1、小猴子下山,(第二课时),部编版小学语文一年级下册,1. 借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照”小猴子走到(哪里)，看见(什么)，就(怎么做)”这个句式，说说故事主要情节。 (重点) 2. 能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 (难点),学习目标,小猴子一在路上它都经过了什么地方？(串珠问题1),小猴子一路经过了玉米地、桃树下、西瓜地等地方。,它看见哪些好东西？它是怎么做的呢？ (串珠问题2、3),有一天，一只小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。,“又大又多”写了玉米的两个特点 “大”和
2、“多”。,“掰”和“扛” 是描写小猴子动作的词，“扛”表现了玉米的个头大。,从“又大又多”你能体会到什么？,朗读指导：“又大又多”重读，突出桃子的特点。“非常”重读，突出小猴子高兴的心情。,114053860,又大又甜 又多又好 又高又胖,小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。,“又大又红”写出了桃子不仅大而且红的特点，“扛、扔、摘”是描写小猴子动作的词语，写出了小猴子见到桃子就扔掉玉米，这是第一次表现他做事不专一的特点。,朗读指导：“满树”重读，读出桃子的“厚、多”；“又大又红”重读，读出桃子的惹人喜爱。,小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里
3、。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。,描写小猴子动作的词有：捧、走、扔、摘。表现了小猴子做事有始无终的特点。,“满地” 是说西瓜结得多； “又大又圆” 写西瓜的“大”和“圆”，非常惹人喜爱。,画出这一自然段中小猴子动作的词语，说说你从中体会到什么？,朗读指导：“满地”重读，读出西瓜的“多”；“又大又圆”重读，读出西瓜的惹人喜爱。,114053860,小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。,“抱” 写出了西瓜个头大的特点。“蹦蹦跳跳”写出了小兔子可爱的样子。 “扔”和“追”第三次表现了小猴子做事没有明确目标的特点
4、。,ABC,概念：动词是表示人或事物动作、存在、变化的词。 优点：化静为动，写出鲜活的事物。 运用：本课多处运用描写小猴子动作的词，我们可以根据偏旁分类：“掰、扛、扔、摘、捧、抱”是手部动作，“追”是脚部动作。,认识动词,读一读，再选几个词各说一句话。,摘：我在地里摘了一个又大又圆的西瓜，抱回了家。 扔：弟弟把垃圾扔在地上。 抱：妈妈抱着弟弟回家。,114053860,结果如何？(串珠问题4),小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。,小猴子见一样，馋一样，摘一样，又扔一样，说明小猴子喜新厌旧，做事不专一。,“只好” 写出了写出了小猴子的无奈，没有办法。,小猴子最后为什么空这手回家？
5、,朗读指导：“只好”稍微读慢点，读出小猴子的伤心。,结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么，最后为什么只好手回家去。,第一幅图：小猴子来到一块玉米地，看见玉米地里的玉米又大又多，小猴子非常高兴，急忙伸手去掰玉米，掰了一个，扛着往前走。,课文结构,小猴子下山,玉米地 玉米又大又多 掰玉米 桃树下 桃子又大又红 扔玉米摘桃子 瓜地里 西瓜又大又圆 扔桃子摘西瓜 往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜追兔子,三心二意 一无所获,114053860,本文写的是小猴子下山看见许多好东西，他扔了这个要那个，结果什么也没有得到。这个故事教育我们做事要有明确的目的，如果三心二意，将一事无成。,课文主旨,小猴子
6、下山的故事告诉我们什么道理？(核心问题),学习使用动词,本课描写小猴子动作时恰当地运用了动词“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等，形象地写出了小猴子做事不专心的特点。我们在使用动词时要注意： 1.学会观察，抓住事物或人物的特征，把动作写的准确、具体、鲜明； 2.体会句子或文章的具体环境，恰当地使用动词，使句子的感情色彩更强烈； 3.当几个动词能表达同一个意思时，要比较用哪一个可以使句子更生动。,只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。,举例：,写一写每天刚回家时干什么？注意动词的使用。,练一练：,回到家，我从书包里拿出作业本和文具盒
7、，刷刷地写起作业来。,这是一篇饶有情趣，发人深省的童话。图文并茂，语言简洁生动，告诉我们如果做事没有明确的目的，三心二意，将会一事无成的道理。,课堂小结,开始选择了白雪公主，可是见有的小朋友选择了阿凡提的故事很有趣，我想我不能示弱，重新选择了故事大王中的一个趣味故事，看起来很有意思，可是因为前面耽误了很多时间，这个故事我记得不熟练，练习也不够，最后比赛时我卡壳了，成绩很不理想。,你在生活、学习中有没有和小猴子相似的经历？说一说你该怎么做？,主题延伸,推荐阅读,小猫钓鱼， 三心二意。 一会儿逗狐狸， 一会儿追小鸡。 突然踩上西瓜皮， 刺溜滑进小河里。 鲤鱼见了很得意， 拿起鱼竿钓猫咪。,三心二意
8、,扌,辶,114053860,块( ) 非( ) 快( ) 飞( ) 往( ) 进( ) 住( ) 近( ),块头,快乐,非常,飞行,交往,居住,前进,远近,常 长 非( ) ( )江 经( ) ( )处 瓜 爪 鸡( ) ( )果 ( )牙 西( ),常,长,常,长,爪,瓜,爪,瓜,掰 扛 扔 摘 捧 抱 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),掰,扛,扔,摘,捧,扔,摘,抱,扔,西瓜,玉米,桃子,1例：又大又多 又_又_ 2例：蹦蹦跳跳 _,大,圆,快快乐乐,块 棵 个 条 朵 面 只 片 一( )桃树 一( )玉米地 一( )小河 一( )大西瓜 一( )红旗 一( )兔子 一( )梅花 一( )瓜地,棵,块,条,个,面,只,朵,片,. .,1例：小猴子只好空着手回家去。 _只好_。 2例：他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。 _看见_。,我,去上学,他,妈妈在做饭,. .,下节课再见,(第二课时),部编版小学语文一年级下册,
