最佳距离当图像放大到最当图像放大到最清晰的时候，我
6、清晰的时候，我们测量并记录下们测量并记录下两个放大镜间的两个放大镜间的距离。距离。提示 实验中，用两只手拿着放大镜很不稳定，有什实验中，用两只手拿着放大镜很不稳定，有什么办法解决吗？么办法解决吗？如何调节如何调节凸透镜之间最佳距离凸透镜之间最佳距离 为了观察的方便，我们可以用纸为了观察的方便，我们可以用纸筒把实验中的两个放大镜（凸透镜）筒把实验中的两个放大镜（凸透镜）固定起来，两个放大镜之间的距离就固定起来，两个放大镜之间的距离就是我们实验中观察到最大清晰图像时是我们实验中观察到最大清晰图像时的两个放大镜的距离。的两个放大镜的距离。提示1.加工纸筒时，纸筒和放大镜的镜片直径要大小差不多，在纸筒
7、一侧纵切一条缝，缝的宽窄与放大镜镜柄的粗细差不多；2.然后把放大镜从纸筒的一端放入，柄从缝隙中伸出；放好放大镜之后，用透明胶固定，否则纸筒就起不到卡住放大镜片的作用。用用组合凸透镜来观察下面几种物体组合凸透镜来观察下面几种物体:餐巾纸撕下餐巾纸撕下来的一角、蚜虫、一段头发。并把观察结果记录下来。来的一角、蚜虫、一段头发。并把观察结果记录下来。4肉眼看到的蚜虫 组合凸透镜下的蚜虫肉眼观察到的肉眼观察到的组合凸透镜观察到的组合凸透镜观察到的餐巾纸蚜虫头发薄薄的，半透明状薄薄的，半透明状洁白无瑕，一尘不染，洁白无瑕，一尘不染，丝丝纤维缠缠绵绵，剪丝丝纤维缠缠绵绵，剪不断理还乱不断理还乱密密麻麻，看不
8、清密密麻麻，看不清细节细节能较为清楚地看到蚜虫能较为清楚地看到蚜虫的肢体细节的肢体细节黑色的，细细长黑色的，细细长长，很柔软长，很柔软黑发变成了柠檬黄色，黑发变成了柠檬黄色，像一根黄色的细水管，像一根黄色的细水管，非常光滑非常光滑五倍在上，十倍在下五倍在上，十倍在下十倍在上，五倍在下十倍在上，五倍在下1.1.怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大?组合组合时两个放大镜要上下平行摆放时两个放大镜要上下平行摆放。组合组合时要调整位置，找到最佳距离，才能把物体的时要调整位置，找到最佳距离，才能把物体的图像放的更大、更图像放的更大、更清晰清晰。两两个放大倍数不同的放大镜组
9、合时，小倍数的凸透个放大倍数不同的放大镜组合时，小倍数的凸透镜在上面，放大效果好镜在上面，放大效果好。2 2.观察实验室的显微镜，观察实验室的显微镜，有哪些部分组成，各部分有有哪些部分组成，各部分有什么作用？什么作用？目镜粗准焦螺旋镜臂物镜载物台底座反光镜细准焦螺旋镜筒压片夹通光孔转换器载玻片目镜：眼睛观察粗准叫螺旋：大距离调节镜筒的高度细准焦螺旋：细微调节镜筒高度镜臂：挪动显微镜时，手握住的地方压片夹：压着载玻片的夹子 物镜：观察标本载玻片：承载标本反光镜：把明亮光线反射进视野底座：保证显微镜稳定转换器:调换物镜载物台：放载玻片3.3.我们组合的放大镜，相当于显微镜的哪一部分？我们组合的放大
10、镜，相当于显微镜的哪一部分？相当于显微镜的目镜和物镜的组合目镜物镜镜筒 通过刚才的学习，我们知道了显微镜最重要的结构通过刚才的学习，我们知道了显微镜最重要的结构就是它的目镜和物镜，那么我们要给它添加上目镜和物就是它的目镜和物镜，那么我们要给它添加上目镜和物镜之外的构造呢？比如准叫螺旋、载物台、反光镜、压镜之外的构造呢？比如准叫螺旋、载物台、反光镜、压片夹片夹同学们思考一下，同桌之间的同学也可以互相同学们思考一下，同桌之间的同学也可以互相讨论。讨论。其他构造都是为了我们更方便和准确的观察其他构造都是为了我们更方便和准确的观察 词汇词汇科学科学光学显微镜光学显微镜 在在1717世纪，人们发现把两个
11、世纪，人们发现把两个凸凸透镜透镜组合起来，可以明显提高放大组合起来，可以明显提高放大倍数。这是倍数。这是因为因为一一个个凸透镜把另外凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了，一个凸透镜成的像进一步放大了，这就是早期的显微镜。这就是早期的显微镜。用透镜组合用透镜组合而成的显微镜叫作光学显微镜。而成的显微镜叫作光学显微镜。光光学显微镜能把物体的图像放大一两学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。千倍。词汇词汇科学科学电子显微镜电子显微镜 为了观察更小的物体，人们又为了观察更小的物体，人们又研制出了研制出了以电子束代替光束，用磁以电子束代替光束，用磁场代替透镜的电子显微镜场代替透镜的电子显微镜等更先进等
12、更先进的观察仪器。用电子显微镜可把物的观察仪器。用电子显微镜可把物体的图像放大约体的图像放大约200200万倍万倍。它。它既既可观可观察透明物体也可观察察透明物体也可观察不透明不透明物体。物体。显微镜的发明，把人类带入了一个显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。崭新的微观世界。课堂达标课堂达标1.1.放大镜的特点是（放大镜的特点是（）A.A.是凹透镜是凹透镜 B.B.中央厚边缘薄中央厚边缘薄 C.C.中央薄边缘厚中央薄边缘厚 D.D.平面镜平面镜2.2.把两个放大镜怎样组合起来看物体的图像效果好把两个放大镜怎样组合起来看物体的图像效果好 （）A.A.两个放大镜前后平行放置两个放大镜前后
13、平行放置 B.B.两个放大镜错开一字排开放置两个放大镜错开一字排开放置 C.C.两个放大镜上下平行放置两个放大镜上下平行放置 D.D.怎样放都行怎样放都行 B BC C选一选课堂达标课堂达标3.3.两个不同倍数的放大镜组合的时候，怎样组合效果好（两个不同倍数的放大镜组合的时候，怎样组合效果好（）A.A.大倍数的放到上面大倍数的放到上面 B.B.小倍数的放到下面小倍数的放到下面C.C.小倍数的放到上面小倍数的放到上面 D.D.哪个放大镜在上面没有关系哪个放大镜在上面没有关系4.4.两个放大镜组合时，它们之间的距离（两个放大镜组合时，它们之间的距离（）A.A.不用调整，组合在一起就可以不用调整，组合在一起就可以 B B.要调整到最佳位置观察效果最好要调整到最佳位置观察效果最好C.C.没有确定值，可以远点也可以近点没有确定值，可以远点也可以近点 D D.不好说不好说C CB B选一选 总总 结结怎样放的更大放大物放大物体的像体的像结构结构放放的的更更大大放大镜放大镜显显微微镜镜距离：调整到能看距离：调整到能看到清晰放大的像到清晰放大的像位置：上下叠放位置：上下叠放手拿着不稳定：纸手拿着不稳定：纸筒固定筒固定作用作用发展历史发展历史
