1、第3课太平天国运动课标要求历史课程标准要求：知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。教学目标1.通过地图识图和阅读教材了解太平天国运动的发展历程及其纲领文件，培养读图、用图和提取关键信息的能力。2.通过相关史料，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，认识农民起义的作用和局限性。3.通过学习本课内容，理解近代农民阶级面对侵略与压迫的反抗斗争精神。教学重、难点1.教学重点了解太平天国运动兴起的原因；分析比较太平天国运动的革命纲领天朝田亩制度和资政新篇的内容和异同点。2.教学难点比较天朝田亩制度和资政新篇的内容和异同。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境，引入新课展示学习目标展示学习目标整体
2、了解所学内容通过展示，让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。图片导入展示人民英雄纪念碑底座浮雕。其中一个浮雕是太平天国。设问能否推测出图中人群的身份？这些人的领导又是谁呢？以图片为导入，吸引学生的注意力，再以问题引导学生对学习本课的兴趣，从而进入本课的学习。知识讲解一、洪秀全与金田起义1起义背景教师展示几则史料，让学生根据史料分析太平天国运动起义的根本原因和直接原因。学生通过材料研读和分析起义的背景。通过材料和图片，解读太平天国运动爆发的原因，培养学生通过图片和材料提取有效信息的能力。同时培养学生从不同角度分析历史事件的背景。教师展示洪秀全和其个人资料。教师得出在洪秀全屡次科考不中后，创
3、立“拜上帝会”2金田起义教师展示太平军金田起义的地图，让学生自主学生金田起义的相关内容。学生自主学习后归纳总结金田起义的相关内容。通过阅读教材的方式了解这部分知识点，培养学生一定的自学和提取关键信息的能力。3永安建制教师直接讲解洪秀全分封诸王，并在永安建立政权。过渡：永安建制后，清军围困永安，使太平军陷入困境。那么，之后太平军又该何去何从呢？知识讲解二、定都天京1.定都天京教师展示太平天国运动前期形势图，带领学生通过地图了解永安建制以后到定都天京这段过程。培养学生读图用图的能力，便于学生形成一定的时空观念。2.天朝田亩制度教师展示天朝田亩制度的相关史料和图片，让学生根据史料得出天朝田亩制度的内
4、容。学生分析史料后回答。通过阅读史料的方式了解这部分知识点，培养学生一定的自学和提取关键信息的能力。教师设计活动，如果你是农民，你支持这一纲领吗？这个纲领能否成功推行？学生讨论后，教师再进行总结，以此得出天朝田亩制度的评价。学生分组展开合作讨论。通过小组讨论的方式，既能调动课堂气氛，又能加深学生对天朝田亩制度评价的理解。3.北伐西征教师讲述天平天国运动的目的，并结合地图阐述北伐西征的概况及结果。进而呈现天国疆土图，让学生明白此时太平天国运动达到全盛时期。培养学生读图用图的能力，便于学生形成一定的时空观念。过渡：太平天国运动达到军事上的全盛时期后，内部出现了严重的危机，成为太平天国运动由盛转衰的
5、转折点。这又和什么事件有关呢？知识讲解三、天京陷落1.天京事变教师展示天王府模型图、天王宝座图和一段材料。让学生根据上述材料，得出相关信息，即天京事变的原因。学生根据图片和材料，得出太平天国领导人开始享乐腐化。通过阅读史料的方式了解这部分知识点，培养学生一定的自学和提取关键信息的能力。教师用图示法讲述天京事变的过程。同时说出天京事变的影响。通过图示法进行讲解，学生更为清晰明了，便于学生更好的掌握该知识点。2.资政新篇教师讲述洪仁玕的资政新篇，呈现资政新篇的相关材料阐述其内容、性质等。学生阅读教材加深印象。教师讲述与学生自主阅读相结合，帮助学生更好的理解与学习。教师通过比一比的方式从不同角度帮助
6、学生分析天朝田亩制度和资政新篇的异同，并以表格的形式呈现。学生从不同角度进行思考，填充表格中的相关内容。通过表格分析天朝田亩制度和资政新篇的异同，学生更为清晰明了，便于学生更好的掌握该知识点。3.后期军事斗争教师呈现太平天国运动后期形势图，让学生根据地图说一说后期斗争的概况。教师以时间轴的方式总结后期的主要斗争。学生根据地图进行作答。通过对地图解读，培养学生读图用图的能力，便于学生形成一定的时空观念。同时用时间轴的方式表示，更清晰明了。4.起义失败原因教师展示第二次鸦片战争、沙俄侵占我国领土的图片和一段材料，引导学生思考第二次鸦片战争对中国的影响。学生根据材料和书本知识进行回答。通过阅读史料的
7、方式了解这部分知识点，培养学生一定的自学和提取关键信息的能力。合作探究太平天国运动有何影响？教师呈现两则史料，让学生根据史料分析太平天国运动的影响。学生结合材料进行回答。随堂练习1下列有关太平天国运动的事件顺序排列正确的是（ D ）金田起义 西征 定都天京 安庆失陷 洪仁玕提出资政新篇 ABCD2太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。下列关于太平天国运动的表述，错误的是（ B ）A太平天国运动斗争了14年，沉重地打击了清朝统治和外国侵略势力B太平天国运动开始的标志是将南京改名为天京，作为都城C太平天国运动曾经进行过北伐和西征D起义的原因是统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐3太平军士兵中流传着这样一首歌谣：“天父杀天兄，江山打不通，打起包裹回家转，依旧做长工。”这一歌谣反映了 (A)A天京事变的影响B石达开出走使士兵绝望C资政新篇发展资本主义让农民不满D平均分田不能实现，士兵出走4.天朝田亩制度规定：“务使天下有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”本质上反映了当时中国农民（ B ）A要求人人分到土地B追求社会公平的理想C要求大家都吃饱饭D追求财富的绝对平等课堂小结布置作业
